课本内容
《电荷》
电荷
在干燥的天气中，用塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起，灰尘常被吸附在衣服表面。与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸引碎纸屑。我们说，这些现象中的梳子、头发、衣服、塑料尺都带上了“电”，或者说带了电荷。
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。
演示 电荷间的相互作用
玻璃棒跟丝绸摩擦，橡胶棒跟皮毛摩擦，都可以带电。使玻璃棒带电。分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。被丝绸擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；别毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，
实验室里常用验电器来检查物体是否带电。用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两篇金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于互相排斥二张开。从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位是库仑，简称库，符号式C。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一篇雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。
原子的结构 元电荷
经过科学家世世代代的研究，现在已经知道，物质是由分子、原子组成的。分子、原子很小，把一亿个氧原子一个挨一个地排成一行，也只有几厘米长。这么小的微粒，不仅用肉眼不能直接看到，就是在一般显微镜下也看不到。因此，19世纪前，人们一直以为原子时不能再分的最小微粒。
1897年，英国科学家汤姆生（1856——1940）发现了比原子小很多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
原子由原子核和电子组成。原子核位于原子的中心，比原子小很多。原子核的半径只有原子半径的十万分之一。如果把原子比作一个直径为100m的打球，原子核只相当于一颗绿豆大小。
原子核带正电，电子带负电，电子绕核运动。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。
e=1.6×10 -19 C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
氢原子的结构最简单，原子核的电荷量等于1个元电荷，核外只有1个电子。氧原子核的电荷量等于8个元电荷，核外有8个电子。
电荷在导体中定向移动
演示
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，用金属棒把A和B链接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开。
实验现象说明，有电荷通过金属杆从验电器A流动到B，使验电器B也带了电，也就是说金属杆上有了电荷的定向移动。
电荷在金属杆中可以定向移动，金属是导电的。有的物体善于导电，叫做导体。金属、人体、食盐水溶液等都是导体。有的物体不善于导电，叫做绝缘体。橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
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《电流和电路》
想想做做
器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。
要求：先后三次连接电路，分别使灯泡亮、电机转、门铃发声。灯泡、电机、门铃要受开关的控制。
电流
闭合电路的开关，灯牌亮了，因为电流流过了灯泡。
导线、灯泡的灯丝，都是金属做的。金属里面有大量自由电子，它们可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。
电路中有电流时，发声定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发声定向移动。在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚再各种情况下究竟是什么电荷在移动，当时就把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
按照这个规定，当电路闭合时，在店员外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。
电路的构成
电池、发电机都是电源，灯泡、电动机、门铃都是用电器。电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，就组成了电路。
只有电路闭合时，电路中才有电流。
电池能够维持小灯泡中的电流。所以电池是一种电源。发电机也是一种常见的电源，家庭电路中的电流就是靠远方电厂中的发电机来维持的。
电池盒发电机等电源在电路中时提供电能的装置，而像电灯和电风扇等用电器是小号电能的装置。
电路图
画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，所以我们常用符号代表它们，这样画出来的就是电路图。图中是几种常用元件及其符号。
想想议议
下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？在图乙种连接正确的电路并画出电路图和电流方向。
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《串联和并联》
想想做做
有一个电源盒两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？
是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？还有什么别的接法？
先画出电路图，和同学们讨论一下，是不是正确。
最后试着连接电路。
串联和并联
电路里如果有两个或者更多的用电器，它们可以有不同的接法。
两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是串联的；两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是并联的。
生活中的电路
串联电路和并联电路时最基本的电路，在实际生活中应用得非常广泛。用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联的。节日的夜晚，装点天安门等高达建筑物上的成千只灯泡，却常常是并联的。家庭中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。
想想议议
串联电路和并联电路中，电流是如何流动的？课本内容
《电流的强弱》
怎样表示电流的强弱
流过手电筒的电流和流过汽车前灯的电流，强弱是不一样的。电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I代表，它的单位是安培，简称安，符号式A
有些设备中，电流很小，这时我们常用一个比较小的电流单位——毫安，它等于千分之一安培：
1mA=10-3A
还有一个更小的电流单位——微安，它等于千分之一毫安，或者说等于百万分之一安培：
1uA=10-6A
维持电子表液晶显示器的工作，只需几微安的电流
怎样连接电流表
电路中的电流可以用电流表测量。
图中是学生试验中常用的一种电流表，这种电流表有下面几个特点。
第一，电流必须从红色接线柱（或标着“+”号的接线柱）流进去，从黑色接线柱（或标着“－”号的接线柱）流出来。如果表中电流的方向相反，表针就会向左边偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电表。
第二，中间的接线柱标着“0.6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样。如果把标着“0.6”的接线柱和左边的黑色接线柱（或标着“－”号的接线柱）接到电路中，表针指到最右端时流过的电流时3A
第三，电流表必须和被测的用电器串联，如果误将电流表和被侧用电器并联，那么，电流表指示的不是流过用电器的电流，而且很容易损坏电流表。
怎样在电流表上读数
电流表的指针向右偏得越多，表示流过它的电流越大，但是，电流的大小到底是多少呢？可以按照下面的步骤进行读数。
（1）明确电流表的量程，即可以测量的最大电流，也就是说，表针指到最右端时电流时0.6A还是3A
（2）确定电流表分度值，即表盘的一个小格代表多大的电流。例如，如果电流表的最右端时3A。表盘上从0到最右端共有30个小格，那么每个小格就代表0.1A
（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多少了。
想想议议
测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？
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《探究串、并联电路中电流的规律》
探究
串联电路中各点的电流有什么关系
在下图中，两个灯泡L1、L2是串联起来街道电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？作出猜测。
分三次把电流表接入，分别测量流过A、B、C各点的电流，你的猜测正确吗？
通过这个实验，你能不能回答：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
通过前面几次探究活动，你已经熟悉科学研究的几个要素了。在这次探究活动中，有些步骤要你自己写出来。
·提出问题
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
·猜想或假设
猜测上面科学问题的可能的答案，写在下面。
·猜想或假设
（猜测上面科学问题的可能的答案。写在下面。）
·设计实验
分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系。
下面分别是测量A、B、C三点电流的电路图。
·进行实验
（这一步是实际操作。把测量数据记在下面表中，还可以把操作中出现的问题扼要地写下来。）
分析和论证
（测量结果说明了什么？得出了什么结论？）
评估
（实验涉及有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）
交流
（把你的探究过程及结论告诉同学和老师、或者把这个探究记录给它们看，征求它们的意见。既要改正自己的错误与不足，又要为自己的正确和做法辩护，把交流的情况简要记在这里）。
探究
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系
在图中，两个灯泡是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流可能有什么关系？作出猜测。
·提出问题
·猜想或假设
·设计实验
分别把电路中A、B、C各点断开、把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系。
第二篇：初二物理第五章电流和电路
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
《电流与电路》
一．电荷
1．电荷
①带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。
②摩擦起电现象：摩擦过的物体吸引轻小物体的现象
③两种电荷：自然界中只有两种电荷。 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子
④电荷相互作用的规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 应用：验电器 构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
⑤电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。单位：库仑（C）
扩展： 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
2.原子的结构 元电荷
·原子结构：原子由带正电的原子核和带负电的电子组成，电子围绕原子核高速运动。通常情况下，原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
·人们把最小电荷叫做元电荷。1e=1.6×10-19C ，任何带电体的带的电荷都是e的整数倍。
3.电荷在导体中定向移动
·善于导电的物体叫做导体，常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液等;
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
·不善于导电的物体叫做绝缘体，常见绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油; 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
4.摩擦起电的实质
摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体。不同的物体原子核束缚电子的能力不同，在摩擦起电过程中，束缚电子能力弱的物体容易失去电子，有了多余的正电荷而带上了正电，束缚电子能力强的物体容易得到电子，有了多余的电子而带负电，相互摩擦后两个物体所带电荷是等量异种电荷，电荷总量没有发生改变。如果两个物体是相同的物体，他们的原子核束缚电子的能力相同，相互摩擦后不会起电，不会发生带电现象。
练习：
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组 1． 在通常情况下，下列物质：橡胶、酸碱盐的水溶液、铁、玻璃、水银、食用油、塑料中，属于导体的有酸碱盐的水溶液、铁、水银，属于绝缘体的有橡胶、玻璃、食用油、塑料。
2． 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近用细线吊起的轻小通草球会产生相互吸引的现象，则这个通草球
A．一定带正电 B.一定带负电
C．可能带正电，也可能不带电 D.一定不带电
3.用一个带电体接触已带正电的验电器金属球，如果出现下列情况，试判断带电体带电性质
（1）金属箔张开的角度变小；
（2）金属箔张开的角度变大；
（3）金属箔先闭合又张开；
4. 关于摩擦起电，下列说法中正确的是
A.两个物体相互摩擦时，会发生带电现象
B.摩擦起点的两个物体一定带有等量同种电荷
C.在摩擦起点现象中负电荷从一个物体转移到另一个物体
D.在摩擦起电现象中正电荷从一个物体转移到另一个物体
5. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是
A．导体里有多余的电子，绝缘体里没有
B. 导体里有大量的能够自由移动的电荷，所以易导电
C. 绝缘体里没有电荷，所以不易导电
D. 绝缘体在任何情况下都不能导电
二.电流和电路
1、电流
形成：电荷的定向移动形成电流。
方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
2、电源：能提供持续电流的装置
3、电路的构成
·用导线把电源、用电器、开关连接起来就组成了电路。
·电路中有电流的条件:①电源;②电路闭合
4、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。见书图5.2-8
5、三种电路：①通路②开路(断路)③短路
练习：
1.完全相同的验电器甲和乙，甲带负电，且金属箔片张角比乙大得多，现用一有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，发现甲的金属箔片张角较小，乙的金属箔片先闭合后张开，最后甲，乙金属箔片张角相等，这说明
A.乙验电器原来带负电 B.电流方向始终由甲向乙
C.电流方向始终由乙向甲 D.电流方向开始时由甲向乙，后来由乙向甲
2.下列有关电源的说法中，正确的是
A.只要是带电体，就可以做电源
B.只要能供电的装置就是电源
C.电源是把化学能转变为电能的装置
D.电源是能提供持续电流的装置
3.指出下图的错误，画出正确的电路图：
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
4．下列说法正确的是（ ）
A、电池用久了以后电能都消耗掉了，电池是一种消耗电能的装置
B、电炉接通后暖烘烘的，电炉是一种提供电能的装置
C、电动机通电才能转动，它是一种消耗电能的装置
D、电灯泡可以发光，它是一种提供电能的装置
（解析：根据能量的观点分析，电源时提供电能的装置，用电器时消耗电能的装置。在本题中，电炉、电动机、电灯泡都属于用电器。正确答案：C）
5.电路各部分与对应的作用
三．串联和并联
1.串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，教材图5.3-1
特点：电流只有一条通路，通过某一个元件的电流同时也全部通过另外的各元件，电路任何一处断开，整个电路就停止工作。
2.并联电路：电路元件并列连接起来的电路，教材图5.3-2
特点：电流由分支，有多条电流经过，各条支路互不影响，可以互相独立工作。
3.识别电路时串联还是并联的方法有以下三种：
（1）根据串并联电路定义判断：电路元件逐个顺次连接的是串联，并列连在电路两点之间的是并联。
（2）根据串并联电路的特点来判断：串联电路中只有一条电流路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，几个用电器总是同时工作；
并联电路中电流有分支，每一支路独立与干路构成通路，几个用电器互不影响，可以分别控制。
（3）元件取消法：去掉电路中某一个元件后，出现开路的是串联；去掉电路中某一元件后其他元件仍正常工作的是并联。
4.串联实例：装饰小彩灯、开关和用电器
并联实例：家庭中各用电器、各路灯
练习：1.在如图5－11所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（ ）
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组 2．小明要用一个开关同时控制两盏电灯之发光或熄灭,，则这两盏电灯：（ ）
A、一定是串联； B、一定是并联； C、可能是串联，也可能是并联； D、以上说法都错。
四．电流的强弱
1、电流就是表示电流强弱的物理量，用I表示;
2、单位：(1)、国际单位：安培（A）
(2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
3、测量：
(1)
(2)、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则：两要、两不要 ① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③ 被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因:电流表相当于一根导线。 练习：
1．0.15 A的电流最可能是下列电器中哪一个的工作电流（ ）
A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
2．换算单位：300 mA =________ A =________μA。
3.小华在按如图5-17甲所示电路测灯泡L 的电流，在闭合开关S 时，发现电流表的指针偏转，如图5－17乙所示，于是，他立即断开开关，则测量时，产生这种现象的原因可能是
，为了能完成本次实验，应采取的措施是 。
五、探究串并联电路中电流的规律
①串联电路中各处的电流都相等：I＝I1=I2=I3=??
②并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和：I＝I1+I2+I3+…… 练习：
1.如图5-20所示的电路中，试比较各电流表读数的大小（ ）
A．I1＞I2＞I3 B．I1＜I2＜I3 C．I1=I2=I3 D．I2＜I1＜I
3
2.如图5－22甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的电路。
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
(1)请你在a,b导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求。你选择撤掉的是＿＿＿＿＿＿＿＿导线。
(2)撤掉多余的导线后．闭合开关，电流表的读数如图5-22乙，其读数是＿＿＿＿＿＿A。
人教版九年级物理第5章《电流和电路》测试题
一、填空题
1．电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____．
2．只有电路____时，电路中才有电流．电流沿着“____→用电器→____”的方向流动．
3．常见的导体有____、____、____．
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
4．在串联电路中，用电器是____连接的．
5．电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____．
6．电流表必须和被测的用电器____．
7．串联电路中各点电流____．
8．并联电路中，干路电流等于_____________________________．
9．用来显示家庭所用电能的仪表是____．
10．进户的两条输电线是____和____．
11．如果发生了触电事故，要立即______________．
12．火线可由____判断出来．
二、选择题
13．下列物体是绝缘体的是
A．金属 B．人体 C．橡皮 D．大地
14．用一个开关同时控制两盏灯
A．一定串联 B．一定并联 C．可能串联也可能并联 D．不可能串联
15．电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是
A．1 A=102 mA B．1 A=106 μA C．1 mA=102 μA D．1 μA=10-3 A
16．下列关于电流表的使用，错误的是
A．电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来．
B．中间的接线柱标着“0．6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样．
C．电流表必须和被测的用电器串联
D．不能使电流表直接连到电源的两极
17．用试电笔可以判断
A．火线和零线 B．零线 C．地线
18．如果发生了触电事故，正确的措施是 D．火线
A．立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救
B．先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸
C．赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救
D．等医务人员的抢救
19．家庭电路的组成如下，顺序正确的是
A．电灯、总开关、电能表、保险装置、插座
B．总开关、保险装置、插座、电灯、电能表
C．电能表、总开关、保险装置、插座、电灯
D．保险装置、插座、总开关、电能表、电灯
20．以下情况不会触电的是
A．使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖．
B．在电线上晾衣服
C．一只手接触火线，另一只手接触零线
D．人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线
21．关于电流，说法正确的是
A．电流的单位只有一个安培
B．串联电路中，电流有时不相同
C．并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和
D．电路不闭合时也会有电流
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
22．安全用电的原则是
A．不接触低压带电体
B．不靠近高压带电体
C．防止绝缘部分破损
D．避免电线跟其他金属物接触．
三、简答题
23．（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？
24．（6分）如果有人触了电，你应如何急救？
四、电路设计与计算题
25．有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯．请你设计出这个电路，画出电路图．
26．如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路．其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风．选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的．
27．某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只．连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响．请你根据上述情况画出这个部件的电路图．
答案
1．电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机
2．闭合、正极、负极
3．金属、人体、大地
4．首尾
5．电流、I、安培、安
6．串联
7．相等
8．各支路电流之和
齐鲁教育 初二物理上 编题：物理组
9．电能表
10．火线、零线11．切断电源
12．试电笔
13．C 14．C 15．B 16．A
17．D 18．A 19．C
20．A 21．C 22．ABCD
23．答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或假设，之后设计实验证实猜想．设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果．
24．答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救．
25．答案：略
解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应采取并联方式，如下图：
26．答案：略
解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作．
27．答案：电路图如下图．
解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起．由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系．又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连．所以电路图如下：