颁奖词：纸折飞机模型飞行比赛
千百年来，人类为实现邀游太空的理想，不知做了多少次冒险的尝试。１８９６年８月１２日，德国滑翔机专家奥托·利连撒尔在经过两千多次滑翔之后，失事殒命。这个消息传到美国俄亥俄州的代顿城，引起了自行车修理工莱特兄弟的极大关注。这两位年轻人，刻苦自学和钻研，通过无数次模型试验，在总结前人经验的基础上，于１９０３年秋制造了世界上第一架动力飞机“飞行者号”。这是一架用轻质木料做骨架，蒙上帆布的较简陋的双翼飞机，１９０３年１２月１７日上午１０时３５分，“飞行者号”由奥维尔·莱特驾驶，在一个沙丘上做了首次飞行。仅管只飞了３５米远（时间１２秒），然而这是人类历史上第一次成功的动力载人飞行。以后，经过科学家们无数次的改进，终于有了现代的飞机。
我的手上是一架用纸折成的飞机模型，它重不过几克，长不过十几厘米，但本次科技节中，我们一二级小朋友却经过了若干次的折啊、飞啊，也许它的机身并不美丽，也许它的设计很不完美，但从同学们快乐的飞行中，我们看到了你们就是祖国未来的航天员。
获得一二年级纸折飞机模型飞行比赛一等奖的是：
颁奖词：科技小论文
讲述一次小小的发现，记录一次有趣的实验，从科学课本中的作业，到平时生活中的积累，这就是我们的科学小论文。可能有人说，小学生写科技论文真是笑话，然而我要说，你的发现，你的实验，正如无数大科学家一样，千里之堤，始于足下，同学们，加油！
本次科技节，我们共收到79篇小论文，经组织评审，一等奖 人，二等奖 人，三等奖 人。现在我宣布一等奖获奖名单：
颁奖词：科技幻想画
未来的天空是绿的，未来的房子是移动的，未来的衣服是多功能的，一幅幅美丽的图画告诉我们，未来是一个充满神奇的世界！赤橙黄绿蓝靛紫，谁持彩笔绘未来？是我校校园科技节的同学们。是你们用灵巧的小手设计了美丽的图案，同样也是你们用灵巧的小手告诉世界，未来靠我们来创造！
现在我受本次校园科技节组委会委托，隆重宣布第二届校园节科技幻想画比赛成绩，荣获一等奖的是：
颁奖词：电脑图案设计
打开又关闭的是我电脑的邮箱，打开关不掉的是我对你邮件的点赞。37名同学，42件邮件，尽管你的作品还算不了艺术，尽管你的技艺还真的很一般，但是这已经够了，因为兴趣就是你最好的老师，未来的路还很长，学无止境，在探究现代科学的路上，让我们一路前行！
经本次校园科技节组委会评选，荣获电脑设计图案一等奖的是：
颁奖词：废旧物品小制作
随着我国经济的发展和社会的进步，人们的物质生活较之以往充裕了许多，但随之也产生了许多的“物质垃圾”。在这种情况下，如何通过设计使废旧物品能够被再次利用就成为现代科学的新课题。本次校园科技节，我们组织开展废旧物品小制作活动，从我们身边简单的废旧物品着手进行设计和实践，同学们的作品用美观、大方、有创意来点赞一点儿都不过分。同学们，让我们从小养成环保、绿色、节能的好习惯吧！
现在我宣布三圩小学第二届校园科技节废旧物品小制作比赛成绩，荣获一等奖都是：
颁奖词：支架载重实验比赛
同学们，你们知道艾菲尔铁塔吗？艾菲尔铁塔是法国巴黎著名的建筑物，它建于1889年，由建筑师艾菲尔设计，全塔高307米，自今已有100多年了。艾菲尔最初设计时，就是利用了支架学的原理，采用三角形结构，这样不仅节约了大量的材料，而且减轻了对地面的压力，使它依然巍然屹立于现在。支架学广泛运用于房屋建筑，桥梁建筑，我国雄伟的的人民大会堂和北京鸟巢等许多建筑都是世界著名支架结构学的典范。
用卡片做支架搭建模拟物品，是近年来中小学生科技比赛的项目之一，本次科技节我校再次进行本项目的比赛，我们选手的水平有了明显的提高，在比赛现场，当我亲眼目瞩我们的同学沉着冷静，良好合作，顺利完成任务时，我想，同学们，你们搭起的不是支架，而是一种信心，一种智慧，支架上承载的也不是铁的螺母，而是一种责任，一种快乐。
现在我宣布获得支架载重比赛一等奖是：
颁奖词：优秀团队
有一种团队叫正能量，有一种团队叫凝聚力。一个班，几十名学生，总是把学校的工作当着一份责任，在本次科技节活动中，你们总是善于学习，积极探究，勇于实践。虽然你们还没有真正找到叩问科学之门的钥匙，但是你们已经在活动中体验到科学的魅力，分享到成功的快乐。你们的团队，就是我们学校最美的风景。这些最美的团队就是：
第二篇：学校第十四届校园科技节的通知
科技节的通知
为了培养学生的创新精神和实践能力,提高我校学生的科学文化素养,营造崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的浓厚的校园科学氛围，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，弘扬科学精神，传播科学思想，推动我校科技教育工作的改革与发展。经研究决定于举行第十四届校园科技节。在校科技节各项评比的基础上，积极推选优秀学生参加县、学区科技节的有关比赛。现将有关具体事项通知如下：
一、 评比项目、内容及形式
4、项目名称：实验操作竞赛
参加对象：3-6年级
比赛形式：现场操作评比
比赛名额：各班2名
比赛内容：设计、操作一个指定实验，实验内容以科学课本内容为基础，向课外延伸。
5、项目名称：“智力七巧板组合与分解”竞赛
参加对象：1－６年级
比赛形式：书面测试
比赛名额：另行通知
参赛内容： 用智力七巧板进行组合与分解各种图案，比赛所用七巧板为教育局统一订购材料。
6、项目名称：“智力美画板”简笔创作画竞赛
参加对象：1－６年级
比赛形式：书面测试
比赛名额：另行通知
参赛内容： 用智力美画板画出各种图案，比赛所用美画板为教育局统一订购材料。
7、项目名称：“智力七巧板多副组合”创新作品评比
参加对象：3－６年级
比赛形式：4开作品送审
比赛名额：每班1-5副
参赛内容： 用多副智力七巧板组合出各种图案，将摆出的图案画到4开的背景图上，画好的作品在规定时间内送交项目负责人处，比赛所用七巧板为教育局统一订购材料。
（二）学术类项目
1、项目名称：小发明作品评比
科学小发明：是指中小学生在日常学习、生活、劳动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。
参加对象：3－６年级
比赛形式：参赛选手将参赛作品上交到科学任课老师处，任课老师初步筛选并进行辅导修改后，由任课老师统一上交到本项目负责人处。
比赛名额：不限
比赛要求：
①作品应是制作好的实物，要求外型美观，耐展示交流；
②用文字形式说明自己的创意和设计，每件作品用A4纸打印成书面简介：作品全称、选题、创新点、制作材料、制作过程、使用方法、附设计加工图纸等，并附作者姓名、学校、年级、指导老师；
③参赛作品要求有一定的科技含量，要体现“三自”(自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写) 和“三性”(科学性、先进性、实用性)原则；
④作品必须是自己的原创，严禁抄袭，一经发现做弃权处理，不予参赛。
2、项目名称： 科技小论文评比
参加对象：3－６年级
参赛形式：参赛选手将参赛作品上交到科学任课老师处，任课老师初步筛选并进行辅导修改后，由任课老师统一上交到本项目负责人处。
比赛名额：不限
参赛要求：
①要求立足于学生生活，通过观察自然界现象，发现问题、提出问题、探索问题、解决问题，并以文字与图片的形式加以叙写。
②体裁以科技说明文和小论文为主，内容可以是调查、研究报告、环保活动方案设计、工程规划等。
③发现的问题要求体现：真实性、科学性、实用性、创新性、广泛性。 ④活动实验成果要求体现：活动的主题、活动的目的（问题的发现）、活动的内容（问题的分析过程）、活动效果（问题的解决、启示和建议）。
⑤文本要求：用A4纸打印，标题：黑体3号加粗，正文：楷体小四号的活动方案，内容：有摘要、关键词、活动目的、活动内容、参加活动的对象、人数、指导教师、问题探索分析的过程、问题的解决、启示和建议。
⑥字数在500—2000字之间。
3、项目名称：科技实践活动评比
参加对象：3－６年级
参赛形式：作品送审
比赛名额：以小组或班级为单位，名额不限
参赛要求：
科技实践活动是青少年以小组、班级等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1.必须具备的条件（五要素）
（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
2．评审标准
(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3) 教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
(4) 完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、项目名称：科普知识竞赛
参加对象：3-6年级
比赛形式：书面考试。
比赛名额：各班5名
参考书目：
①小学科学学科课本
②《十万个为什么》《少儿百科全书》《发明与创造》等科学读物
5、项目名称：少儿科幻绘画
参加对象：1-6年级
比赛形式：第一轮作品评比：上交科幻画作品到项目负责人处参加评比。第二轮现场作画评比：经第一轮筛选后进入第二轮现场作画评比。一二年级不参加现场作画。
比赛名额：每班上交作品1-5幅
参赛要求：
（1）、作品形式：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种均可,作品风格及使用材料不限；
（2）、作品规格一律为4开；