在全学区学校管理观摩活动总结会议上的讲话

（20xx年6月21日）

各位校长、各位老师：

根据学区工作安排，今天我们利用一个下午时间对兰渭希望小学、暖阳口小学的学校教育教学管理情况进行了多角度、深层次的观摩。就是为进一步提升全学区学校管理水平，提高全体教师对教学各环节的能力搭建一个交流学习的平台，达到共同提高、共同发展的目的。前面赵校长、何校长就各自在学校管理方面的经验给大家做了全面介绍，我觉得介绍实事求是，经验很多，值得大家学习。在座各位也通过观摩活动亲身感受了两所学校在校容校貌、安全管理、校园文化建设、教务管理以及学校全方位的工作情况，相信本次活动对大家今后的学校管理和个人业务能力提升将有所启迪。我认为本次活动也达到了我们预期的目的。现在我们坐在这里开会，目的就是通过总结活动来进一步统一抓管理、重课堂、提质量的思想认识，要总结典型、找准亮点、推广经验，要查找不足、正视问题、积极整改，加快发展。下面就这次观摩活动开展情况和今后我学区教育教学管理和课堂教学工作讲几点意见。

一、 本次观摩活动开展的基本情况

这次观摩主要特点一是参加人员多、规格高。观摩组由全体学校领导班子和职能人员及部分任课教师参与并接受观摩。二是观摩内容广泛。观摩组成员全部实地查看了两所学校校园和教室、食堂、宿舍、操场、厕所等处室场所实时管理状况，查阅学校工作计划及记录、领

导抓教学管理、教学常规检查、教师教案、学生作业、课程表、作息时间表、控辍保学、素质教育、德育等档案资料。这次观摩的整体印象是两校学校全面管理日趋规范、教学常规管理比较扎实、精细化管理还需努力、特色构建必须着手、课堂高效建设任重道远。

二、观摩学校取得的主要成绩和特色亮点

（一）、领导重视，认真参与

首先，自从活动方案下发后，希望小学、暖阳口小学十分重视，在搞好平时正常工作的前提下，校班子带领全体教师积极行动，精心准备，圆满完成了本次活动的各项准备工作，体现了很好的团队精神。本次观摩活动的所有参与者都能按照学区要求按时按点全程参与，态度端正，认真观摩，表现都很好。

（二）、措施扎实，成效明显

今天观摩的两所学校都根据学校实际制定了学校管理制度和具体的责任分工，学校领导包年级、包区域、包时段、包条块工作，班主任和教师具体落实各项工作要求，真正做到学校工作事事、时时、处处有人管理，出现问题有人负责、有人整改、有人监控。我们认为两所学校管理工作取得的成效主要有：一是学校领导的管理水平有所提高。能够结合单位实际学习县上、学区的一系列规章制度、督导条例的内涵、制定落实方案、确定行动措施、明确成员职责，想方设法推进管理、落实管理、改善管理、做出实效。二是学校面貌焕然一新，都能加强绿化管理、平整硬化校园、新置文化橱窗、文化墙、更新标语牌的，每次进学校总能给人耳目一新的感觉。三是学校管理的规范

程度有所提高，各项管理均能以渭源县学校管理考评细则为标准去规范。四是活动丰富多彩，取得效果比较明显。

（三）、亮点突出，初现特色

经过学校全体教师的精心努力，两校在管理方面形成了一定的特色亮点。1.办学思想方面。参加观摩的学校都能全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，积极实施素质教育，面向全体学生因材施教，促进学生全面和谐发展，办出了各自的特色，能够适应社会发展和时代需要，不断探索人才培养模式，提高教育教学质量。2.教学管理方面。两校能够按照《渭源县教学常规管理细则》落实教学常规，教师教案数量充足、备课和教后反思及时，学校对各种常规检查到位；学生作业布置数量适中、书写规范、批改及时认真。学校教研活动有序开展，学校有立项课题。3.高效课堂构建方面。通过以前的督查、教研活动情况看，两校均能尝试学习洋思教学模式，提升课堂教学水平，在清源二小送教活动后，学校也进行了尝试学习。能配合学区开展诸如优质课竞赛、教学能手评选等活动。大部分教师能够使用包括电子白板在内的各种教学辅助手段教学、教学过程中体现新课改理念，课堂上师生互动、生生互动不同程度得到体现，轻负担、低耗能、高效果在部分教师的课堂上已有明显体现。4.学生管理方面。养成教育在学校普遍开展，学生文明礼仪教育卓有成效。部分班级学生实行星级管理，促使学生不断进取。5.校园文化建设方面。创设育人文化氛围、丰富校园文化底蕴，如暖阳口小学传统经典教育文化墙，希望小学的多彩报栏等，学校实施环境

育人、建设绿色校园；希望小学千方百计提高学校图书室和班级图书角利用率，为书香校园建设奠定良好基础。6.校园管理方面。学校校容校貌干净整洁、窗明几净、一尘不染（希小是全员参与，搞清洁卫生），且各具特色，校园文化丰富多彩，真正达到了环境育人的目的。

7.安全管理方面。一是机构健全，领导班子分工明细，安全网络初步形成；二是制度完善，档案规范，签订了目标责任书，发放了家长联系函，家校联系更加紧密有序；三是强化了门卫管理，落实了值班制度，技防器材逐步走进校园。希望小学安装了监控系统，提高了技防能力。四是安全教育措施、演练进一步得到了落实，增强了师生的安全意识和养成教育。希望小学采取在放学时由教师拉彩旗绳子护送学生过马路、教师送路队等措施保证了学生安全。五是安全标志显眼，起到了警示作用。8.素质教育和德育管理方面。一是各种活动能够开展，希望小学的少队活动丰富精彩，升旗仪式正规标准、国旗下讲话、校园广播内容丰富，特别是周五下午的兴趣活动，内容丰富，学生参与面广，为全面提高学生的素质打下良好基础。二是各类档案资料整理归类、齐全规范。三是能够按照课程设置方案开设所有课程课。四是大课间活动、一天一小时阳光体育活动落实到位。9.功能室、生活和学习场所管理基本规范。教室布置美观新颖、学习园地更换及时、卫生清洁。教师宿舍都比较整洁、功能室管理和使用基本做到有管理人员、有帐薄、有登记簿，布置整齐、图书仪器使用率高、厕所卫生上也有较大改观，过去那些地面积尿、便池外积粪、手纸乱扔、乱写乱画现象已很少出现。

三、学校管理中存在的普遍现象及问题

1、个别学校办学理念不能适应社会发展和时代需要，在更新、创新方面存在欠缺，班子工作不够务实，凝聚力不强，推推动动，甚至推而不动，造成学校管理无序，校园纸屑枯叶飞扬，无视观摩的要求和目的，影响较坏。

2、个别学校计划、目的不明确、不严密、实际落实工作中存在漏洞，没有检查落实计划和制度的记录。

3、个别学校课堂教学改革力度不大，对于洋思教学模式学习认识不清，行动不力。新课程理念在课堂教学中体现还不够充分，听评课活动密度不够、教学交流还较欠缺。

4、有些学校软件资料较少，虽有活动、但无记载。

5、有些学校安全制度还有欠缺，操作性不强，落实不到位，需要继续修订完善；部分学校安全教育落实不到位，营养餐工作较粗。

6.有的学校常规检查还不及时、不精细。

7.除语、数、英外学科的科任教师备课很不及时，没有布置作业或长时间不做不改等问题。

8.有的学校校园卫生还需进一步搞好、卫生死角要及时清理。 这些问题的存在说明一是部分校长思想认识还是有问题。尽管是个别情况，但是其管理行为严重阻碍着一所学校管理步伐，负面影响很大。二是个别校长工作作风不够扎实，管理工作不深入，只讲说功不讲做功，只安排不检查不总结，学校管理工作行动迟缓、措施不力，学校面貌依旧、内部管理粗放混乱。三是个别校长安排工作没有新思

路，落实工作没有新举措，指导工作没有具体内容，学校管理工作停滞不前。四个别学校课堂教学不改革，满堂灌占据新课程的课堂，教学管理不创新，教研活动不扎实。五是个别学校安全教育组织不及时、内容不全面、要求不落实，安全演练走过场、无实效，安全档案不健全，安全排查不力，还存在破玻璃、破门窗、电线裸露等安全隐患。

四、今后加强学校管理和加快教学改革的想法

当前，在学校实际管理工作中也存在着一些不足和困难，这就要求我们在教育教学管理中不断学习、不断改进不断提高，克服眼前困难，进一步抓好管理、抓好改革、抓好发展，确保全学区学校管理水平上台阶。对此，我想：

第一，校长要牢固树立“引领示范”的管理理念，切实提高自身管理素质，释放管理效应。校长主要应该在以下三个方面完善自身素质、发挥作用：一是在教育理念方面起到引领作用。二是在人格魅力上发挥示范作用。古人说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”校长要做到严于律已，宽以待人；做到修身养性，淡名薄利；做到积极进取、开拓创新，为教职工树起道德标杆，促使全体教职工形成教书育人、为人师表的浓郁气氛。三是要理清思路，突出管理工作的规范化。要把握学校管理的主要方面和环节，一个一个抓落实，实现管理的精细化。一是要制定明确的办学目标。二是注重制度建设，形成规范的学校管理行为。各学校应该在教学常规管理、教研管理、教师使用培养管理、学生管理、后勤财物管理等方面，不断地建立健全制度。进一步细化师德师风管理办法，对师德行为管严管细。进一

步健全安全稳定工作方案，严格检查安全隐患，预防各种安全事故和不稳定事件发生，特别是防止校内安全事故和责任事故发生。因此，学校要通过长期实施有科学性、有连续性的管理制度，让学校发展的目标方向明确，制度完善规范，引领师生逐步将制度内化为一种习惯，最终变成促使学校良性发展的一种制度文化，真正提高学校管理档次。

今后，学区仍将加大督查力度，在督促全面管理规范化、深入推进课堂教学改革的同时，不定时地对各校前段存在问题的整改情况进行跟踪落实。各学校要加强自身检查，对存在管理问题较多的学校，要实行跟踪督查、蹲点督查、现场办公，指导整改到位。各学校要严格按照学校管理细则，调动方方面面的积极性，坚持安全第一、净化第一、质量第一的管理思路，抓好制度、档案建设，培育学校亮点，挖掘总结学校特色，找准差距，全力整改，切实将学校管理推向深入。其次，下学期要多搞一些今天这样的观摩活动，并且面要放宽。 同志们，学校规范化管理工作千头万绪，教育教学质量提升事关教育形象和老百姓的切身利益，请大家以本次观摩活动为契机，理清思路，正视现状，确定目标，多方举措，强化落实，尽快实现我学区学校管理水平的新提升和教育教学质量的新跨越。

谢谢大家！

第二篇：总结：学校管理经验总结

一、注重班子队伍建设 强化教师思想政治学习

学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领

导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。雨亭中学始终

把此作为学校发展的前提。

㈠ 注重班子队伍建设

“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。

学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线

的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教

师比业绩，与教师比品格。他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑

重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样

型的领导集体。

注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成

员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原

则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一

个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，

增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接

效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。

㈡强化学习研讨 促进教师队伍发展 教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目

标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。

为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。

首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬

业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教

师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一

切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选

活动促进教师的发展。

给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，

写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记15篇、学习心得

15篇；读一本教育专著，写两篇分别不低于xx字的教育感悟论文等等。

二 制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则

在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做

好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人

不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实

可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。

制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理 用制度强化环境治理。 #p#副标题#e#

为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理”、“教师管理”、“学生管理”、“总务管理”为纲目的系列制度60余项。

三、分工明确、层层负责 做到分工精细处处有人抓

学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。这是本任校长刘德元的基本工作思路。

为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。 学校分级负责管理网络图示

校长

业务副校长

教导主任

教研组长

备课组长

教师

学生常务副校长

政教主任

年级主任

班主任

班长

学生团支部书记

团委干部

团小组

学生学生会干部

班干部

学生总务主任

会计

炊事班长

炊事人员

学生宿舍管理员

学生会干部

寝室长

学生政务副校长

值班领导

值班教师

门卫、学生干部、宿舍管理员

学生

系统的管理网络给分工负责打下了基础。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分到不能再分，然后分配到相应的人，让每一件工作，不论大小都有人负责，就象著名教育家魏书生管理班级一样管理学校，使学校工作事事有人管，有人抓。

接到工作后责任人要认真对照学校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落实制度要求，使各项实际工作中都能得到较好的落实,在管理上人为干扰的因素减少了，全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围，

比如宿舍管理，学校的第一责任人是总务主任，具体负责是宿舍管理员，每个宿舍的负责人是寝室长，每个学生负责一项工作，如有人负责叠被子，有人负责卫生，有人负责物品摆放等等。值班教师负责组织学生会干部检查落实，宿舍管理员负责向学生反馈情况。严密的管理使我校的宿舍管理受到了各级领导的好评。

四、全面更新教师教育理念，稳步推进基础教育课程改革，坚持质量为本不放松。

教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。是学校发展的基石，学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。

课程改革是实施素质教育的提高教学质量的关健，我们坚持以人为本的原则，按照21世纪人才培养的标准，要求教师在课堂上唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位。树立正确的质量观。确立以人为本，注重对学生的道德素养、学习能力、交流与合作，创新意识与实践能力等的综合评价，既要注重学习成绩，更要注重学生的和谐发展。要求教师转变角色，由课堂的主宰者变为学生学习的引导者、激发者、合作者和促进者。

我们组织教师全员参加了“新课标”的培训；参加了关于“走进新课程”的专题校本研修；。这些措施有力地促进了教师观念的更新，提高了教师教育理论修养。

教师以全新的教育理念重新审视自己的教学，全面稳步推进基础教学改革。

实施新课改，不能只停留在理论上应落到实处。

首先抓好教学常规落实。切实改革备课、上课、作业批改、考试等环节的传统思路。针对学生的不同情况，因材施教，特别加大对学习困难学生的个别指导力度。落实集体备课制度，充分利用好网络教学资源，实现资源共享。突出课堂教学中心地位。面向全体学生，向课堂要效益，向课堂要质量。。 #p#副标题#e#

其次，大力推进课堂教学过程的革新。改变驾轻就熟的教学方式，从“以教论学”转变为“以学论教”；从教材出发转化为从学生出发；从指导者转变为组织者、参与者和合作者。

五、狠抓学生良好生活习惯的养成。

著名教育家陶行知说，“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习

惯。”“情感铸就魅力，思想决定人生，生活培育人才。”人要发展，离不开正确思想和良好生活习惯的引导，良好的思想道德品质和生活习惯在人生的道路上起着举足轻重的重要作用。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”

培养学生良好的生活习惯，就更需要我们这些教育工作者启发和引导学生走一条正确的道路，从各个方面、多种角度、多个层次进行把握，使生活习惯的养成教育渗透整个教学过程和学生的学习、生活活动，尤其是生活习惯对于学生的影响，重视学生生活习惯的养成，必须从小做起，常抓不懈。

那么学生应该注意日常生活习惯的哪些方面呢？本人认为有以下几点要注意。

一、学习料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐，从小培养学生独立的生存意识，有助于学生尽快融入集体生活，广交朋友，勇于面对困难和挫折。二、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。三、生活有规律，按时休息，珍惜休息时间，合理安排课余活动，坚持锻炼身体。四、养成卫生习惯，树立环保意识。

五、经常与父母交流生活、学习思想等情况，尊重父母意见和教导。六、文明礼貌的习惯，举止文雅，尊敬师长，待客热情，起立迎送。七，培养学生的安全意识。

不管是何种习惯的养成，都不可能一蹴而就，不管要培养什么样的习惯，都贵在长期坚持。伸出我们的手，和学生一起，共同为今后而努力。如今的不论何时走进我们学校，都会看到校园整洁卫生，学生举止文明。

六、加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制

1、加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书；严格落实安全和稳定工作责任制。

2、认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。按照中心校“六个一”的要求，切实做到每月召开一次安全教育师生大会，每班每周召开一次安全教育主题班会，每期举行一次“安全知识”竞赛，每个学生每学期做一篇安全教育方面的作文，开辟一个安全教育专栏，举行一次安全防护技能演练。

3、加大对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，要把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。

4、建立安全信息通报制度。每月向中心校报告学校安全状况，特殊情况即时报告。

七、强化后勤管理 全面保障教育教学活动

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。 #p#副标题#e#

为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。

首先学校要选配好合适的后勤管理人员。

他们要有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。 第二，处理好学校的经费管理。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，做好校产的管理。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。

第四，开展好后勤工作的社会化、服务化的改革。

我们学校的食堂就是学校后勤工作社会化的成果。学校的食堂交由社会化管理，学校节约了人力物力，减轻了管理负担。

八、规范档案管理，保持学校建设的长效性、规范化、可持续

档案工作是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志，是办好学校和维护学校历史真实面貌的重要工作 学校档案记录了学校的发展历程，记录了每个教师的成长轨迹。为学校教学管理及教育改革工作提供了很好的服务。随着学校的快速发展，学校档案工作越来越重要。

为强化学校档案管理工作，学校要明确了一位校级领导直接负责本校的档案工作，切实解决档案工作中存在的问题，保证档案工作的人员配备和必要投入。

学校配备了足够数量的档案柜、和与保管条件相适应的防虫、防火、防潮湿、防霉变、防盗装置等设备和设施，并配备适应现代化管理所需的计算机。 重视档案管理信息化建设，逐步实现档案管理现代化。随着学校办公自动化进程的加快，产生了大量的电子文件。学校应加大档案现代化管理力度，加强电子文件归档管理，逐步以现代化手段取代手工管理档案的手段。凡与学校有直接关系的文件、图片、影像资料等都进行了妥善收存归档。

“ 一分耕耘，一分收获”，经过不懈奋斗，二十年余来教育管理与教学质量一直走在永城市乡镇初中之前列。曾被授于商丘市 “窗口学校” 、“永城市文明学校”、“ 永城市花园式学校”、“ 商丘市语言文字规范化学校”、“ 河南省教育系统先进家长学校”、“ 商丘市行风评议先进单位”，6次被评为“永城市教育工作先进单位”，连续5年被永城市教育“综合目标考评先进单位”， xx年被省重点高中命名为生源基地；xx年被授于永城市八星级学校。 成绩已属过去，放眼未来我们充满信心，也倍感压力。我们将继续秉承：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学宗旨，弘扬“竞争、奋进、求实、创新”的校风，牢记“敬业、博学、律已、开拓”教风巩固成果，深化改革，规范管理，提高质量，持续发展，朝着“建一流名校、塑一流师资、育一流人才”的办学目标奋进。