《办公自动化应用》实训大纲
一、教学对象
三年制计算机应用专业学生。
二、课程的性质、任务
本课程是计算机应用专业必修的一门公共基础课，该课程是学生学习计算机知识的入门课程和专业能力培养的起点课程，通过本课程学习，一方面使学生了解计算机基础知识，掌握Windows操作系统、0FFICE办公自动化软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，培养学生的计算机基本素养；另一方面为后续课程的学习打下基础，学生能够利用计算机工具，为学习专业知识提供方便，为职业能力的培养提供信息化服务，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。
三、实训目标
（一）知识目标
1.掌握计算机的基本知识；
2.熟练掌握操作系统（windows）操作方法；
3.熟练掌握文字处理软件（Word）的使用；
4.熟练掌握电子表格软件（Excel）的使用；
5.基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用；
6.了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用。
（二）技能目标
1.能识别计算机的主要组成部件并进行简单组装、维护及配置计算机系统的软硬件工作环境；
2.能利用计算机对数据、文件、资料进行有序管理、妥善地保存与备份；
3.能使用Word对文档进行编辑、排版和打印；
4.能使用Excel完成数据的管理、分析和统计；
5.能使用PowerPoint完成演示文稿的设计、制作和发布；
6.能利用网络实现信息的检索、整理工作；
（三）职业素养
1.具备任务分析、处理及完整规范完成任务的能力；
2.具备不断完善和提高自身应用水平的能力；
3.具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。
四、实训方法和途径
1、在上机实训课教学中，采用任务驱动、项目导向教学方法，实现基本技能的培养。
2、通过丰富的专业课外活动和组织专业技能比赛，实现综合技能的培养和职业能力的培养。
五、实训内容及实训课时分配
具体内容及说明：
实训项目一 搭建微型计算机工作平台
一、实训目的
（1）能够识别计算机的硬件设备，并说出其基本功能。
（2）熟悉微型计算机主要部件的性能参数，学会微计算机及常用外部设备选型。
（3）能够根据不同需求搭建微型计算机的工作平台。
（4）掌握鼠标和键盘正确使用方法，能完成文字录入。
（5）能够确保系统安全运行。
二、预习知识
计算机基础知识。
三、实训设备
多媒体计算机及常用外设
四、注意事项
1. 掌握正确开机和关机方法，改正不良的操作习惯
2. 主机箱接口与外设连接之前要牢记注意事项，熟悉接口的情况下，位置要准确（认定连接方向），力度要适当，插接要稳定。
3. 按照正确的方法操作键盘和鼠标，应用合理指法分工用键盘输入文本。
五、考核方法
采用多元化的考核评价方法，包括考核过程的多元化和评价方式的多元化。
1．评价由教师与学生共同参与，采用多元化的评价方式，学生个人评价（占10%）、小组评价（占20%）、教师评价（占70%）。
2．期末综合测试主要考察学生对本课程基础知识、基本技能的掌握情况及综合运用知识、技能的能力。
3．每个项目采用百分制考核，知识掌握占20％、技能掌握占50％、职业素养 30％。
4．总成绩采用百分制，期末综合测试占50%，项目综合考核25%（每个项目各占5%），作业占10%，出勤占5%，课堂表现占10%。
实训项目二 办公数据管理
一、实训目的
（1）学会并掌握操作系统的基本操作功能。
（2）学会并掌握文件与文件夹管理的操作方法。
（3）学会并掌握操作系统管理与维护的常用程序操作。
（4）学会并掌握网络连接与资源收集操作方法。
（5）学会网络信息获取的方法。
（6）学会申请、发送、接收电子邮件。
二、预习知识
Windows7操作系统
三、实训设备
多媒体计算机、Windows7操作系统
四、注意事项
1. 独立地安装中文Windows7操作系统。
2. 熟练掌握中文Windows7的启动和退出的方法。
3. 熟练地掌握中文Windows7的桌面组成。
4. 能熟练掌握查看磁盘内容和属性的方法。
5. 熟练掌握使用Windows7资源管理器进行文件和文件夹操作的方法。
五、考核方法
采用多元化的考核评价方法，包括考核过程的多元化和评价方式的多元化。
1．评价由教师与学生共同参与，采用多元化的评价方式，学生个人评价（占10%）、小组评价（占20%）、教师评价（占70%）。
2．期末综合测试主要考察学生对本课程基础知识、基本技能的掌握情况及综合运用知识、技能的能力。
3．每个项目采用百分制考核，知识掌握占20％、技能掌握占50％、职业素养 30％。
4．总成绩采用百分制，期末综合测试占50%，项目综合考核25%（每个项目各占5%），作业占10%，出勤占5%，课堂表现占10%。
实训项目三 常用文档制作
一、实训目的
1.熟练设置文档的格式，包括字体、段落、边框和底纹、项目符号和编号、首字下沉、更改大小写及改变文字方向等；
2.熟练设置文档的页眉页脚、分隔符、页码、分栏、页面格式；
3.掌握在文档中插入表格、编辑表格，设置表格格式和计算的方法；
4.熟练掌握在文档中插入SmartArt和插入文本框、图形、艺术字、图表的方法；
5.熟练掌握图文表混合排版的操作；
二、预习知识
Word2007 文字处理软件
三、实训设备
多媒体计算机、Word2007 文字处理软件
四、注意事项
1. Word的启动与退出方法；
2. Word文档的创建、录入、保存和关闭；
3. 文本的编辑操作；
4. 设置Word文档的字符格式和段落格式
5.。创建和编辑表格，表格的格式化操作。
6. 表格数据的计算与排序方法。
五、考核方法
采用多元化的考核评价方法，包括考核过程的多元化和评价方式的多元化。
1．评价由教师与学生共同参与，采用多元化的评价方式，学生个人评价（占10%）、小组评价（占20%）、教师评价（占70%）。
2．期末综合测试主要考察学生对本课程基础知识、基本技能的掌握情况及综合运用知识、技能的能力。
3．每个项目采用百分制考核，知识掌握占20％、技能掌握占50％、职业素养 30％。
4．总成绩采用百分制，期末综合测试占50%，项目综合考核25%（每个项目各占5%），作业占10%，出勤占5%，课堂表现占10%。
实训项目四 学生信息管理
一、实训目的
1.学会使用Excel 2007创建、编辑和打印输出表格的操作技能；
2.掌握快速录入数据、表格编辑过程中的操作技巧；
3.掌握常用函数的使用；
4.掌握排序、筛选、分类汇总、数据透视表等统计分析工具的使用。
二、预习知识
Excel 2007电子表格处理软件
三、实训设备
多媒体计算机、Excel 2007电子表格处理软件
四、注意事项
1.掌握公式和函数的使用方法。
2.掌握几种常规函数的使用。
3.掌握单元格的几种引用方法，以及命名单元格或单元格区域。
4.掌握工作表的操作方法，以及精确设置行高列宽。以及“合并及居中”工具的使用方法。
5.掌握设置单元格格式的方法。
五、考核方法
采用多元化的考核评价方法，包括考核过程的多元化和评价方式的多元化。
1．评价由教师与学生共同参与，采用多元化的评价方式，学生个人评价（占10%）、小组评价（占20%）、教师评价（占70%）。
2．期末综合测试主要考察学生对本课程基础知识、基本技能的掌握情况及综合运用知识、技能的能力。
3．每个项目采用百分制考核，知识掌握占20％、技能掌握占50％、职业素养 30％。
4．总成绩采用百分制，期末综合测试占50%，项目综合考核25%（每个项目各占5%），作业占10%，出勤占5%，课堂表现占10%。
实训项目五 制作演示文稿宣传片
一、实训目的
1. 掌握在幻灯片中编辑文本框、艺术字、形状、图片、SmartArt 图形的方法。
2. 掌握设置动画及应用幻灯片母版的方法。
3. 学会在幻灯片中编辑表格和图表。
4. 学会插入声音、影片等多媒体对象。
5. 学会设置幻灯片切换效果及超链接。
二、预习知识
PowerPoint 2007演示文稿制作软件
三、实训设备
多媒体计算机、PowerPoint 2007演示文稿制作软件
四、注意事项
1. 学会在幻灯片中插入日期、编号、页眉、页脚等。
2. 掌握设置超链接的方法。
3. 掌握插入和设置音频的方法。
4. 掌握设置幻灯片切换动画的方法。
五、考核方法
采用多元化的考核评价方法，包括考核过程的多元化和评价方式的多元化。
1．评价由教师与学生共同参与，采用多元化的评价方式，学生个人评价（占10%）、小组评价（占20%）、教师评价（占70%）。
2．期末综合测试主要考察学生对本课程基础知识、基本技能的掌握情况及综合运用知识、技能的能力。
3．每个项目采用百分制考核，知识掌握占20％、技能掌握占50％、职业素养 30％。
4．总成绩采用百分制，期末综合测试占50%，项目综合考核25%（每个项目各占5%），作业占10%，出勤占5%，课堂表现占10%。
第二篇：办公自动化方法与应用课程单项实训报告
附件3：（学生填写）
广东行政职业学院
课程
单项实训项目实训报告
系部名称： 公共管理系
专业名称： 班 级： 10行管6班 学生姓名： 学生学号： 5号
指导教师：
实 训 报 告
项目序号：第 次
