高一班主任工作总结

高18级8班黄勇

2015-2016学年度，我担任高一（8）班班主任。作为班主任，我结合学校的各项要求和年级的工作安排，积极了解所带班级学生的特点，开展班级工作，努力提高学生素质，使学生能够全面发展。现将这一学期所做工作总结如下：

一．正面引导教育，形成良好班风。

20xx年8月31日上午，我第一次见到了我的学生们。通过报到时对学生的观察，初步了解学生，开始物色临时负责人，并准备通过军训初步形成班干部组织。

20xx年8月31日晚自习，15班全体学生第一次集合，班级开始正式形成。我对学生讲了三个词“守时”“诚信”“规矩”，把这三个词作为第一次班会的主题，进行正面引导和教育，为形成良好的班风打基础。

1.所谓守时，就是按照规定的时间完成各项任务，不迟到，不早退，有时间观念。时间观念，是一个人基本素质的重要组成部分，在开学初、班级形成之初提出这样的要求，就是为今后的学习生活养成最基本的良好习惯。

2.所谓诚信，即“诚”和“信”。

所谓诚，一是真诚，师生间真诚相待，同学间真诚相处，形成和谐的班级氛围；二是诚实，不撒谎，不隐瞒，遇到任何问题或错误，要想到勇敢面对而不是想方设法逃避。

所谓信，就是相信，相信自己，无论在学习上还是生活上，都相信自己能够做好；相信同学，相信老师和学校，在遇到困难时，相信同学、老师和学校是可以提供帮助的。

“诚信”可以提高班级凝聚力，使班级成为团结、奋进的集体。

3.所谓规矩，就是纪律。没有规矩，不成方圆。对纪律有敬畏心，在学生成长的过程中，是非常重要的。要让学生知道，人一定是有所为，有所不为的。同时，对于在校生而言，纪律就是学习的保障。

二．培养学习习惯，抓好学风建设

经过漫长的暑假，学生基本都处在很懒散的状态。虽然开学初进行了军训，但时间毕竟太有限了，对于恢复学习状态的作用也很有限。所以，培养学生良好的学习习惯，形成浓郁的学风，就是班主任最主要的工作。

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1.在开学初，我主要关注学生的课堂听讲情况和作业完成情况。不光关注自己所教的科目，特别关注其他科目。观察学生出现的问题、遇到的困难，以及自己解决问题的能力。

比如，大多数学生都没有好的整理习惯，做过的作业、发过的卷子，很快就不知所踪；但有同学在这方面就有很好的习惯，按科目把作业和试卷都夹在课本上，这样既不会丢失，也不会混乱。我就在班里推广同学的经验，很多同学在这方面都有改观。

通过大约一周时间的观察，我发现了不少同学不会听讲，不会记笔记。首先在课下和学生进行交流，了解他们初中时的学习情况，加以归纳；找到各位科任老师，请教问题如何应对；再利用自习课，对学生进行分科指导。对问题，及时发现，及时解决，并借此机会，鼓励学生多问问题，增强学习的热情和主动性。

学生普遍有懒惰心理，但班主任不能懒，发现问题就要及时解决。我觉得班主任对待学习的态度积极，对学生就是个正面引导。

2.开学初，几乎每个学生都摩拳擦掌，对学习充满热情，对班主任而言，最主要的问题是如何保持学生的学习热情。我主要是利用阶段性考试。

第一次月考，同学都非常重视，当然也很紧张。所以，我首先准备了一次考前动员会，明确了班级目标，同时要求每个同学都要确定个人目标。有目标就有动力，就能化紧张为动力。月考，我们班取得了比较好的成绩，无论是平均分还是有效率，在西校区的四个普班中，我们都排在第一，在东西两校十个普班中分别排名第三和第二。

月考后及时总结得失，表扬考得好的同学，比如班级前十名，各科最高分，特别要表扬进步幅度大的同学，旨在表明中考成绩并不代表高中的成绩，只要肯努力，任何同学都可以取得理想的成绩，并成为同学学习的榜样。指导学生做好考试分析，特别强调考试分析不是单纯的自我批评，而是优缺点的总结，以便全面了解自己的学习：优点继续保持，缺点及时改正。还要提醒同学不要被暂时的好成绩冲昏头脑，切忌得意忘形，要时刻想着提高自己，在学习上形成绝对优势，而不是别的同学没有考好显得我们考得好。

3.当学生逐步适应了高中生活，在学习上开始懈怠时，班主任要及时发现，及时指出，帮助学生及时调整。

月考成绩比较优秀，一定会有学生放松对自己的要求，此时再在班里笼统地提要求，效果就不会太明显。这时我就单独找这样的学生沟通，具体问题具体分析，给学生以 2

切实有效的督促和帮助。

期中考试的成绩比月考又有进步。我也进行了及时的总结。

但在12月的月考中，我们班的成绩出现了两极分化的趋势，有效率依然比较高，但平均成绩很不理想。对于这种情况的出现，我在课上大张旗鼓地表扬成绩优秀的同学和进步幅度大的同学。在课下找成绩波动较大的同学谈心，帮助查找问题，解决问题；特别是鼓励那些成绩一直不太理想开始对学习失去信心的同学，抓住成绩相对好一些的科目，培养相对优势学科，让他们在学习中能体会到小小的成就感，进而带动其他学科。

总之，对任何影响学习风气的学生和现象都要特别重视，不能让这样的事情在班里形成风气，既及时发现、及时处理，更要多进行正面教育。

三．让学生充分参与日常管理，规范学生行为。

高中生正处在心理发展的关键阶段，高中阶段如果不能形成良好的行为习惯，对他未来的人生会有很大负面影响。而此时我们对学生的日常行为管理不能再像初中特别是小学阶段那样简单的进行强制教育。要充分相信学生，发挥学生的主观能动性，让学生积极参与对班级的管理，既规范了学生行为，又培养和锻炼了学生自我约束和自我管理的能力。

让人人有事做，事事有人管。

首先建立班干部集体，对班干部进行培养。班干部各司其职，每天设一名值日班长负责班级总体情况并做记录；同时在日常行为规范上要起表率作用。

其次发挥科代表和卫生组长的作用，让更多的同学参与具体的日常管理工作。科代表负责本科目课堂听讲、纪律表现、作业完成情况的统计，然后交给值日班长。卫生组长，在本组值周时，负责教室公共区域的卫生以及清洁区的卫生；并且在课间安排本小组成员监督其他同学，保障个人区域卫生，及维持课间纪律。

要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任时时监督，不能大撒把，因为每个学生包括班干部的行为习惯都存在这样那样的问题，所以班主任在发现问题特别是学生产生矛盾时要及时与学生沟通。

在这个问题上，我还是教训多过经验，还要向其他班主任讨教，迅速提高自己。

四．重视家校沟通，在学生学习和管理上形成合力。

利用好校讯通这个便捷的工具，及时通知和反馈学生在校的情况和注意事项。对待 3

个性问题，与家长及时单独沟通。

每次考试，我都及时整理好成绩发给家长，让家长了解孩子的学习情况，与孩子及时沟通。通知家长学生具体的放假和返校时间，便于家长安排时间接送孩子，保障学生的安全。

对待个性问题，及时与家长沟通，并且让学生参与进来。我们班发现一对男女生交往过密。我首先找学生分别谈话。通知家长，先与家长进行电话沟通，说明事情的原委，讲清学校的规章制度，特别告知家长我和学生初步谈话的结果；并且请家长到学校详谈，商量对策。在与家长在校详谈期间，让学生也参与进来，当着学生的面，老师和家长配合，晓之以理，动之以情。现在这两个同学已经没有不当接触，在12月的月考中都有不小的进步。

班级工作无小事，班级工作处处是小事。在这一学期的班主任工作中，我有不少收获，更有很多不足。我一定会认真总结经验和教训，多阅读班级管理方面的书籍和文章，多向其他班主任请教，不断提高自己、完善自己，争取成为一名优秀的班主任。

20xx年1月16日

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第二篇：学校班主任20xx—20xx学年度上学期工作总结

学校班主任2015—2016学年度上学期工作总结

学校班主任2015—2016学年度上学期工作总结

时间过得真快，一个新的学期转瞬即逝。本学期，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人、脚踏实地、尽职尽责，因此，圆满完成了学校分配的各项任务，得到了学校领导的好评与肯定。为了以后的工作更加出色，我现将本学期的工作做以回顾与总结：

一、 师德方面：在思想上我积极要求进步，爱岗敬业、为人师表、关爱学生，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断的完善自我。坚持做到不迟到、不早退。

二、 教学反面：在教学中，我总是刻苦钻研、大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生。认真备课、认真上好每一节课。同时，与本组的同事搞好集体教研、集体备课。在学校举行的课堂教学比赛中，我们组全员参与、共同探讨每节课、每个环节设计、甚至每句语言的斟酌用词，最后每位老师的课都非常的精彩。同时，喜悦之时我们享受到了集体教研时的快乐，这就足够了！

三、 课外活动方面：本学期，我们音美成立了各自的兴趣小组。我担任的是学校合唱团的任教，每周三下午连续两节可得训练效果不错！元旦演出，我们合唱团与舞蹈班共同参演了《我的祖国》，学生积极表现，很有成就感！

本学期的大活动就是学校艺术节活动了。在学校领导的关心下、在各班主任与任课老师的支持下，我们音美组的老师齐心协力、共同准备组织了校园艺术节。栩栩如生的美术作品；精彩纷呈、美轮美奂的元旦演出给师生留下了深刻的印象，能让师生在繁忙之中轻松一乐，我们音美老师非常开心!同时，我们还参与了七年级的合唱比赛以及“九九重阳节”的演出等等。我个人也取得了一点小成绩：我参评了兰山区首届教学成果奖的评选；参评了临沂市教学能手的评选等等。

在以后的工作中我将一如既往、扎扎实实的做工作，争取取得更好的成绩。