专业综合实训教学大纲参考格式

（国际商务）专业综合实训教学大纲

适用2009级/2010级/2011级

适用专业： 国际商务专业

学 时： 60学时

开课院系： 经贸学院

一、实训教学目的和任务

（一）实训教学目的：

综合实训是高职教育实现专业人才培养目标的重要环节。通过实训，使学生进一步融通、提升所学相关知识，有助于增强学生外贸实践操作能力、就业竞争力和综合职业能力；同时为学生参加国际商务单证员资格证书、外贸业务员资格证书等考试奠定基础。

（二）实训教学任务：

通过建立模拟进出口公司，让同学们分组角色扮演进出口商、国际货代、保险公司等，完成一笔国际出口业务。实训的环节包括：进出口流程讲解、组建模拟公司材料、商务谈判、函电磋商、订立进出口合同和进出口流程模拟六大项目。

通过实训，使学生熟悉外贸实务操作流程，能独立操作外贸流程相关业务环节，熟练审核、缮制各种外贸单证。

二、实训教学基本要求

实训期间，实训教学基本要求如下：

1、指导教师主要负责带领和指导学生实习操作过程，规范实习操作方法，对学生在实习过程中遇到的问题予以解决。

2、指导教师应监控整个实训过程，认真做好每个学生的实习记录并给每个学生写好鉴定评语。

3、对于学生要端正态度，遵守纪律，加强考勤，同时严格要求学生认真完成各项任务，保证实训的真实性和有效性。

三、实习项目内容与时间安排

（一）实训内容

实训内容涉及到《商务英语翻译》、《国际贸易实务》、《外贸单证》、《外贸函电》、《报检实务》、《报关实务》等专业课程。

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二）实训的方式：

为了更好地完成国际商务专业的校内综合实训的有关内容，特采用了以下几种方式实训：讲座、多媒体视频观看、场景模拟、角色扮演、流程演示、填写单据、撰写函电。

三）实训的进度安排表：

本次实训采用集中进行的方式，共计10天，每天6学时，共计60学时，安排在学期期末考试之前进行，具体安排如下：

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四、实习报告要求

每位学生在参加完实训后必须上交《重庆信息技术职业学院实训报告》，按统一要求填写，内容完整、字迹工整，并上交存档。（备注：每个指导教师也要上交《实训指导日志》）

五、实习教学考核方式和成绩评定标准 （一）考核内容

1、考勤（10分）

2、任务完成情况(85分)：

其中，公司组建材料（5分）、模拟谈判（10分）、外贸单证（30分）、外贸函电（15分）、商务英语视听说、翻译（10分）、外贸业务流程模拟（15分）

3、实习报告（5分） （二）成绩评定方法及评定标准

实训成绩由负责相应内容的老师根据学生的实际表现情况和完成情况打分，然后再根据学生的实训综合成绩评定等级：

按学生实训期间表现和实训成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。 1、优秀

实训态度认真、纪律性强，能优异地完成任务；能对实训内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实训工作中去，对相关业务方面的问题有独到

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的见解，并行之有效；能独立完成实训作业和实训报告，质量高；实训报告思路清晰，观点正确，内容完整，分析问题透彻，具有一定的理论深度。

2、良好

实训态度端正、纪律性较强，能较好地完成实训任务；能对实习内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实训工作中去，能对某些实际问题加以分析和解决；能按时完成实训作业和实训报告，质量较好；实训报告思路较清晰，观点正确，内容完整，分析有据。

3、及格

实训态度较端正，纪律性较好，能基本完成实训任务；能对实训内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实训工作中去；能按时完成实训作业和实训报告，质量一般；实训报告内容较完整，观点正确，思路清楚，能较有条理地分析问题。

4、不及格

实训工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实训任务；实训过程中弄虚作假；实训作业和实训报告质量较差；未交实训报告或实训报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或出现常识性错误；实训时间不足全部实训时间三分之一以上者。

六、实训资料，参考书

1. 实训资料

外贸单证实训材料 骆云花老师提供

商务英语翻译材料 刘利芳、王荔莉老师提供

商务英语视听说实训资 胡明霞老师提供

进出口业务背景材料 江红霞老师提供

2. 参考书

[1]浙江外贸实务/单证综合练习.杭州：浙江省外经贸培训中心.20xx年1月

[2]祝卫 编著 《出口贸易模拟操作教程》上海 ：上海人民出版社.20xx年.

七、其他必要的说明

（一）实训场地要求

普通教室、多媒体教室、会议室、语音室。

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（二）所用设备（包括硬软件）

所用设备主要包括投影仪、语音室设备、会议桌椅等

（三）实训教师的职责：

1、实习的指导教师要有高度的责任感，制定出具体详细的实习计划，明确目的和意义，提出明确的任务和要求。

2、实习的指导教师要按实训方案，认真准备资料。

3、完成实训指导日志。

执笔人： 江红霞

审核人：（专业带头人/专业负责人签字）

审定人：（二级院系负责人签字）

制定时间： 年 月

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毕业设计教学大纲参考格式

（国际商务专业）毕业设计教学大纲

适用2009级/2010级/2011级

适用专业： 国际商务

学 时： 90学时

开课院系： 经贸学院

一、毕业设计的目的和任务

毕业综合实践是对国际商务专业学生毕业前的综合考察，是让他们将三年所学的专业知识（专业基础课、核心技能课、技能拓展课等方面的知识）系统化、流程化。通过引导，主要是使学生实现由知识到技能的转化，提高学生的动手操作能力，为毕业生入职打下良好的职业基础和技能基础。

二、毕业设计（论文、总结）要求

1．通过毕业论文，进一步培养学生综合运用所学专业知识和技能解决实际问题的能力，完成培养目标所必须具备的基本能力的初步训练。

2．培养学生的信息收集、加工、处理、组织的能力，能用通顺的文字或准确的图表系统地、完整地表达毕业设计成果。

3．培养学生严谨、认真、负责的态度。

三、考核方式和成绩评定方式

1、考核方式：指导老师先根据学生参与的程度、学习态度、任务完成的程度以及完成的质量进行成绩评定，然后再由小组评定，最后由学院负责毕业设计的组长综合评定，给出最终成绩。

2、考核标准

（1）优秀（90分及以上）

在参与毕业设计工程中态度认真，能优异地完成任务；能对毕业设计内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论知识运用到毕业设计任务中去，对相关业务方面的问题有独到的见解，并行之有效；毕业设计内容思路清晰，正确完整，完成毕业设计报告的质量高；

（2）良好（80-89分）

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态度端正，能较好地完成毕业设计任务；能对毕业设计内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到毕业设计任务中去，能对某些实际问题加以分析和解决；毕业设计报告思路较清晰，观点正确，内容完整，能按时完成毕业设计报告，质量较好。

(3)及格（60-79分）

态度较端正，能基本完成毕业设计任务；能对实训内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到毕业设计工作中去；能按时完成毕业设计报告，质量一般；毕业设计报告内容较完整，观点正确，思路清楚。

4、不及格（60分以下）

态度不认真，未能按要求完成毕业设计任务；毕业设计报告质量较差；未交毕业设计报告或毕业设计报告内容不完整，思路不清楚。

四、毕业设计指导书

1、毕业设计选题

毕业设计选题应遵循以下基本原则：

（1）与专业相关原则：选题要与专业相关

（2）实践应用原则：选题应尽力结合国际贸易的具体业务活动，选择具有一定实用性的应用选题，力求提高学生的实践动手能力。

（3）量力而行原则：选题应当是学生在规定的时间内经过努力可以完成，不宜过难或过易。 （4）操作有效原则：选题应当充分考虑到完成毕业设计所需资料取得的难易程度。

2、毕业设计内容

毕业设计内容围绕进出口业务流程开展

3、毕业设计完成的形式

毕业设计任务分小组进行，原则上每小组3-5人，每小组选出一个组长负责分工，由各成员合作共同完成毕业设计。

4、撰写毕业设计及上交要求 各小组按质按量独立完成各自的毕业设计任务，毕业设计报告格式要统一，同时按统一的要求上交毕业设计材料（包括电子版的毕业设计每人一份，连同以小组形式完成的毕业设计PPT汇报一同放在以每个人学号+姓名命名的文件夹里发给指导老师；纸质的包括毕业设计每人一式两份，指导记录每人一份，优秀毕业设计答辩记录一起上交给 - 9 -

指导老师）。凡是未参与毕业设计任务或完成毕业设计质量不符合要求，一律视为不及格，下一年重新完成。

五、其他必要的说明

（一）指导教师配备

主要由具有较高职称、有比较丰富的毕业设计指导经验的校内专业老师指导

（二）教师职责

1、毕业设计的指导教师要根据学院毕业设计工作的总体安排，及时给学生提出明确的任务和要求。

2、指导教师要保持联系方式畅通，方便学生联系，要与学生沟通两次以上，。

3、指导教师在指导过程中要有高度的责任感，对学生毕业设计内容认真修改，耐心指导。

4、认真评定学生毕业设计成绩、做到公平、公正。

执笔人： 江红霞

审核人：（专业带头人/专业负责人签字）

审定人：（二级院系负责人签字）

制定时间： 年 月

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第二篇：国际商务综合实训教学大纲

2010-2011学年第一学期

《国际商务综合实训》教学大纲

课程代码：

课程类型：专业必修课

开课部门：国际贸易系

学 时：4学时/周 其中实训学时：4学时/周

学 分：4学分

授课对象：高职高专国际商务专业的学生

一、课程的性质和任务

《国际商务综合》是国际商务专业教学计划中的核心课程。它以商品出口贸易为实训对象，以我国的外贸易方针政策和国际贸易惯例为指导，以外贸函电和单证为媒介，训练学生在商品出口操作中应掌握的基本知识与基本技能。

二、相关课程的衔接

前修专业：西方经济学、国际贸易、国际贸易实务、外贸单证、商务函电、国际金融

三、教学基本要求

基础知识要求：熟练进行进出口的成本核算，完成询盘、发盘、还盘等操作；熟练掌握函电，价格核算、合同及信用证操作，单据制作等技能；熟悉国际贸易中的物流，资金流和业务流程；体会国际贸易中当事人的不同地位，具体工作和互动关系；掌握利用网络资源寻找有利信息的基本技巧；了解并应用国际贸易相关法律与惯例解决实际问题。

素质要求：掌握国际贸易过程中的主要操作技能与操作方法，能够独立处理业务中所涉及的问题。

四、教学内容及方式

国际商务综合实训是专业教育的一个重要的实践性教学环节。该实训利用国贸实验室的SimTrade外贸实习平台，让学生在网上进行模拟实习，进行国际贸易各项业务操作。

学生在网上进行国际货物买卖实物的具体操作，掌握进出口的成本核算、询 1

盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等到宏观经济现象，并能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实训中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好甚础。

1、实训方式：在实验室上机，按照教师的角色分配选择交易对象开展业务，进行实际操作，并就下述具体业务操作完成实习报告。

（1）独立进行业务规划。

（2）掌握利用网络资源寻找有利信息的基本技巧，利用网络发布广告、搜索信息。

（3）同业务伙伴建立合作关系。

（4）成本、费用、利润的核算。

（5）询盘、发盘、还盘、接受。

（6）外销合同的签订。

（7）信用证的申请和开证。

（8）信用证的审证和改证。

（9）国内买卖合同的签订。

（10）租船订舱

（11）进出口货物保险及索赔。

（12）办理进出口报检事宜。

（13）办理进出口报关事宜。

（14）缮制报检、报关、议付单据。

（15）银行处理议付、结汇。

（16）输出口核销退税。

（17）常用贸易术语（ＣＩＦ、ＣＦＲ、ＦＯＢ）的具体实施。

（18）常用结算方式（Ｌ／Ｃ、Ｄ／Ｐ、Ｄ／Ａ、Ｔ／Ｔ）的具体实施。

2、主要内容：每个学生按分配好的５种角色，自由选择交易对象（无交易 2

对象时，学生可用自己的５个账号自行交易），完成以下实习任务：

（1）出口商：至少完成４笔出口业务（Ｌ／Ｃ、Ｄ／Ｐ、Ｄ／Ａ、Ｔ／Ｔ各１笔）。

（2）进口商：至少完成４笔进口业务（Ｌ／Ｃ、Ｄ／Ｐ、Ｄ／Ａ、Ｔ／Ｔ各１笔）。

（3）工厂：至少完成３笔买卖合同。

（4）进口地银行：至少完成２笔信用证开证申请书的审核及开证、审单。 （5）出口地银行：至少完成２笔审证、审单。 五、教学时数分配（共计 52 学时）

六、课程考核：

1随着国家外贸体制改革及世界外贸形势与格局的变化本课程的内容也应作相应调整。

2 在事务性操作中，应以教学案例为介入点，以启发学生主动思维与创造思

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维为主，力求使学生能够将所学知识灵活运用于实际工作中去。

3本课程在国际商务专业中定为考试科目，成绩按4：6比例进行，即平时40%，期末成绩60%。

七、教材及主要教学参考书

本课程所使用的教材为北京理工大学出版社20xx年版由韩宇红主编的《国际贸易综合实训》，采用的软件为南京世格公司出品的“外贸仿真模拟实训系统”。

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