兴庆区五小防控传染病演练方案

一、演练目的意义

针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。

二、组织机构：

组长：王铧

副组长：孔令前董晓雯

成员：马小琴肖桂茹郭文芳咸志燕王娟

隔离室观察人员：李海容

秩序维护组：鲁淑庆刘洋

消毒组：曹晓梅

三、演练时间及地点

时间：20xx年4月13日下午3：00

地点：兴庆区第五小学校内

四、演练内容

学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。

五、演练步骤

（1）4月13日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报学年，由组长上报上级部门和疾控中心。

（2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。

（4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

（8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行

随访，并采取必要的隔离观察措施。

（9）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

六、预期效果

1．是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。

3．促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。

兴庆区第五小学

20xx年4月5日

第二篇：突发传染病应急演练方案详细安排

汉中市人民医院

突发传染病应急处置模拟演练方案

为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化全院应急处置意识，检验我院对传染病的接诊、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，根据市区有关文件精神及我院《人感染H7N9禽流感病毒疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

一、演练时间：20xx年1月8日（周三）14：30-17：00

二、演练地点：医院门诊大厅、急诊科、发热门诊

三、参演人员

总指挥：王院长

副总指挥：杨院长

参演部门：医务部、院感部、预防保健部、门诊部、院办公室、宣传教育部、护理部、物资采供部、设备管理部、后勤保障部、安全保卫部、急诊科、呼吸科、小儿科、消化内科、药剂科、检验科、放射科

具体参演人员详见各个模拟场景安排。

四、演练内容

1、两名发热患者到医院就诊，最终诊断为“疑似甲型H7N9流感患者”，拟转运至市级定点医院治疗（汉中市传染病医院）。

2、救护车运送患者到定点医院的流程及医护人员自身防护和消毒隔离。

五、演练过程安排

1、20xx年1月8日，所有参演人员14：20 分在发热门诊前集合点名。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。

1

2、14：30 分，总指挥宣布演练开始。

3、具体环节

本环节以现场追踪的方式进行，主要查看预检分诊、接诊流程、会诊转运、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。

（1）模拟场景1—— 接诊

15：00，两名成年男性病人（xx xxx）,因发热、咳嗽同时到医院就诊。

?患者按照挂号大厅设立的“发热病人请到导诊台测量体温”指示，主动到导诊台预检分诊处；

?2名患者测量体温。经测量体温均＞38℃。

?15：20分，导诊护士为两名患者佩戴口罩；简单询问病史和个人情况；引导其到预检分诊室。

? 39.5℃，询问患者一般情况，来自何处，是何职业，禽类接触史等，认真登记，引导至发热门诊诊室，分别进入诊室就诊。

?15：30咳嗽、痰少，头痛、肌肉酸痛和全身不适等症状1天；T 39℃，急性病容、精神差，双肺可闻及湿罗音。

医生分别追问2名患者流行病学史：是否来自疫区？是否有禽类接触史？经询问患者系两兄弟，外地来汉的贩运禽类生意人。

接诊医生初步诊断2名患者均为“甲型H7N9流感疑似病例？”遂开具血常规、生化及胸部X线片申请单；发热门诊护士（xx）遵医嘱立即送患者分别到发热门诊检验室及拍片室采血、拍片。人员：（xx、xx、xx）。

2 路线： 门诊大厅急诊科通道急诊科大门

⑤发热门诊护士（xx）将患者引导至隔离留观室1及隔离留观室2初步治疗。

（2）模拟场景2—— 报告、会诊、流调、采样

?16：00保健部报告疫情。接到报告，预防保健部接到报告立即按程序向汉台区CDC报告，请求病原学检测；医务部立即向汉台区卫生局报告。两部门同时报告主管院长。

医务部接电话及报告人员： xxx

防保部接电话及报告人员： xxx

医务部电话：6861 防保部电话 ：6882 区卫生局电话：221xxxx 区疾控中心电话：223xxxx ?热门诊，做好防护，在诊室进行急会诊。专家组同意“甲型H7N9流感疑似病例”的诊断，书写会诊意见，医务部盖章。

?医务部电话通知急诊科（221xxxx）做好转运准备工作。（救护车2辆、医生赵xx 王xx、护士 牛xx 郑xx、司机章xx李x）

?医务部电话通知保卫部病人时维护正常医疗秩序。

?CDC派员到医院开展流行病学调查，防保部（xxx）配合；（xx）对该患者进行咽拭子取样，（xxx）采血样，由（xxx）送市CDC检验。

?16：30，根据流调报告、临床表现及实验室、放射检查结果，诊断为“疑似甲型H7N9流感病例”，医务部（xxx）再次向区卫生局报告，提出拟将该病例转定点医院治疗的申请；区卫生局指示：同意转运，医务部（xxx）立即通知急诊科安排转运。

（3）模拟场景3—— 转运

?16:15，汉台区防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压 3

救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员（包括司机）做好个人防护，携带相关物品随车到我院，将2名疑似甲型H7N9流感患者转运至汉中市传染病医院。

②16:25汉中市传染病医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；双方医务人员按要求进行病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。

或由我院派送救护车将患者送达定点医院：

①16:15，医务部（xxx）接汉台区防控小组向定点医院指令：由我院负责将2名患者立即转运到定点医院隔离病区。

做好个人防护，携带相关物品立即到达发热门诊，将2名疑似甲型H7N9流感患者转运至汉中市传染病医院。注意转运过程医务人员（含司机）及病人个人防护是否符合规范，携带药械是否符合要求。

③双方医务人员按要求进行病情交接。看交接工作是否认真。 ④转运完成后在定点医院初步清消，回我院定点区域发热门诊前车棚下停放，医疗废物放入专用容器统一回收待处理，人员原地待命。

具体要求：（1）急救车辆必须符合分舱等有关要求。（2）司机及医护人员按规范流程进行二级防护。（3）中途开窗通风。（4）接回病人后消毒车辆、处理污染物品。（5）司机、医护人员按规范流程解除防护，人员消毒。

（4）模拟场景4—— 消杀

?院感部员和物品的隔离和防护。

?院感部负责指导工作人员对 4 ②医务部（xxx）电话通知急诊科，6名医护人员（包括司机）

接触到的人员、物品、器械、场所、车辆等进行全面消杀。

3、相关人员： （名单略）查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。

4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

5、演练总指挥宣布演练结束。

注：宣教部杨xx、张xx负责全程摄像拍照，医务部张xx全程负责记录。

20xx年1月2日

5