2014—2015学年度九年级语文

寒假作业小结

假期是孩子们休息、消化知识的最佳时机，寒假作业让学生们学会自己学习，至于效果怎么样，老师也只能通过寒假作业来判断。 20xx年寒假绝大多数的孩子都能按时完成作业，很多同学完成的非常棒。现在总结如下，希望吸取经验教训。 优点：

1、能够有计划的完成寒假作业。有些同学写上了日期和天气情况。我觉得这一点非常好。

2、同学们能够保证按要求完成每一道题目。

3、同学们爱护书籍，书写工整。

4、亲自阅读完成得很好，一些家长给孩子很多地支持，能够及时地给与评价。这样，不仅孩子从中获益，老师也可以知道学生哪一个方面有所欠缺。

5、寒假作业套餐（学校留的假期作业）个别同学完成得非常好。

不足：

1、有4名同学没有写名字。同学们一定要养成在自己的作业或者是书上写名字的习惯，这样有利于老师在检查作业时了解你。

2、10名同学有漏题现象，有的漏掉了几道题，有的漏掉了3页。我希望同学们能够养成认真细致的做题习惯。

3、个别同学的书写需要加强。

表扬作业完成好的同学：胡郑泽阳，赵森阳，李乐，刘梦璐，李帅，答超凡，何涛，胡晔晨，张任何。鉴于同学们第一次完成这么多的假期作业，我对于个别做的不好的同学不给与点名警告了，但是在以后的假期作业总结中，我会对做的不好的同学点名警告。建议同学们按照作业条一项一项完成作业，养成有序的学习习惯。我希望以后每一位同学都能够过一个个充实愉快地假期。

新学期开始了，我相信每一位同学都能够以最饱满的热情投入到新的学习中。同学们加油！

2014—2015学年度九年级语文

寒假作业小结

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一年级语文寒假作业情况小结

一、作业完成情况：

通过同学们小组内互查，老师们仔细翻阅、全面批改，综合评定孩子们作业情况是令人满意的，优点如下：

1、《寒假作业》人人都能认真对待，绝大多数同学做题质量高，书写整洁，作业保存完好无损。

2、大部分学生都能认真书写课后生字，字迹工整干净。 存在不足之处：

从上交的数量上讲，实践性作业没有《寒假作业》完成得好，许多学生不能按时上交，各班都存在少写或未写的现象。

二、作业呈现亮点：

1、语文作业完成较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好，而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结，以及大量的阅读习题训练，将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高

类型题，学生们都能迎刃而解，认真书写。

2、书写工整，作业面整洁。面对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来认真书写作业，值得赞赏。

三、作业问题反馈：

纵观整个年级的寒假作业完成情况，发现作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导，毕竟一年级孩子还不能独立审题，需要家长读题、督促、检查等。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联合教育就更为重要。今后的作业布置，可让家长参与进来，做到共同教育。

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五年级语文寒假作业总结 2014〃2〃27

寒假已经结束，开学的第一天，我对寒假作业进行了检查和批改。表扬了认真按要求完成作业并带齐带全作业的学生，而对于作业需要加强的学生，我也及时给学生指出缺点并加以鼓励。总结如下：

一、寒假生活内容完成很好。由于内容类型比较广泛，孩子们做得比较不错。但是，书写质量层次不齐。

二、读五年级下册语文每一篇课文，多数学生能标画出生字、词语，但做不到读熟课文

三、写字方面，大多学生能够自觉完成，但是个别同学为了数量，不求质量。

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寒假语文作业总结

寒假不经意地就过完了，孩子们又要开始新学期的生活了。前天是报名注册，顺便检查了一下孩子们的寒假作业。其实检查不是目的，关键是借此机会让他们养成做作业的好习惯。

总体情况还是乐观的，在抽背古诗的作业时，大部分孩子都能背出指定诗篇，只有三位孩子没有完成。大本的寒假作业基本上都能完成，只是有些同学的质量不高，态度不认真。

我们的家长朋友请注意了：从这次假期作业来看，那些完成作业质量不高的孩子并不一定是成绩较弱的孩子，最主要的问题在，家长没有勤于督促更没有做到天天检查，孩子做作业敷衍了事，势必会把坏习惯带到新学期。还有些作业是孩子凭自己的能力很难做好的，比如：拍春联的活动，这就要家长及时帮助，与孩子一起完成。孩子对待作业的态度怎样与家长的关心与付出息息相关，请家长予以重视，开学了后更希望家长们能抓住低年级的时机，重视孩子的作业，尽早让孩子养成良好的学习习惯，终身受益！

寒假的作业是分层布置的，有部分孩子成绩不太理想，就布置这部分孩子买套卷子作为练习，可是，很多孩子没有交，这些没交的孩子恰恰就是平时学习较吃力的孩子，希望家长能重视起来，仅靠学校老师来管，效果不大，因为这部分孩子已经是长期养成的不好好听课没人严格监管就不会完成作业的坏习惯，他们几乎每一步都比同学慢，每写一项作业都要我严格检查，稍微时间紧张些没一一检查，他们就钻空子。

四、报告册：至今还有三位同学未交，请家长在家找一些，没交的尽快交上。

五、读书条：36名同学写名字上交，我已统计好发班网，还有个别同学没写名字，发回写名字后再没上交，说明不操心，做不到自己的事自己做。

六、寒假发文：我已经统计发班网。在这里，我只统计发文数量，但每一篇作文我都细细看过，有图文并茂的，也有一两句话的，还有一篇没发的，更有至今为止，登陆次数是“0”的。在我的登陆界面，可以看到孩子们的登陆次数和最后登录时间。希望孩子们能认真对待学习，班网发文也是锻炼自己的机会。

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三年语文级寒假作业批改总结

规范学生的作业是落实教学常规的重要环节，良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，培养学生的自学能力。开学第一周，我们三年级举行了“优秀寒假作业评比”活动。本次作业评比面向全体学生，在班级初评的基础上再择优推荐参加年级展评。

在综合各班的寒假作业情况小结并检查上交的寒假作业后，总结如下：

一、发现优点。

我们发现，各班作业完成的情况总体较好，绝大部分学生能认真书写，三年级的许多家长还进行了细心的指导。

1.学生以司马彦或田英章钢笔楷书字帖为摹本，在田字格本上规范、认真地临写三年级上册语文书上的生字。写完之后，还要请家长针对孩子的写字情况进行评价，或圈圈画画，或写一写哪个字写得好，哪个笔画写得好。很多孩子认真书写，但不是很靠体。从家长评语中可以看出，通过评价参与，家长普遍重视学生的写字练习。他们也认识到写字是一项重要的语文基本功，而且知道帮助孩子养成良好的写字习惯将会使孩子受益一生；因此更愿意拿出时间去关注和指导孩子，而不仅仅局限于作业的完成情况。

2.孩子们通过和家长共读一本好书，写读书体会、观后感，“读万卷书、行万里路”，正像我们倡导的一样，孩子们没有成为只会坐在书桌前的书呆子，而是在寒假多走走，走看看，多见识、多学本领，这是很重要的。

二、发现问题：

1.部分孩子及家长对假期作业要求不明确。这个假期，我们布置的语文作业在期末考试完回家的那天已经打印出来发给孩子们了，要求他们按照上面的作业要求认真完成。可以说，作业要求是很清楚的，但在检查作业的过程中，有个别孩子和家长对布置的假期作业显得有些陌生，说不出具体有哪几项，该如何去完成，有的甚至没有完成。

2.部分孩子没按照老师的要求完成作业。这个寒假，我们布置的语文作业涵盖写、做的方方面面，如果孩子们按照老师的要求认真完成了各项作业，对他前期的学习是一个很好的复习总结，又可以为后期的学习奠定更好的基础。但是，在检查中我们发现有些孩子在完成

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语文寒假作业检查反馈

愉快的寒假就这样结束了，新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取，评价，总结。评出优秀，找出不足，制定新的学期规划和目标。

从学生寒假作业的总体情况来看喜忧参半，有些平时表现不理想的同学做的比较认真，相反有些平时比较优秀的同学作业完成的相当潦草，但大部分同学还是发挥了自己的正常水平，具体分析如下：

1、语文寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，其中完成的较好的学生有：董佳乐（女）、董雨欣、冶艳霞等。

2、生字书写情况:假期里我要求学困生及基础知识差的学生以生字词为主，学生完成情况不是很理想，或许是态度问题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。

3、写作练习：该练习完成者都是平常考试中的成绩优秀者。他们不仅能按要求去做，而且写出的内容也很棒。当然，通过检查，也发现了有待解决的问题：

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。 2、有的人还达不到独立完成练习的程度，有抄袭他人的现象。

3、在写作方面还有待提高。 优秀作业：

董佳乐（女）、董雨欣、李玉其、苏小军、冶艳霞、董莹莹。

不够理想的作业：

马杰、李彩云、董佳乐（男）、杨玉娟、李军峰、赫小

龙。

语文寒假作业检查反馈

大秦乡中心小学

四年级

二○20xx年x月二十七日

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语文假期作业检查总结

 一年级一班 

寒假已经结束，开学伊始，我对假期作业进行了检查和批改。总结如下：

一、     寒假作业本的内容完成很好。由于内容少，孩子们做得很

快。优秀的有：孙玉瑶、刘安琪、李森、刘双、董云秀五位同学，这些同学不仅写的干净还很工整，正确率高。其他同学都得良好。唐晓婷、刘晶同学有的题没做，比较吃力。

二、日记基本完成。为了及早进行写话训练，我给学生留了日记作业。全班只有唐晓婷一人没完成。优秀的有11人：刘思玉、孙玉瑶、张森、李森、赵俊明、赵俊璐、刘双、魏红扬、刘安琪、董云秀、刘恩源、齐子仪，这些人的日记内容丰富，书写工整，特别是张森的日记内容独特，文笔飞扬，值得表扬。10人得良好。主要存在问题：个别同学内容虎头蛇尾；有的家长没监督，书写潦草；有的同学记流水账，几乎每天内容都一样，没创意。特别批评了赵艺博，本来是优秀生，日记却千篇一律，态度不认真，家长监督不好。

三、小楷完成较好。但是得优的比较少，只有7名同学。我让大家描红字帖，孩子们在方法上还是掌握不好，顿笔少；个别同学为了数量，不求质量。今后，将坚持不懈地指导孩子们练字，为以后的学习打好坚实的基础。

总之，假期里学生们收获还是很大，今后的工作中，将取长补短，因人而异，加强指导，培养孩子们的良好的语文素养。

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