工 作 总 结

何学鼎，男，汉族，现年36岁，本科学历，语文教研组长。19xx年8月参加工作， 20xx年4月被评聘为中学语文一级教师。20xx年至20xx年年度考核一次为优秀，四次称职，继续教育学时达标，技能考核合格。

一、师德修养

涉足教坛十五载春秋，有初为人师的喜悦，有走向成熟的困惑，有弘扬学生个性的成功笑脸，也有“恨铁不成钢”的拳拳愁怨，真可谓“苦乐交替站讲台，汗泪相伴度春秋”。在学生时代的我，深深地知道：年轻人踏上工作岗位，要过好“三关”：“思想关、工作关、生活关”。因此，在思想上我以高的标准严格要求自己，心中牢记“学高为师，身正为范”，加强政治学习，逐步完善自我、丰富自我。在“拜金主义”盛行的今天，我心依旧；讲台——挥洒人生的舞台，教鞭——描绘人生的道具；方寸粉笔写不尽为师之乐，一块黑板记不完从教之荣。自参加工作的那一天起，我就安了心，立了志，力争在教育战线上干出成绩。自己也虚心请教，经常向老教师和同行请教，努力提高自己的学识和修养，时常严格要求自己，力求上进，力争当一名非常出色的好教师。

作为一名语文教师，我深知基础课程对学生的重要性,但更知师德修养对一个教师的重要性。因此，一以贯之地坚持学习党的路线、方针、政策，坚守”八荣八耻”,认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，使自己的思想、行动与党保持高度一致，并能以《教师职业道德规范》来严格要求自己，认真按照市教育局的“五条禁令”和县教育局的“十不准”来严格要求自己。把《八荣八耻》用来作为衡量自己的道德标准，还努力学习教育教学理论知识，订阅大量的报刊杂志，如《语文报》、《中 - 1 -

学语文》、《语文教学通讯》、《班主任之友》、《教师博览》、《中学生学习方法报》、《新课程》等多种报刊杂志；认真学习和研究“有效性教学”的方法及手段。同时，为适应现代教学技能的需要，努力学习现代技术教育知识，掌握了一定的电脑知识和基本技能，能适应现代教学的需要。通过自己多年的积累，赢得了师生广泛赞誉和信任。

二、教学能力

在工作期间，服从学校工作安排，勇挑重担，顾全大局。从到学校工作的第一天起，无论是自己的一手带起来的班，还是中途接任的差班，所任的班级的教学，从不苟且，也无怨言。从97年至今，先后担任97级、2000级、2003级、2004级、2006级、2009级的语文课教学和2000级、2003级、2006级、2009级五届班主任工作。工作了十五个春秋，干了十几年的班主任工作，送走了五届毕业生，这是我的幸运和学校对我的信任。

在教学工作中，注重常规，严格按学校的规章制度办事，从不马虎。同时，更注重课堂教学的改革，用自己的言行影响学生，靠自己的情感沟通学生，以教学质量赢得家长的好评。在语文教学中，我钻研教材、分析学生、探讨教法、摸索新路，以素质教育为基点，以新课标和有效性教学为标准，充分利用课堂40分钟，尽量在一堂课内让教师、学生、教材、教具、时间充分结合起来，使之产生出最大效益，让学生在愉快的气氛中学到知识，带领他们在文学艺术的殿堂中漫游，乐其心、陶其智，信息反馈及时，“六认真”坚持步步到位，给师生留下了很好的工作印象。通过多年的教学实践，形成了自己的一套教学方法和手段。自己的辛勤耕耘，终于换来了累累硕果：在教学质量考核中，期期获得教学质量奖，在全区的期末抽考也是位居一、二名；全县初中毕业会考中，单科教学质量获质量评价两个二等奖一个三等奖。

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在班主任工作中，我坚持“严”字当头，“爱”字收尾。倡导民主、平等教育，注重人性化管理，关心和关爱学生，注重学生身心的发展和素质的全面提高。深入学生实际，走进学生的心灵，经常了解学生的学习、生活和思想状况，为家庭贫困的学生垫支学费,捐资助学,加强情感沟通，增进师生感情，培养学生的集体荣誉感。加强日常行为规范养成教育，德智并举，让学生自己学会做人、学会学习、学会创造、学会生存。适时进行家访、座谈或举行家长会，使老师、学生、家长形成一个有机的德育整体，取得了良好的效果。工作以来，所带班级获得过一次县“先进班集体”，自己也多次荣获县、校“优秀班主任”光荣称号，赢得了师生和家长的广泛赞誉。

在语文教研组中，勇挑教研组长重担,率先参与教研教改，认真开展课堂有效性教学研究。积极帮助指导新教师，建议他们多听课。认真完成组内实施的“一帮一，接对子”的工程，从备课到讲课，再到课后的辅导，都认真指导他们，还经常上示范课、研究课，让他们多学习、观摩，康秀芳、唐敏、方雪莲、马跃等老师在指导培养下很快成长起来。同时，积极参与教研教改和技能培训，与教研组的教师经常学习教研教改理论，力争将理论与实践很好地结合起来。20xx年参加仪陇县优质课初中语文竞教获得一等奖；20xx年承担“片区骨干教师、学科带头人示范课”，效果好，影响大，受到县、区领导及与会同仁的一致好评。通过努力，论文《初中语文教学儒家优良文化的弘扬探析》获省一等奖；论文《试析新课改下初中语文课堂教学模式的转变》在新课程学习上发表。《浅谈多维教学法在语文教学中的运用》《浅议现代教育技术在初中语文教学中的运用》分获县中小学优秀教研成果二等奖

在日常工作中，更是率先垂范，身体力行。要求学生做到的，自己决 - 3 -

不马虎。注重自己的仪表、言行，关心每一个学生。工作十五年来，无论春夏秋冬、严寒酷暑，从未有过无故旷工，一心扑在教学工作中。由于我的努力，多次被评为校内的优秀教师。所有这些，都离不开领导和老师对我的关怀和帮助，我一定会加倍努力来回报社会。

三、成绩和荣誉

二○○五年：20xx年被县委县府授予“县优秀班主任”光荣称号。 二○○六年：县教育质量评价二等奖。

二○○七年：20xx年被评为南充市优秀教师。

二○○九年：20xx年被授予县“骨干教师”称号。初中语文优质课竞赛一等奖。县教育质量评价二等奖。

二○一○年：县教育质量评价三等奖。

十五载的教坛耕耘，十五载的奋斗追求。成绩只能说明过去，展望未来，任重道远。在教育教学工作中我将继续负重前行，带着对教育的热情，执着于自己的人生追求，用语文高级教师的标准严格要求自己，为山区的教育事业添砖加瓦。

四川省仪陇县观紫初级中学校

二○一二年十月十七日

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第二篇：高级申报工作总结

申报中学高级教师工作总结

本人19xx年出生，19xx年参加工作，本科学历，普通群众，20xx年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称，现将任现职以来的工作情况汇报如下：

一、爱岗敬业，注重师表

本人忠诚党的教育事业，拥护党的方针和政策，时刻以"教书育人"为已任，有强烈的责任感和事业心，平时不管是在教师岗位上，还是在行政岗位上都积极进取，乐于奉献，对工作不讲条件，服从安排，勇挑担子，尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师，注重师德修养，恪守为师之道，自觉遵守《山海关区中小学教师职业道德规范》以及《山海关二中教师的十大不准》，模范执行上级和学校各项规章制度。对同事，表里如一，待以真诚，不摆架子，不论资格，保持着单纯的、和谐的人际交往；对学生，宽严结合，言行一致，身教重于言教，用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬，受到领导的赞许，同事的肯定、家长的好评。近年来，多次被评为“市级优秀人民教师”、区级“优秀人民教师”、 “区级模范班主任”，“区级德育先进工作者”、“校级优秀人民教师”，年度考核多次为优秀。

二、精于施教，创新发展

本人始终坚持以上课为本的思想，一心扑在教育教学上，一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因个人私事而耽误教学工作，在教学中主动承担重任，但同行的教师有事主动要求带

课。经过多年的刻苦学习和努力实践，不断提高了业务水平和教学能力，使自己具备了比较扎实的理论素养和专业功底，新课标理解准确，新教材运用自如，能胜任初一到初三的政治和历史课程。作为一名教师，教师的职责是什么？就是教书育人。如何教好学生是一门学问，不是一件简单的事情。于是我积极钻研教材和参考书，争取做到“教师下海，学生上岸”，在课堂上，充分抓住45分钟，利用多种多样的教学手段调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。积极参与学校的教改活动，积极编写教案和学案，参加到学校教学改革的大潮中来，每节课都要充分准备，做到既风趣幽默又有层次感，做到每节课都吸引学生。在学校缺少班主任的情况下，克服自身身体比较薄弱的弱点，主动承担班主任工作，同时又承担了学校的一节综合实践课和一节校本课。每周正课10节，再加上自习课，每周有16节课之多。

在日常教学工作中，上好每一节课是我最大的追求和快乐，针对学生实际，我不断调整和改进教学方法，践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法，常教常新，形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性，增强了教学的有效性。在历中考高考和联考中，所教思品学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。20xx年所教学生的文综成绩平均分在98分以上，在全区居首位，被评为“秦皇岛市优秀人民教师”；20xx年，又继续担任初三的思品教学工作，学生中考成绩又在全区排在前面，被评为“山海关区优秀人民教师”；20xx年，担任山二中的三个毕业班的教学工作，三个班的平均分达到103分之多，排

在全区之首，受到学校领导和全校老师的重视和高度赞许；20xx年，送走初三毕业生，主动请求到初一当班主任，在工作中，早来晚走，积极为学生服务，很受学生欢迎，班主任工作得到学校领导和老师的认可，20xx年被评为“山海关区德育先进工作者”；20xx年，所带班级稳重求进，秩序井然，班级的小组建设搞得红红火火，有声有色，得到学校领导的赞许以及家长的好评，被评为“区级模范班主任”；20xx年，所带班级中考成绩斐然，受到学校高度赞扬，还有学生家长的衷心拥护，被评为“山海关区优秀人民教师”；20xx年9月，在学校班主任非常紧缺的情况下，又主动申请担任初一的班主任，所带班级秩序非常好，多次被评为“优秀班集体”。配合学校进行教学改革，认真编写学案和教案，做到“以学生为本”，让学生乐学善思，减轻学生负担，认真贯彻落实国家提出的减负的方针，真正为学生着想，为学生终身做奠基。学无止境，教也无止境，有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。

只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。从教以来，本人连续担任了12年班主任工作。每次接班，都要对学生进行世界观和人生观的教育，从小事抓起，从身边做起，培养学生的良好行为习惯。在初中一年级都要做好中考的打算，比如，初一要求学生跑步，要求女生在家做仰卧起坐，男生加强臂力的训练，并且告诉学生要锻炼身体，劳逸结合，同时教育学生不但重视语数外的学习，还要重视生物、地理、历史等小科的学习，要重视实验课，也要重视微机课。我要求学生跑步，本人也要坚持跑步，早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春

天，每周本人至少跟班跑步三到四次；班级管理实行小组责任制度，班里分成6组，每组都要选出组长、副组长以及各科课代表。争取“人人有事做”、“事事有人做”。这样班级管理有条不紊。班级成立“板报组”、“侦破组”“卫生志愿者协会”、“好人好事组”、“篮球队”、“足球队”等，该什么课就上什么课，让学生在二中得到全面发展，并且健康快乐地发展。对于初一新生，正是培养他们良好习惯的最佳时期，我争取做到“三勤”——腿勤、嘴勤、手勤，前一两个月很关键，要帮助学生完成中小学的过度和衔接，争取让每一位学生不当逃兵，要耐心引导每一位学生，让他们都树立起对初中生活的信心。除此之外，我还要对学生进行学法的指导，每一科课程，我都非常耐心地给他们讲述学习方法，并且还要让学习比较好的学生介绍学习方法。本人没有一天不在班，而且只要有学生在班均指导学生学习，等辅导老师到岗后才回办公室或回家休息，真正做到亲力亲为，保证班级不因教师不在而出现违规违纪现象，担任班主任以来争取做到不晚来。

其中的艰辛，不用我说，老师们尤其担任过班主任工作的老师都能深切体会得到。在教育实践中，讲究班主任工作艺术，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”；注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，采用竞赛、文艺活动、社区服务等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并培养学生合作能力。参与和组织了卓有成效的德

育探索，十二年的班主任工作经历和多年的德育管理实践，形成我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素，以信息化推进德育功效。我所带的班级凝聚力强，学风浓、班风好，多次受到上级领导的肯定与表扬，班主任考核每月均一等，班级每月均被评为文明班级，卫生先进班级，学风优胜班级，班上卢杉等同学被评山海关优秀学生，麻馨月等同学被评为山海关区“三好学生”。李烨彤等学生被评为“山海关区优秀学生干部”。2002、2006，20xx年所带的初三毕业班在中考质量考核中，达标率、总分均分名列全区前列。20xx年在我的管理下，我班的多数学生都考上了理想的高中，其中卢杉考上了唐山一中，麻馨月考上了秦皇岛市一中，张淼、范慧馨考上了秦皇岛市实验中学，李烨彤、王炳楠等都考上了山海关一中。近年来，负责或分管的学校同头备课教学教研工作，综合实践工作，校本教研工作，成绩突出，所讲的综合实践课，《形体姿势——站姿、坐姿、走姿》荣获区级二等奖；所讲的校本课，《我爱家乡孟姜镇》荣获区级二等奖，《学会调控情绪》荣获区级二等奖，《平等尊重你我他》荣获区级二等奖； 所讲的德育心理课，《集中注意力》荣获区级一等奖，《帮助你我快乐》荣获区级二等奖，《珍爱生命》被评为区级优质课，我爱二五班荣获区级二等奖，20xx年网络条件下的德育模式下的信息技术整合优质课，《交往伴我行》荣获区级三等奖。所研究的课题《乡土文化资源在初中思想政治教育中的应用》顺利成为秦皇岛市重点课题，所写的论文《谈乡土资源与中学历史教育的结合》在华北五省市教育学会第十四次协作会议上宣读并交流，被评为三等

奖，所撰写的《乡土资源在初中思想政治教育中的应用》荣获山海关区中小学教师课题开题报告一等奖，所撰写的《让历史课“活”起来》、《历史课堂上学生真正“动”起来》两篇学术论文，是教育理论与实践相结合的结晶，具有一定的学术价值，分别荣获一等奖和二等奖，，并且《让历史课“活”起来》论文入选《中学教育改革新探》一书，此书由国家级出版社公开发行。研究与实践工作得到课题组高度评价。

三、潜心教研，提升能力

“教而不研则浅，研而不教则枯”，教研是业务能力提高的源动力。从教以来，在做好教学“五认真”以外，始终把更新教育观念和教学方法作为提高业务素质的重点，平时积极参与培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后，贤者为先”的思想，坚持长效听课，取他人之精华；主动参加“新课标、新理念、新策略”等教师培训学习；参加了秦皇市以及山海关区政治教师培训学习，，提升自己的学术理论素养；参加了秦皇市以及山海关区政治教师教学学习活动，提高自己的教学研究能力；参加区级教师进修学校组织的心理培训班学习，以便自己更好的指导自己对学生的管理；刻苦自学信息技术与课程整合的现代教技，硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新颖而实用的课件、熟练运用现代教学方法的教学能手；“在学中干，在干中学”、“学有所思，思有所用”，努力探索先进理念与学校教育教学工作的结合点、切入点。重视教学研究，开展教学反思，撰写教学案例，积累教学素材。积极参与课题研究。20xx年开设《性格的塑造与培养》区公开

课；20xx年参加区级《中学思想政治课》说课；20xx年开设区级历史优质课《二战的爆发》；20xx年区级历史优质课《罗斯福新政》公开课；20xx年开设区级文明礼仪优质课《形体姿势——站姿、坐姿、走姿》；20xx年区级信息技术整合优质课《交往伴我行》，区级校本课程优质课《我爱家乡孟姜镇》，区级心理健康教育两课《集中注意力》；20xx年，区级“生命教育课堂”优质课《珍爱生命》；20xx年，市级综合实践优质课《艾滋病基本知识》，区级校本教研优质课《学会调控情绪》；20xx年，校本教研展示课——《平等尊重你我他》；20xx年，区级中小学德育精品课《我爱二五班》。此外，在区里及学校组织的基本功大赛中也获得过一等奖。每学期均参加区级以及校级组织的公开课，示范课，观摩课；每学期都要编写教学案例。 四、帮带后辈，共同进步

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，主动地关心、帮助青年教师，积极承担培养青年教师的工作。 “一帮一”活动中与徐海波教师，宫建华老师结成“对子”，在我们的共同努力下，徐海波教师，宫建华老师，成熟较快，被迅速抽调到初三任政治和历史老师。而且我与两位老师合作，进行初三综合文科的教学工作，取得非常好的成绩。徐海波教师，宫建华老师，都参加了市区级课题的研究，理论水平和教学水平都有了很大的提高。

五、工作勤勉，成绩斐然

从教以来，一直奋战在教育教学第一线，，勇挑重担，任劳任怨，默默耕耘，工作一直超负荷。工作18年，就有8年从事初三毕业班教学，工作18年，就有连续6年担任班主任工作经历，20xx年来一直是学校教研组长，备课组长，20xx年又担任学校医务室工作。20xx年以来一直担任班主任工作和备课组长工作。

“一分耕耘，一分收获”。近几年来，一次荣获市级优秀人民教师荣誉称号，两次荣获区级人民教师荣誉称号，一次荣获区级德育先进工作者，一次荣获区级模范班主任， 20xx年市级优秀教师，20xx年区级优秀人民教师，20xx年区级德育先进工作者，20xx年区级模范班主任，20xx年区级优秀人民教师。

教育教学工作尽心尽职同时，同时努力进行教学研究，经常把教育教学中悟出的点点滴滴形诸笔端，近年来，所研究的课题《乡土文化资源在初中思想政治教育中的应用》顺利成为秦皇岛市重点课题，所写的论文《谈乡土资源与中学历史教育的结合》在华北五省市教育学会第十四次协作会议上宣读并交流，被评为三等奖，所撰写的《乡土资源在初中思想政治教育中的应用》荣获山海关区中小学教师课题开题报告一等奖，所撰写的《让历史课“活”起来》、《历史课堂上学生真正“动”起来》两篇学术论文，是教育理论与实践相结合的结晶，具有一定的学术价值，分别荣获一等奖和二等奖，，并且《让历史课“活”起来》论文入选《中学教育改革新探》一书，此书由国家级出版社公开发行。“我的创新教育实践感言”征文荣获区级二等奖，

我的《中考文综政治复习策略》获降并发表在国家级论文刊物《中国校外教育》上。

以上是我任现职以来在教育、教学等方面的一些做法与成绩，自认为基本符合中学高级教师职称条件。但无须讳言，有得也有失，如存在工作不大胆，教学工作深度不够等等不足，这将是我今后要不断完善的方向。我会以此自勉，在今后工作中发扬成绩，克服不足，“百尺竿头，更进一步”，为山海关教育事业做出应有的贡献。