九年级上册第六单元练习

一、《秋水》

1、本文节选自《时期哲学家，表人物。体裁是 。出自本文的两个成语是 ， 2、解释加点的词语。 而轻．伯夷之义 于是．焉 百川灌．河 两涘渚崖之间，不辩．牛马 吾长见．笑于大方之家 则殆．矣 3、翻译下面句子

A、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。 B、“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 C、今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。 4、这则寓言故事可用成语来概括，本文通篇采用了告诉我们 的道理。

5、河伯对自己的认识发生了怎样的变化？他为什么会发生这样的变化？你从中可看出他是一个怎样的人？

二、阅读《愚公移山》2~3段

1、用原文填空 愚公移山的原因：移山的目标： 从全文看，愚公移山的困难有① ②人员少③工具简陋④运土

的距离远，时间长。第四点可以从“ ”一句看出。表现愚公移

山深得人心的一处典型细节是 。

2、解释加点的词语。

年且．九十 且焉．

置土石 惩．山北之塞 汝心之固．

曾不能毁山之一毛 惧其不已．也 寒暑易．节 始龀． 3、翻译下面句子 A、吾与汝毕力平险 B、甚矣，汝之不惠 C、惩山北之塞，出入之迂也 D、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子4、请分别写明下列城市所处山水的位置

江（长江）阴 邵（邵水）阳 衡（衡山）阳 华（华山）阴 5、用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且天帝派神搬走两座大山的结局也是不可能的。作者这样写，其目的是（ ） A、宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。

B、反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 C、宣扬人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D、批判不求进取，知难而退、不识时务的消极思想。

6、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比，并主要运用 等描写方法来表现情节内容，塑造人物形象。

7么道理： 、为什么直到今天，中国人还会对愚公的事迹津津乐道，你从中明白了一个什

三、阅读《扁鹊见蔡桓公》

1、《扁鹊见蔡桓公》节选自家，是 家的代表人物。

2、解释下列加点词语

立有间 居．十日 司命之所属

臣是以无请．也 扁鹊望桓侯而还走．． 桓侯故．使人问之 使人索．扁鹊 3、翻译下列句子

A、今在骨髓，臣是以无请也 B、扁鹊望桓侯而还走 C、医之好治不病以为功 4、对课文内容概括正确的一项是（ ） A、本文叙述了扁鹊四次进见桓侯，为其治病的过程

B、本文叙述了桓侯因不相信别人，思想顽固，导致死亡的过程 C、本文叙述了桓侯因讳疾忌医而致死的故事。 D、本文叙述了扁鹊高明的医术及对病人负责的故事。 四、阅读《捕蛇者说》4~5段

1、柳宗元，代文学家，世称。他和同为古文运动的倡导者和奠基人。

2、解释下列加点词语 向．吾不为斯役 往往而死者相藉．也 时．而献焉 又安敢毒．邪 蒋氏大戚． 殚．其地之出 则久已病．矣 以尽吾齿． 而相邻之生日蹙 谨食．之 3、翻译下列句子

A、君将哀而生之乎 B、以俟乎观人风者得焉 C、则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也 4、选文第一段表明全段核心的一句话是“”，本文中心句是

“ ”，作者写作目的是“ ”。 5、如果你是“观人风者”，看到《捕蛇者说》后有何感想？6、本段对比手法的运用非常鲜明，请用原文回答问题。

相邻要缴纳赋税，后果是 ，而蒋氏“ ”，相邻因要缴纳赋税，被悍吏扰得“ ”，而蒋氏只要“ ”便可“ ”，只要“ ”便可“ ”。这样写反映了怎样的现实？ 五、《诗词五首》

1、《使至塞上》中描写边塞风光的千古名句：“ 2、《泊秦淮》中借批评歌女来批评统治阶级纵情声色、醉生梦死的两句诗是：“ ， ”。 3、烟笼寒水月笼沙，。

4、人们常常用李商隐《无题》中的“”来比喻那些具有无私奉献精神的人。

5、《无题》中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是：“ ， ”。

6、晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的诗句是“ 7、《水调歌头》中富有哲理的诗句是：“ 8、快毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可以从苏轼《水调歌头》中的“ ， ”来祝福和安慰他。

第二篇：一年级语文寒假作业