副教授职称申报条件

2、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一： （1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上；

（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上； （3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上； （4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。 当年年底年龄在三、副教授任职资格评审条件 （一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求： 1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。究，具有较强的教育教学和科学研究能力。 2、系统担任一门公共课、课程，完成学校规定的教学工作任务。 3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、的工作。遵循教学规律，学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。 （二）工作业绩 本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的下列条件之一： （1）获学校年度教学质量考评优秀 （2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI报文摘》全文收录论文 （2）专业课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 （3）正式出版本专业学术著作（本人撰写上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写上发表本专业学术论文篇为独著或第一作者，科领域公认的权威性学术刊物上。35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教

EI、ISTP3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。CNCN4篇（限其余限前

180学时以上；1次以上，或年度考核优秀

A＆HCI、CSSCI3篇为独著或第一作者，其余限前2篇为独著或第一作者，其余限前51篇教育、教学研究论文，文科均为独著，理工科至少2名）以上，其中至少

对教学规律和教学方法有较深入的研教学改革成绩显著。公共课、65/部）或译著（本人翻译5万字以上2篇发表在国内核心学术期刊或本学 每学年至少讲授一门毕业设计等各个教学环节基础课教师年均教学工作1/21次以上。

、1篇教育、教学研究论2名）以上，其中至少

1篇教育、教学研究论2名）以上，其中至少

/部）；同时在

3210万字以CN学术刊物2

能及时把握本学科领域前沿发展动态，基础课或两门以上专业课程的讲授工作，根据工作需要协助

计算。同时，具备

、或收录，或被《新华文摘》《高等学校文科学学术刊物上发表本专业学术论文篇（限学术刊物上发表本专业学术论文篇（限万字以上

经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下列条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前 （4）获得与本专业相关的国家发明专利

高职高专院校教师，任讲师以来，具备下列条件： 1、教学。专业课教师年均教学工作量量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的下列条件之一： （1）获学校年度教学质量考评优秀 （2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。 （3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。 2、论文、著作。具备下列条件之一： （1）被SCI报文摘》全文收录论文 （2）专业课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在文。文科均为独著，理工科至少篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。 （3）正式出版本专业学术著作（本人撰写上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写上发表本专业学术论文第一作者）以上，物上。

（4）具有相关专业（非教师系列）资格证书，同时在文科均为独著，本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，副教授水平。

3、项目、奖励。具备下列条件之一： （1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，研成果一等奖的主要完成人（限前 （2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题）1项以上（限前200学时以上；1次以上，或年度考核优秀

EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》2篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。CN学术刊物上发表本专业学术论文2篇为独著或第一作者，其余限前CN学术刊物上发表本专业学术论文1篇为独著或第一作者，其余限前4万字以上3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊中级以上专业技术职务任职资格或取得相应中级职业CN学术刊物上发表本专业学术论文以上，其中至少

著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，

或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，3名）。

5名）5

公共课、54/部）或译著（本人翻译4万字以上3篇（限1篇发表在国内核心学术期刊或 。 基础课教师年均教学工作1/2计算。同时，具备1次以上。

、《高等学校文科学1篇教育、教学研究论2名）以上，其中至少

1篇教育、教学研究论2名）以上，其中至少

/部）；同时在理工科为独著或1篇教育、教学研究论文。或省辖市、，或省、部级以上科

1110万字以CN学术刊物达到厅级科。名）

、篇（限篇（限其中至少理工科为独著或第一作者）

研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省辖市、厅级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人。

（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。

（5）本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。

成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。

在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可认为符合业绩条件。

第二篇：职称评审条件

各类专业技术人员资格评审条件一览表

系列各类专业技术人员资格评审条件一览表

各类专业技术人员资格评审条件一览表

各类专业技术人员资格评审条件一览表