内蒙古电子信息职业技术学院
学生工作目标管理评估自评报告
(自评得分：70+2分)
学生教育管理服务工作一直是我系学生工作的核心和基础，系领导班子高度重视此项工作，并带领全体教师深入探索新形势下的学生教育管理服务工作，使我系的学生教育管理服务工作在稳步前进的同时，做到有特色、有创新。现将我系学生教育管理服务工作自查自评总结如下：
一、软件工程系简况
本系目前共有43个教学班，36名在编教师，专职辅导员7人，班主任共25人，其中专职班主任6人，兼职班主任19人，在校学生2083人；共有12个专业（或方向）：软件技术JAVA方向，软件技术.NET方向，软件技术软件测试方向，软件技术软件外包服务方向，数据库应用与信息化技术，嵌入式技术及应用，动漫设计与制作，游戏程序设计，游戏美术设计，图形图像制作，图形图像制作室内设计方向，智能手机开发。
二、学生日常教育、管理、服务工作,认真贯彻“一年严管、二年协管，三年自管”的学生管理思路，学期、学年有工作计划和总结，每学期初进行学生思想状况调查，并有调查报告。认真落实学生早操刷卡制度。
1、每学年初、学期初均根据学院的总体要求和中长期总体规划，与软件工程系学生工作的具体实际，制定详细的学年、学期工作计划，做到切合实际，又有探索创新；每学年末、学期末，认真总结，不遮不掩，揪问题，找原因，扎扎实实做好学年、学期工作总结，为下一年、下一学期的学生工作奠定基础，使学生管理服务工作具有良好的连续性、科学性。
2、本学年系里组织对学生进行一次学生思想状况调查，根据调查问卷统计结果显示，我系学生思想总体情况是好的，但也反映出来我系学生思想的多元化，为我系下一步做好学生工作，提供了依据和思路。
3、为了使制度规范化，提高工作效率，制定了《软件工程系学生日常管理操作流程》根据软件工程系自身特点，制定了我系特色管理——模拟企业化管理及精细化管理；为贯彻学生管理思路及时开展工作学生管理每学年制定相应的工作计划，辅导员制定所带班级本学期工作计划；学期末根据系内及班级实际情况进行相应总结；积极推进学生思想工作本学年对学生进行了思想状况的调查；重视提高学生的体能素质和培养学生晨读的习惯，学院对在校学生的早操实行刷卡考勤，学生须参加早锻炼，进行早自习，并制定相关规定。
三、严肃考勤制度，经常检查学生迟到、早退、旷课、晚归、夜不归宿现象，有检查记录和通报记录（含班级）。严肃校纪校规，及时处理违纪事件，做好违纪学生的跟踪教育和管理工作；有违纪学生跟踪教育全过程记录，学生二次受处分率在3‰以下。（发生学生打架事件导致学生受到伤害，或者发生群体性事件、聚集等酌情扣分）。
1、加强学生的日常管理工作，检查信息及时通报、通知。对班级管理工作检查情况实行通报制度，做到每日检查各班级考勤打卡、早操、上课纪律、教室与宿舍卫生、晚自习、夜不归宿等情况，检查情况均在系信息栏进行公示，并通过飞信每日通报给各专兼职班主任，作为班级管理与系里评优评奖的依据，做到日常管理无死角。
2、加强班级违纪学生的跟踪教育管理工作。建立违纪学生档案，做好跟踪教育管理记录，另根据其违反纪律情况及班主任管理能力，除班主任跟踪教育外，系学生科和家长也及时跟踪管理，每月班主任必须对违纪学生进行一次谈话，系学生科检查督导，心理老师也恰当介入，形成系、班、心理站、家长四级教育服务管理，违纪学生教育管理效果明显，本学期学生二次受处分率不到1%。
3、为加强我系学生学习的自律性，营造良好的学习氛围，杜绝违规违纪的现象，针对软件工程系的特点和实际情况，我系除积极配合学院的管理制度，加大检查教育力度外，还从《学生手册》的学习教育抓起重点加强对校纪校规的教育，并经常不定时对学生课堂、宿舍进行检查。具体工作包括：软件工程系学生科值班教师对教学楼及课堂宿舍卫生的检查，学生会对各班级考勤情况的检查，各班班主任对本班学生管理及请假情况等；
除此，我系根据学校的规章制度并结合我系实际情况制定了软件工程系违纪学生预警通知单以确保有章可循，规范学生的管理；根据《内蒙古电子信息职业技术学院学生手册》中相关规定对违纪学生进行相关处理，规范学生的日常行为规范。
四、认真组织新生报到入学教育工作；完成在校生的综合测评、各项评优、评奖及资助工作，且机构健全，程序合理，操作规范；学费清缴工作措施得力，效果显著，每差1%从总分中扣5分。
1、公开、公平、公正做好各类评优评奖工作。20##年3月10日，按照学院统一安排，软件工程系组织开展了自治区级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”评定工作，共有86名学生获评；20##年6月27日，软件工程系在20##届毕业生中评选出优秀学生干部22名，优秀毕业生38名，优秀党员16名；20##年7月10日，学院下发20##—20##学年度学生工作表彰决定，对软测102班、数据库101班、嵌入式101班、软测101班、.net102班、软测111班、Java091班、Java101班、嵌入式111班等九个班集体，仲青林、窦美莎、张欣、石磊、李国安、武金凤、董圣华、赵彦等八名辅导员及一名学生工作先进个人郑凤进行表彰；20##年9月5日，按照学院的统一安排，软件工程系在20##级新生中评选出11名同学，获得博爱一日捐资助；20##年9月初，根据学生手册关于校级奖学金的评定原则，软件工程系组织开展了校级奖学金的评审工作，共有名同学2获得特等奖学金，38名同学获得一等奖学金，105名同学获得二等奖学金，138名同学获得三等奖学金；20##年9月14日，按照学院的统一安排，软件工程系组织开展了新生“军训标兵集体”、“军训标兵个人”和“军训卫生标兵宿舍”的评选表彰工作；5个班集体被评为标兵集体；32人被评为标兵个人，24个宿舍被评为标兵宿舍；20##年10月16日，按照学院的统一部署，软件工程系组织开展了20##—20##学年度国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评审工作，我系2人获得国家奖学金，67人获得国家励志奖学金，597人获得国家助学金；这些评优评奖工作，软件工程系均严格执行国家及学院的政策，成立系部评审小组及班级评审小组，并在每一次评审活动中确立适合本系情况的详细的评审细则，规范执行，明确公示，确保评审工作的公开、公平、有序，通过评优评奖活动，也相应的进行了学生感恩教育。本学期，为了进一步规范评优评优，我系试行了综合测评周记录表制，在实际执行后，收到了较好的管理效果。本学期我系任何评优评奖、资助项目，收费问题学生无一例投诉。
2、为帮助大一新生尽快适应大学生活，稳定新生专业思想，明确大学期间的主要任务，树立远大的奋斗目标，尽快融入大学生活、顺利完成学业。按照学校要求，结合今年新生的基本状况，我系积极开展了一系列丰富多彩的入学教育活动，其中包括爱国主义教育、专业教育、党课启蒙教育、校纪校规教育、安全教育、文明养成教育、感恩教育、迎新晚会等。入学教育采取集中和分散相结合的办法，充分利用入学教育周，对新生进行教育，并引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，强化其爱国、成才、爱校、敬业意识，培养良好的校风学风，实现新生由中学到大学的顺利过渡，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，为学校的改革与发展，为全面推进素质教育贡献自己的力量。
五、辅导员、班主任配合合理、管理规范，工作记录全面；每周召开例会；注重对他们进行培训，以便提高管理水平。辅导员、班主任要掌握一定的心理学知识，摸清“心理问题”学生数并开展工作，按要求配备班级心理委员、宿舍心理信息员；系部建立心理辅导站，并按照学院心理健康教育中心的安排，开展各项活动；参加和完成学院心理健康教育的活动和工作；确保心理健康教育工作信息畅通；组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。
学院及系部注重对辅导员队伍及班主任队伍的建设与培养，印发班主任工作考核管理办法的通知、软件工程系辅导员签到表以及辅导员工作手册，切实做到确保工作质量。每学年开展班主任工作研讨会并制定了班主任工作考核管理办法，每周召开例会总结一周内工作的得失并布置下周的工作，班主任上班期间每日实行签到，工作填写班主任工作手册及学生谈话记录，学生管理中实行软件工程系学生自我管理综合测评记录表与奖学金评定直接挂钩；为了了解班主任工作的情况我系每学期组织学生填写软件工程系辅导员工作测评表；辅导员与班主任的大部分工作都在与学生接触，为了更了解学生辅导员与班主任要掌握一定的心理学知识，我系特举办了心理培训讲座，在班级内设立心理委员并及时向班主任反映情况，并利用我院心理教育中心的优势开展了素质拓展训练，通过活动，让学生认识了团队的重要性，增进了对集体的参与意识和责任心，启发了想象力与创造性，提高了解决问题的能力。
六、召开学生表彰大会或毕业生典礼
我系历来十分重视学生的实践能力，每年寒暑假开展社会实践活动，并20##-20##学年第二学期召开软件工程系学生社会实践报告会；20##年6月29日，软件工程系隆重召开20##届毕业生毕业典礼。学院领导雷德荣、祁柱晓、高润月、尹作林、蒋蒙安、刘友仁、吉雪峰出席了此次毕业典礼；出席毕业典礼的还有学工处处长李永才、就业处处长李耀辉，组宣部副部长张宏俊，软件工程系副书记、副主任秦婷，副书记李占岭，主任助理靳洪玲。软件工程系全体教职工、633名毕业生及在校生代表等参加了此次毕业典礼。毕业典礼上，首先由尹作林副院长发表了毕业寄语。尹作林副院长代表全院师生员工，向软件工程系20##届全体毕业生表示热烈的祝贺，向关心同学们成长，关注和支持学校发展的父母和亲友们表示衷心的感谢。他深情回顾了20##届毕业生在学校留下的足迹，在学校三年的学习、生活、各类活动中展现出的靓丽风采，为学校的建设发展所做出的努力和贡献。他向20##届毕业生提出五点殷切希望
七、学生工作实现计算机管理，可随时调阅学生的信息资料，工作资料管理规范；学生档案管理、填写规范合理；能按照学籍管理的要求及时准确上报材料、完成工作。（查学籍档案室记录）
1、切实加强学生学籍档案工作。系里指派窦美莎老师专门负责档案，并将A310办公室作为专用学籍档案室，并专门配备一台电脑作为学籍管理用，能够随时调阅学生档案，并制定相应的学生档案管理制度，每月按时准确给学院学籍档案室报送学生数据，做到学籍管理无任何差错。
2、学籍管理工作是一项繁杂、系统的工作，是学校管理的重要组成部分,搞好学籍管理工作是建立稳定良好的教育秩序。因此，我校坚持贯彻执行上级有关学籍管理工作的文件精神，全面规范落实学籍管理工作，并努力逐步实现计算机管理、信息管理自动化。具体工作汇报如下：一、责任分明，由于校领导对学籍工作的重视，我系学籍工作坚持由主任领导，学籍管理员落实学籍系统管理工作，各班班主任负责各班学籍情况的填写、核实、更新工作。
3、制度建设，我系学籍管理工作，认真执行学生档案管理制度、学生档案管理流程，认真执行贯彻落实电子化学籍管理工作，每学期按要求完成了新生入学及异动工作，并及时核对、更新、上报数据。注重档案管理，完善学籍资料，平时注意各类学籍工作资料的收集、整理工作，建立了学籍各项资料档案，并不断加以完善，务求实现我系学籍管理工作达到规范。
八、系领导班子每学期至少召开一次研究学生工作的会议，协调解决工作中的问题；学生工作人员分工合理，职责明确。认真落实值班制度和要求；值班记录规范，有值班期间发生和处理学生违纪事件等。
1、认真落实值班制度，值班人员岗位职责明确。本学期值班人员基本做到按时到岗，认真负责，在岗期间，能够及时处理突发事件，上报情况，做到值班管理到位。
2、学院及系部注重对辅导员队伍及班主任队伍的建设与培养，每学年开展班主任工作研讨会及学生管理案例分析会议，制定班主任工作考核管理办法，每周召开例会总结一周内工作的得失并布置下周的工作；工作日及节假日都安排有带班领导及值班教师在校值班，并有详实的值班记录情况。
九、重视民族团结教育，结合实际开展工作；开展对学生的诚信教育及对获奖、受助学生的感恩和回报社会的教育工作。
1、重视民族团结教育。系里十分关心少数民族学生学习生活事宜，指派蒙古族陈巴特尔、白文荣、娜琴老师联系、服务、管理蒙古族学生及预科学生，做好少数民族学生的各项工作。
2、平时利用班团会开展诚信教育活动，要求学生诚信做人、诚信做事，诚信考试，以此教育学生做一个诚实守信的人。以活动为载体，积极开展多种行之有效的诚信教育、感恩教育活动，不断开展诚信教育、感恩教育的新局面，我系以“明礼诚信，立德树人”诚信教育活动为契机，认真落实学生的诚信教育。在感恩教育活动中，我系以传统的教育方式开展了“学子写家书”活动，使学生在书信中表达对父母的感恩之情，活动取得了较好的效果。
十、所使用的学生公寓，教学楼管理规范，公物损害能落实到人并及时上报或修善；班级、宿舍均有信息员并能发挥作用。
1、各班级建立学生公寓、教室、公共担当区的公物损坏上报制度，各班级信息员发现情况及时上报给系学保干事仲老师，宿管朱永在老师，二位老师及时将需维修情况上报给相关部门。为了做到及时服务学生，系里成立了维修小组，做到一般物品损坏自己修，基本保证在1个工作日处理完毕。对恶意损坏公物的学生进行处罚，责令其更换。
2、为加强我系学生生活的自觉性，营造良好的学习环境及宿舍氛围，严格要求学生遵守教学楼、宿舍纪律，爱护公物、保持班级宿舍整洁，特制定了《软件工程系多媒体教室管理办法(试行)》，《软件工程系宿舍管理制度》，《软件工程系宿舍内务卫生标准》；对宿舍归宿情况执行每栋学生公寓宿舍长签字制度；对学生公寓公共设施设立维修小组并切实对我系公寓公共设施损坏情况进行维修；各班并设立信息员及时向班主任反映情况。
十一、规范操作学院的评优、评奖规定，无乱摊派乱收费现象，做到公开、公平、公正，无学生投诉等情况
综合测评和评奖评优工作覆盖面广、导向性强、任务量大，并且有时间限定，几乎涉及到每一位同学的切身利益。为做好综合测评和评奖评优工作，系部多次召集班主任工作会议，强调测评的重要性，并要求所有参与评优评奖工作的测评小组成员认真仔细对待测评的每一个环节，包括班级自评、成绩录入、评奖评优、奖学金发放、奖学金证书发放等。本学年评奖评优工作顺利开展无一例投诉现象。
十二、认真执行家长联系制度，与家长的信息渠道畅通且能及时沟通。
1、认真执行学院家长联系制度。每班在学生入学时即建立家长通讯录、飞信群，要求班主任每学期至少与30%的学生家长联系，告知相关事宜。对特殊学生，要求班主任必须与家长建立长期联系，形成学校家庭共同教育管理学生。班主任要将家长联系情况记录在家长联系卡上，形成教育管理连续性、规范性。
2、为促进我系学生管理工作的顺利开展，加强我系与学生家长的沟通联系，让家长能够及时的了解学生的在校学习生活及表现情况我系班主任每学期都会以飞信的形式把学生的基本情况包括学习成绩，奖惩情况及在校表现反映给家长，并附有家长联系卡，家长对这一做法表示赞许，并常与班主任主动联系询问学生在校情况。
十三、学生工作人员积极撰写论文
为加强我系学生工作队伍建设及切实有效的开展学生管理工作，每学年学生管理工作人员对学生管理工作撰写论文；20##年软件工程系辅导员在全区高校辅导员论文评比中以一篇名为《当代大学生思想道德发展特点及发展趋势研究》的论文荣获本次论文评比的二等奖。
（评估指标解析表附后）
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