第二篇:大班主题:动物大世界
【大班主题】:《动物大世界》
2011-07-11 21:22:30| 分类: 教案分享(整理& | 标签: |字号大中小 订阅
活动:小螃蟹吹泡泡
活动目标:
辨别不同音符的组合,并根据不同的节奏型表现蜂蟹吹泡泡的情景。
活动准备:
1、 根据歌曲情节,设计多媒体软件。
2 、根据软件内音符的不同组合,制作相关的数字音符卡片,并将这些卡片张贴在移动板上。
活动过程:
一、欣赏歌曲,理解歌词
1、 用歌词引出歌表演。
2 、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。
3 、理解歌词:说说小螃蟹是用什么方法来表演的。
二、学唱歌曲
1、 跟唱歌曲。重点:学唱16 分音符和附点。
可借助动作来表现歌词内容,体现歌曲的情趣。
2 、尝试用歌声为动画配音。
三、游戏:小螃蟹吹泡泡
1、 用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏型,知附点,8 分、16 分音符,延长音等。
2 、熟悉节奏型后,用不同颜色替换节奏型,按颜色进行表现。
活动:红军装与迷彩服
活动目标:
1、 了解动物保护色特征与作用。
2 、进一步激发探索人类向动物学本领的兴趣。
活动准备:
故事《 两支军队》 的画面、各种具有保护色的动物的图片、画有森林或草丛的背景图若干。
活动过程:
一、讲故事《 两支军队》 (见P275 )
1 、听故事后讨论:为什么穿迷彩服的军队会获胜?
出示两幅丛林背景图,里面分别躲着穿红衣服和穿迷彩服的士兵。
2、 尝试在背景图中找出躲藏的士兵,发现穿迷彩服的士兵不容易被发现。
二、讨论、了解“保护色”
1、 迷彩服是向什么动物学习的?是动物的什么本领?
2 、还有哪些动物有保护色?(提供各种有保护色的动物图片:枯叶蝶躲在枯叶中;北极熊走在雪地上;
竹节虫躲在竹子上;炸锰躲在草地上;青蛙叭在荷叶上等。
3 、人类从动物的保护色中还学到了什么?(变色眼镜、警服<夜用>)
三、观察辫别“谁的眼力好”
人手一张画有森林或草丛的背景图,以最短的时间找出隐藏在草丛中的10 个小动物,比比谁的眼力好。
活动:大树的医生
活动目标:
1、 认识啄木鸟,了解鸟的特征与习性之间的关系。
2 、知道鸟是人类的朋友,有爱护鸟类的情感。
活动准备:
1 、啄木鸟及其他鸟类(如喜鹊、燕子等)的图片或标本(见挂图“大树的医生”) 2 、苹果树的图片。
3 、啄木鸟、鸽子、麻雀的折纸范例。
活动过程:
一、问题情景
小苹果树生病了,要去请鸟医生看病。许多鸟都来了,要给苹果树看病,猜一猜,看一看什么鸟会来。啄
木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子等都说自己会捉虫,苹果树应该请谁呢?
二、了解啄木鸟的特征
1 、讨论:为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫?
2 、观察啄木鸟的图片或标本,比较啄木鸟和其他鸟的不同特点,引导发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长,爪
子更锋利,它们的尾羽能很容易地在树干上支撑等,所以啄末鸟能捉小苹果树干里的虫。
三、了解更多的鸟
1 、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫?(喜鹊、燕子、鹑鸽、乌鸦、麻雀等。)
2 、它们长得怎样?
3 、它们是怎样捉虫的?
小结:乌会捉虫保护庄稼,是人类的朋友。
活动延伸:
折小鸟
1、 提供啄木鸟、麻雀、鸽子3 种折小鸟的步骤图,幼儿根据步骤图折叠不同的鸟。
2 、让幼儿自由选择,折好一种鸟后,教师可鼓励幼儿再尝试另外的折法,使其不断接受挑战。
活动:狗的趣事
活动目标:
1、 了解一些狗的趣事,说说狗的本领,表达喜爱的的情感。
2 、看图示辨方位,发展空间概念及推理能力。
活动准备:
1 、收集关于狗的资料(图片、图书、录像、动画片、故事滋带等)。
2 、不同品种狗的图片若干能清楚表现狗的特殊本领的图片,如:猎狗、枚羊犬、看门狗、拉雪橇狗、哈
巴狗表演等。
3 、警犬在工作或狗拉雪提的录像。
活动过程:
一、观察图片、交流经验
1、 观察各种狗的图片或录像,说说狗会帮人类做什么事,会做什么有趣的事。
2、 谈论、交流各自最喜欢的狗,它长什么样,会做什么有趣的事情。
小结:狗的品种很多,它们长得都不一样,本领也不一样。狗勇敢、听话、鼻子很灵,所以能帮人类做很
多事情,是人类的好朋友。
二、了解狗的特殊本领
1 、看录像《 警犬》 ,讨论:什么样的狗可以做警犬?警犬有些什么本领?它会帮警察做什么事?
2 、狗还有什么特殊的本领?(雪橇犬、牧羊犬、导盲犬等)
三、游戏:学做小警犬
1、 介绍游戏方法:模仿小警犬根据路线图帮助警察寻找坏人。
2 、幼儿尝试游戏:幼儿两人一组进行游戏,可两人交换路线图或交换场地进行游戏。
活动:会吐丝的蚕
活动目标:
1、 了解蚕的生长过程及变化特征。
2、 感知丝制品的特征,了解丝绸是中国的发明。
活动准备:
1、 在班级自然角饲养蚕,记录蚕的生长过程。
2 、《 蚕生长发育》 课件、《 丝绸》 动画片、蚕的生长程序图数套。
3 、一起收集丝绸、棉麻制品。
活动过程:
一、问题情景
一团团丝棉遇见一团团棉花,高兴地大声招呼起来:“兄弟姐妹们:你们好!我们一家人总
算见面了,哈哈,哈哈!”棉花说:“我们和你们可不是一家子啊!”丝棉说:“这怎么可能呢?”
1 、比较棉花和丝棉外形的相同点和不同点。
2 、思考:它们是一家子吗?丝棉是从哪里来的?
棉花是生长在泥土里的,喝的是水,吃的是肥料,长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝棉是由蚕吐出的丝
组成的。
二、了解蚕的生长过程及特征
1、 讨论:蚕是怎么一天一天长大的?我们饲养的蚕宝宝到哪里去了?(蚕宝宝变成白粉蝶飞了。)
2 、小组合作,排列蚕的成长发育顺序图。
3、 观看蚕的一生生长变化图或PPT 课件。
验证:蚕的生长程序排得对不对。
小结:原来蚕爸爸妈妈生下的卵长大变成蛹,再长大变成蚕,然后吐丝结茧,最后破茧而出变成蝶,蚕宝
宝的一生变了5 次模样。
三、观看动画片(丝绸》
在中国古代,人们都是用棉花纺纱织布做衣服。有一天,一个喜欢养蚕的中国皇后,一不小心把蚕茧掉进开水里,结果她发现这个蚕茧可以抽出很长的丝来。她就请人将蚕丝织成布,纺丝织成的布又轻又
滑,就给它起了个名字叫丝绸。丝绸是我们中国最早发明的,古代的中国人真聪明。
四、丝绸制品展览会
1 、寻找丝制品,找找哪些是丝做的?
2、 比较棉布与丝绸的区别。
归纳:丝绸特别轻、特别滑,颜色图案特别好看,所以穿在身上就特别舒服、漂亮。
活动延伸:
欣赏各种丝线绣的画,学学刺绣。
活动:猫头鹰
活动目标:
1 、了解猫头鹰的特征和生活习性。
2 、尝试制作抽拉式的猫头鹰。
活动准备:
猫头鹰图片或标本、猫头鹰制作图示。
活动过程:
一、观察图片
1 、你认识它吗?它是谁?(猫头鹰)
2、 猜猜为什么叫它猫头鹰?它什么地方长得像猫?什么地方像鹰?
3、 晚上这么黑,它为什么能捉到田鼠?
二、讨论制作要领
1 、两只眼晴挖空处大小要一致。
2 、猫头鹰眼睛两端各开一条缝隙,需与穿进的纸条宽度相等。
3 、取一张纸条穿进长条口,对准猫头鹰的眼睛位置,画上睁开或闭拢的眼珠,但不要画得比挖空处大,
以便使眼珠动起来。
三、幼儿制作
1 、按自己想象画出猫头鹰在树林中的动态,并进行制作。2 抽拉纸条,尝试使眼部活动起来,可边抽拉纸条边说:“白天到,眼睛眯成了一条线;黑夜到,睁大眼睛悄悄找,田鼠来了跑不了!”看谁的眼睛最灵
活,表示捉的田鼠最多。
活动:田鼠太太的项链
活动目标:
1 、熟悉故事的情节和主要内客,懂得不拿不是自己的东西及不贪婪的简单道理。2 、理解减法算式及零
的实际意义。
活动准备:
1 、故事《 田鼠太太的项链》 PPT 课件。
2 、每人一份操作材料:6 -6=0、 7-7=0、8-8=0、9-9=0、3-1=2、2-1=1、1-1=0的算式题卡,塑料插板。
活动过程:
交流讨论
1、春天到了,哪些动物是储藏粮食过冬的?
2、田鼠太大储藏了几种粮食?每种粮食各有多少?
(幼儿可用不同的数数、计算的方法来计算。)
粮食的品种有3 种,每一种粮食又储藏了很多,这些粮食足够田鼠太太过冬了。可田鼠太太在冬天却差点
冻死,这是怎么一回事?
二、听故事《 田鼠太太的项链》
1 、边听边想:是什么原因让田鼠太太用自己储藏的粮食换别人的东西。
2 、讨论:
可田鼠太太不明白自己的根食是怎样一点点变没了?你们帮助田鼠太太,告诉它是怎么一回事。
( l )从每种粮食的数量上归零。
换掉一种粮食,这种粮食还有吗?没有可以用什么表示?零表示什么意思?
田鼠太大把粮食换成了什么?寻找减法算式题,讲述算式题的意思。
( 2 )从粮食的种类上归零。
原来储藏了3 种粮食,换掉一种粮食还剩几种粮食?寻找减法算式题,讲述算式题的意思。
三、思考
1 、田鼠太太为什么会不断地换粮食?
2、 换粮食时,别人是怎样对田鼠太太说的?
3 、田鼠太太在冬天为什么差点被冻死?
4 、这根项链该不该拿?