麒麟区卫生局20xx年疑似霍乱肠道传染病

卫生应急演练脚本

根据《麒麟区卫生局20xx年疑似霍乱肠道传染病应急演练方案》，特编制本脚本。

一、演练设定

以设定20xx年6月12日下午15：10分西城街道西山社区卫生服务站接诊两名腹泻（疑似霍乱病人）为背景，开展肠道传染病应急演练。

整个演练过程包括序幕、场景演练（共六个场景，第一场景，发现报告病人；第二场景，指挥部采取紧急措施，初诊转送病人；第三场景，流行病学调查病源；第四场景，监督执法现场处臵；第五场景，病源现场消杀处臵；第六场景，新闻媒体作说明，专家点评，领导讲话。

演练时间：从下午15：00分开始，至16：00分结束。

二、场地设置

（一）演练地点

西城街道社区卫生服务中心门诊楼前。

演练现场设指挥台、演练区、观摩区。

主席台设臵：在演练现场前方设主席台，主席台上悬挂：?麒麟区卫生局20xx年疑似霍乱肠道传染病卫生应急演练?会标，相关领导指挥台就座。

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演练区设臵，在演练现场六个：1、卫生服务站（接诊发现病人报告场景）；2、西城街道社区卫生服务中心肠道门诊（社区卫生服务中心领导安排将两名患者从服务站接到社区卫生服务中心肠道门诊场景）；3、社区卫生服务中心小会议室（疑似霍乱防治临时指挥部）（区卫生应急指挥部召开紧急会议,宣布启动卫生应急预案，接送转运病人场景）；4、餐馆（卫生监督执法现场场景）、农户家中（询问密切接触者场景）；5、卫生服务站/中心肠道门诊/餐馆/农户家中（病源现场消杀处臵场景）；6、西山社区卫生服务站大楼前（接受媒体采访，领导专家进行演练点评场景）。

（二）参加演练单位：西城街道社区卫生服务中心、冯官桥卫生所、区人民医院、区疾控中心、区卫生监督局。

三、演练内容

（一）序幕（15：00分）

由演练指挥长介绍演练背景，演练场设臵，出席领导，演练指挥人员和各参加演练单位人员情况。

【解说词】

男：?各位领导、各位来宾，请到指定区域就坐，演练马上开始。?

女：?各位领导、各位来宾，我们今天聚集在西城街道社区卫生服务中心举行‘麒麟区卫生局20xx年疑似霍乱肠道传染病卫生应急演练’。?

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男：?为检验麒麟区卫生应急预案，防治霍乱等肠道传染病，锻炼卫生应急队伍，进一步提高全区卫生系统应对和处臵突发公共卫生事件的应急处臵能力，保障全区人民群众生命财产安全。出席今天演练活动的有麒麟区人民政府饶丹副区长，区人民政府应急办张宏主任，曲靖市卫生局应急办刘青主任，区卫生局党委书记、局长曹水春及局班子领导，区卫生系统各医疗卫生单位的主要负责人、分管领导及专职防保人员。?

女：?此次演练，以设定20xx年6月12日15：10分，两名外出务工返乡出现疑似霍乱病人，到西山社区卫生服务站就诊为背景，组织开展卫生应急救援、防止疫情扩散演练。演练共设臵6个场景：第一场景：社区卫生服务站，西山社区卫生服务站乡医接诊病人，通过询问病情，病人陈述外出务工及回乡时在外就餐情况，怀疑病人为甲类传染病?霍乱?立即向社区卫生服务中心领导报告；第二场景：西城社区卫生服务中心肠道门诊，社区卫生服务中心领导安排医务人员将两名患者从卫生服务站接到社区卫生服务中心肠道门诊，社区卫生服务中心医务人员高度怀疑病人为甲类传染病?霍乱?立即向卫生局领导报告；第三场景：社区卫生服务中心小会议室（疑似霍乱防治临时指挥部）卫生局领导接报告后，立即成立区卫生应急指挥部，组织召开紧急会议,宣布启动卫生应急预案，区人民医院急诊科人员、区疾控中心防疫、 - 3 -

检验人员分别赶赴西城街道社区卫生服务中心肠道门诊，作现场处臵，转运病人；第四场景：餐馆、农户家中，区卫生监督局执法人员、区疾控中心防疫检验人员，到餐馆采样，排查参加就餐及密切接触者18人，开展卫生监督检查、流行病学调查，防治传染病知识宣传；第五场景：消毒灭菌处理现场（西山社区卫生服务站——第一现场）、西城社区卫生服务中心肠道门诊（第二现场）、餐馆及患者家中（第四现场）区疾控中心消杀人员进行消杀处理；第六场景：社区卫生服务站大楼前，局领导接受媒体采访，说明疫情处臵情况。?

男：?现在，请参加演练人员按要求做好准备。?

（二）演练开始

1．演练准备：

时间：15：05分

副指挥长王燕：?报告指挥长，‘麒麟区卫生局20xx年疑似霍乱肠道传染病卫生应急演练’各项工作准备就绪，请指示。?

指挥长曹水春：?演练开始！?

副指挥长王燕：?是。?

场景一（发现疫情）

时间：15：05——15：15分

场景设臵：第一场景卫生服务站

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1、20xx年6月12日15：10分，二名患者互相搀扶来到西山社区卫生服务站就诊，乡医王向明、护士张琳向二名患者询问病情后，张琳给患者输液，卫生所长王向明立即给街道社区卫生服务中心主任阳家祥打电话。

2．急促的电话铃：?叮咛叮咛……?（五秒钟）。

西城街道社区卫生服务中心主任接到西山社区卫生服务站值班医生电话：?我是西山社区卫生服务站王向明，我们卫生服务站来了两名外出务工返乡人员，昨日天回来，出现腹泻多次的病情，今早来就诊，自述米泔样水泻多次，有脱水情况，我们怀疑是霍乱，特向你汇报。?

西城街道社区卫生服务中心主任阳家祥：?你汇报的情况我知道了,我立即派张德林带着救护车把病人拉到中心肠道门诊。?

（西城街道社区服务中心工作人员张德林和另一名工作人员将两名患者扶下救护车，一名扶上病床，一名扶坐上就诊椅）

（中心阳家祥主任查看病人病情后，立即向上级汇报） 阳家祥主任：?区疾控中心肖主任吗？我这有一个紧急情况向你报告……?

阳家祥主任：?卫生局王副局长，我是西城街道社区卫生服务中心主任阳家祥，我这有紧急情况向你报告……?

场景二:(召开紧急会议，及时合理处臵疫情)

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第二场景：社区卫生服务中心小会议室—疑似霍乱防治临时指挥部

时间: 15：15—15：25

(场景设臵：区卫生局曹局长、王副局长、何副局长、区疾控中心肖主任、区人民医院朱院长一起召开紧急会议。)

指挥长曹水春安排：?综合各方面情况，西山社区卫生服务站两名患者高度怀疑为霍乱患者。因此决定：区人民医院朱院长，迅速派急救人员做好霍乱肠道传染病防护，赶往西城街道社区卫生服务中心作应急卫生救援；区疾控中心肖主任，区卫生监督局杜局长，按相关要求迅速派流行病学调查、检验、监督执法人员赶往西城街道社区卫生服务中心作应急卫生现场调查采样和卫生执法。?

（场景设臵：区人民医院救护车、区疾控中心专用车警笛响起，呼啸急驰赶往西城街道社区卫生服务中心肠道门诊。）

【解说词】

女：?看！我们的白衣天使紧急行动起来了！疫情就是召唤，病情就是命令！为了人民群众的生命安全，麒麟区的医务工作者紧急赶往西城街道社区卫生服务中心，去挽救生命、去战胜病魔！?

男：?霍乱为我国法定甲类传染病，是一种传播迅速、危害严重、发生于夏季的烈性肠道传染病。经过我国医务工作 - 6 -

者的长期努力和医疗条件的不断改善，霍乱发病率和危害已大大降低。但因其易传播、易导致脱水、休克，而导致严重情况备受医学界的高度重视。?

场景三（初步诊断为甲类传染病、启动应急预案） 场景设臵：西城街道社区卫生服务中心肠道门诊

时间：15：25——15：35

（区人民医院救护车、区疾控中心专用车已赶到西城街道社区卫生服务中心肠道门诊。[救护车警笛停鸣]从医院救护车跳下6名身穿膈离服的医务人员，抬着担架迅速奔向西城街道社区卫生服务中心肠道门诊；同时从区疾控中心专用车跳下4名身穿防护服的医务人员，肩背检验专用设备迅速奔向西山社区卫生服务站。）

【解说词】

男：?瞧！我们的白衣天使在最短的时间赶到了西城街道社区卫生服务中心。他们要用精湛的专业知识对患者的病情作出初步诊断，为患者的病情能够得到?早发现、早诊断、早治疗、早隔离?，为挽救患者生命赢得更多宝贵时间！?

副指挥长王燕：?报告总指挥，经流行病学调查人员报来，初步怀疑两名患者为疑似霍乱患者，与之密切接触者有18人，请求作更广范围流行病学调查！?

2、应急指挥部：

指挥长曹水春：?同意，迅速开展工作！?

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副指挥长何道俊：?报告总指挥，经过对两名患者进行初步检查以及询问病史来看，高度怀疑两名患者为感染了霍乱，脱水情况严重，有休克前兆，需要转传染病院，请你指示！?

指挥长曹水春：?同意，迅速将患者转传染病院！?

【解说词】

女：?根据已掌握情况，两名外出务工人员极有可能感染了霍乱，与之密切接触者有18人，为防止疫情进一步扩散区卫生应急指挥部经过紧急磋商，区卫生局曹局长立即向区人民政府饶副区长请示，启动卫生应急四级响应。?

区人民政府饶副区长：?我代表麒麟区人民政府宣布：启动《麒麟区突发公共卫生事件应急预案》四级响应！?

指挥长曹水春：?同志们，为防止霍乱疫情进一步扩散，麒麟区卫生局启动《麒麟区医疗救援应急预案》、启动《麒麟区霍乱防治应急预案》?。

（救护车警笛长鸣，将患者从西城街道社区卫生服务中心肠道门诊接走！）

场景四（进行监督检查、流行病学调查、控制传染源） 时间：15：35——15：45

场景设臵：

餐馆：卫生监督员、疾控中心卫生防疫人员开展对与两名患者密切接触者18人进行流行病学调查；对当天在餐馆 - 8 -

与两名患者共同就餐人员进行随访，指导进行预防性服药。

农户家中：疾控中心卫生防疫人员在两名患者家中对与患者密切接触的两位老人和小孩进行随访、预防性服药和健康教育指导。

【解说词】

男：?同志们，两名患者已及时送往上级医院进行救治，但医务工作者工作并没有结束。他们必须抓紧时间，开展对患者有密切接触的18名人员进行流行病学调查，指导他们进行预防性服药，以防止疫情出现进一步的扩散；我们的卫生监督执法人员正对餐馆的持证情况、卫生条件、卫生状况进行了现场监督检查！?

女：?我们的医务工作者冒着被传染病传染的危险，他们不怕被传染吗？他们不怕！因为他们有救死扶伤的人道主义精神，他们是在履行崇高而神圣的职责！他们为了更多人的生命健康与安全，舍去个人安危，这就是我们的白衣天使！?

（区疾控中心的防疫工作人员正把预防性药物和开水递给两位老人和小孩，叮嘱他们服下）

【解说词】

男：?你看，区疾控中心的防疫工作人员，正把预防性药物和开水递给两位老人和小孩，叮嘱他们服下。在以后的两周内，我们的防疫工作人员每天都要跟踪、了解和掌握他们的身体状况，直到疫情警戒结束。为了人民群众的身体健康， - 9 -

我们的医务工作者将不辞辛劳、任劳任怨……?

场景五:（病源现场消杀处臵场景）

场景设臵：卫生服务站/餐馆/农户家中/肠道门诊

（身着膈离防护服，身背喷雾消毒器的工作人入场，对卫生服务站、餐馆、农户家中、肠道门诊、卫生间进行细致的喷雾消毒处理。）

【解说词】

女：?现在进入演练场地的是区疾病预防控制中心的工作人员，为了防止霍乱等肠道传染病的传播或扩散，他们还要对两名霍乱病人到过的地方进行严格的消毒防疫处理，为的是防止病菌扩散或传播给其他人员。炎热的夏天，他们顶着酷暑，冒着被霍乱感染的危险，对可能的霍乱污染地进行细致的消毒。正是因为有这样一群群不惧病菌传染，可爱的医务工作者的辛勤劳动，才为我们撑起了一片健康的蓝天！?

场景六:（局领导接受媒体采访）

时间：15：45——15：55

场景设臵：社区卫生服务站大楼前

（王副局长）局领导接受媒体采访，说明疫情发生、处臵情况。

麟城电视台记者（由包建新扮演）：?我是麟城电视台记者王平，请问王副局长，在西城发现的霍乱疫情严重吗？现在疫情是否已得到有效控制？?

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王副局长：?谢谢媒体的各位朋友！在我区西城街道西山社区卫生服务站发现的两名患者，已经可以确定为霍乱病人。从现在的情况看，它还只是局部的一个疫点，并不是大面积地暴发，所以请公众不必恐慌，而且霍乱也是可以治愈的！你们都看到了，我们的救护车已迅速将病人转往传染病院作进一步的治疗，已划定了疫点，禁止非专业人员进入；我们的防疫人员正在对可能的感染者进行隔离观察和预防性服药，我们的防疫人员还要对患者的排泄物作无害化处理，并且对疫点进行无菌消毒处理。请大家相信，我们还要做大量的工作，一定会把疫情控制和消灭在最小的范围之内。?

麟城电视台记者王平（由包建新扮演）：?谢谢王副局长！?

麒麟卫生报记者（由薛梅扮演）：?我是麒麟卫生报记者，请问王副局长，我们要注意些什么才不会传染上霍乱这种疾病？?

王副局长：?预防霍乱的方法简单有效，主要是‘把好一张口’，预防病从口入。做到‘五要’、‘五不要’。‘五要’：饭前便后要洗手，买回海产要煮熟，隔餐食物要热透，生熟食品要分开，出现症状要就诊。‘五不要’：生水未煮不要喝，无牌餐饮不光顾，腐烂食品不要吃，暴饮暴食不可取，未消毒（霍乱污染）物品不要碰。做到这五‘要’、‘五不要’基 - 11 -

本上就可以避免传染上霍乱这种病！?

麒麟卫生报记者（由薛梅扮演）：?这下我们可以不用紧张了，谢谢王副局长！?

【解说词】

男：?同志们，今天我们在这里开展卫生应急演练，就是为了防止公共突发卫生事件的发生，降低和减少突发公共卫生事件可能造成的危害和损失，保障人民群众的身体健康。正是因为有麒麟区卫生系统全体医务人员的辛勤奉献，麒麟区的经济和社会才能得到和谐快速的发展！在祖国大地上，正是因为有各行各业的工作人员辛勤忘我的劳作，才换来伟大祖国的和谐繁荣和发展！?

男、女：?各位领导、各位来宾，‘麒麟区20xx年疑似霍乱肠道传染病卫生应急演练’演练部份到此结束。?

七、领导和专家作现场点评

男：?请参加演练的各单位的领队带领参演人员进入现场。?

女：?下面让我们用热烈的掌声邀请饶副区长、刘青主任、张宏主任作现场点评！?

（饶副区长、刘青主任、张宏主任分别作现场点评）

八、指挥长曹水春宣布：?麒麟区20xx年疑似霍乱肠道传染病卫生应急演练?经过认真准备，我们的参演队伍以实战的姿态、饱满的热情、过硬的专业技能投入了今天的应急 - 12 -

演练，演练达到了预期的目的，得到了饶副区长、刘青主任、张宏主任的充分肯定！下来我们要按照各位领导的要求，完善我们的各类卫生应急预案，加强卫生应急演练，提高卫生应急能力，迅速、专业、有效地处臵各类突发公共卫生事件，为麒麟区人民群众的身体健康和生命安全作出新的贡献！谢谢今天出席演练的领导和专家，谢谢今天参加演练的各单位的同志们！?

二〇一二年五月二十七日 - 13 -

第二篇：肠道传染病疫情应急防控演练方案

肠道传染病疫情应急防控演练方案

为提高卫生系统的应急水平，检验对肠道传染病疫情防治的应急指挥和组织协调能力，及时发现和处置疫情，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》和《某县重大传染病疫情应急预案》等规定，特制定本方案。

一、演练目的

（一）检验对《某县突发公共卫生事件急处置预案》和《某县重大传染病疫情应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度。

（二）检验县卫生监督所监督个人防护、消毒隔离等疫点疫区预防控制措施落实的能力。

（三）检验县疾病预防中心对现场应急处理能力。

（四）检验基层医疗机构传染病疫情发现和报告能力；检验县人民医院的医疗救治能力。

（五）检验县疾病预防中心和县医院的应急准备情况。

（六）及时发现和整改应急工作中存在的问题。

二、演练内容

（一）疫情信息的处理。一旦获得疫情信息，疾控、监督、医疗等部门能迅速协同行动，开展医疗救治、流行病学调查、疫点处理，同时进行监督检查。

（二）应急监督队伍实施卫生监督及现场控制能力。

（三）应急疾病控制队伍现场流调、标本采集、疫源地的消

毒处理、医学观察、宣传教育等应急处理能力。

（四）应急医疗队的反应能力。疑似病人转运、诊断、治疗、疫情报告等。

（五）检验卫生监督、疾病控制、医疗救护人员的个人防护能力。

三、组织机构

总指挥：

现场负责人：

现场考核评估组:

四、演练的过程

设定我县某村1村民因腹泻、呕吐患者到卫生院就诊。 科目1 疫情发现与报告

现场负责人：

现场评估员：

地点：某镇卫生院、县疾控中心

模拟事件：某男，43岁，某镇人。昨晚起，突然出现剧烈腹泻（为水样便），伴有呕吐（为胃内容物）等症状，今天8:30时来卫生院就诊，接诊医生发现病人除以上症状外还出现中度脱水、肌肉痉挛等症状，病情较严重。

1.卫生院门诊

腹泻门诊接诊医生要详细问诊，做出可疑肠道传染病的诊断，并立即用电话向院长汇报。将病人留置在相对独立的留观病房，并进行临时封闭，禁止其他人员接近。

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卫生院门诊要标识明确，通风良好；留观病房要具有消毒隔离条件及有效消毒措施；卫生院必须储备处置传染病的相关防护物资。

演练评估重点：医生有没有根据患者临床表现追问患者的流行病史？是否做出可疑肠道传染病的诊断？是否立即电话报告卫生院领导？

2.卫生院院长响应

卫生院院长立即向县疾控中心报告可疑疫情，并组织人员对可疑病人经过的地点进行消毒，组织人员临时封闭留观病房。

演练评估重点：是否立即电话报告县疾控中心？是否按规范开展消毒和隔离？

3.县疾控中心上报

县疾控中心接到卫生院报告后，了解基本情况后，对事件进行初步的判断，并向县卫生局应急办和市疾控中心报告。

演练评估重点：县疾控中心是否及时向县卫生局和市疾控中心汇报？报告内容是否全面？

科目2 病人转运

现场负责人：

现场评估员：

地点：某镇卫生院 转运救护车

模拟事件：卫生院接县卫生局应急办指令立即将该名腹泻病人转诊至县人民医院。

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县卫生局应急办接报告后，初步认定该事件为一起肠道传染病暴发疫情，并作出了现症病人转诊的指令。县人民医院救护车立即赶赴卫生院按规范要求对病人进行转运，转运车辆要配备专门的医务人员，车内设专门的污染物品放置区域，配备防护用品、消毒液、快速洗手液等，医务人员、司机要做好个人防护，转运途中要开窗通风，转运结束后要对车辆进行严格消毒。

演练评估重点：转运是否快速安全？车辆是否符合要求？是否配齐相关物品？人员是按要求穿戴防护物品？是否对转运情况进行记录？转运后消毒是否规范？

科目3 病人诊断治疗

现场负责人：

现场评估员：

地点：县人民医院

模拟事件：县人民医院收治1例腹泻病人。

1.专科腹泻门诊

医院要设立预检分诊，病员到达预检分诊处，接诊人员要简要询问症状，病人自述腹泻，呕吐、无腹痛，接诊人员立即引导病人到腹泻门诊就诊。预检分诊人员必须穿戴防护用品，分诊点要设立在病人就诊必经之处。腹泻门诊接诊后按规范进行处置，并将病人收入传染科病房。

演练评估重点：是否介绍和引导患者到腹泻门诊诊疗？是否作好登记记录？预检分诊人员是否进行个人防护？腹泻门诊设 4

置是否符合要求，是否按腹泻病监测工作要求进行处置？

2.诊断治疗

县人民医院将病人收入住院病房，组织专家进行会诊，做出某传染病疑似病例的诊断后，立即报告县卫生局应急办和县疾控中心。

演练评估重点：县人民医院是否启动相应预案？收治入院流程是否规范合理？是否组织专家进行会诊？是否做出合理诊断？做出诊断后，是否立即报告县卫生局应急办和县疾控中心？医护人员按要求进行个人防护？病例处置是否及时、规范？

科目4 病人流调与采样检测

现场负责人：

现场评估员：

地点：县人民医院腹泻病人收治病房

模拟事件：县人民医院报告一例某传染病的疑似病例。 县疾控中心立即组织专业人员对病人进行详细的流行病学调查，确定密切接触者名单，检验人员按要求进行采样、存放，并马上转运至市疾控中心实验室。

演练评估重点：疾控中心是否用专用流行病学调查表对病人开展流行病学调查？个案调查和处置的工作内容是否全面、规范？

科目5 应急指挥与协调

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现场负责人：

现场评估员：

地点：县卫生局、县疾控中心

模拟事件：县疾控中心接到县人民医院报告后，立即派出专业人员赴县人民医院开展流调及采样检测，并向县卫生局应急办报告。

1.县卫生局应急办值班领导对接报事件进行分析判断，向主要领导汇报疫情，并迅速向县医疗救护组、疾病控制组、卫生监督组发出指令，要求以最快速度赶赴县人民医院、某镇卫生院、疫点，核实诊断、开展流调与疫点处理、对措施落实进行卫生监督等。

演练评估重点：是否及时向值班领导汇报？值班领导是否立即向相关疫情处置组发出前往疫点的指令？值班领导是否立即向主要领导汇报疫情？

2.县卫生局应急办立即组织人员赶赴县人民医院、某镇卫生院和疫点，督促相关单位依法迅速采取临时控制措施，防止疫情的进一步蔓延。

演练评估重点：各处置组是否能及时赶赴现场？携带的物品是否齐全？

科目6 现场调查与处置

现场负责人：

现场评估员：

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地点：县人民医院、某镇卫生院、疫点

模拟事件：县医疗救护组、流行病学调查及疫点处理组、卫生监督组接县卫生局应急办指令立即赶赴县人民医院、某镇卫生院调查和处置该起疫情。

各处置组迅速赶到现场开展按规范要求实施各项处置措施。医疗救护组对病人进行核实诊断；疾病控制组立即现场流行病学调查和处置；卫生监督组对措施落实进行监督。

演练评估重点：

医疗救护人员是否进行核实诊断？是否做出合理诊断？ 疾病控制组是否按要求开展现场流行病学调查和处置？ 相关人员是否实施严格的个人防护？

疫点、疫区的划分是否合理？

消毒隔离等处置措施是否符合规范要求？是否对所有可能污染的区域进行消毒？

疫点的解除时限是否正确？

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