20xx年秋一年级语文第二次月考试卷讲评教案

教学目标：

1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2、能力目标：

（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯

教学重点：看拼音写词语、填量词、阅读

教学难点：阅读

教学方法：讲解法、讨论法

课 型：试卷分析课

教学过程：

一、 试卷分析，简介全班考的总体情况

自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、订正过程：

（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，

比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。

（二）讲评试卷，查疑释疑

1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。

（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？

（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？

（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错。

（4）用上这些方法再来选择一下

过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是好方法。下面，我们一起去看阅读理解的第一篇短文。

3、课件出示第十题短文

（1）我们拿到一篇文章，要先干什么？（同桌讨论）

（2）老师总结归纳做题步骤：

一读。再想想短文讲了一件什么事。

二读。读文后题目，提高速度，以防漏做。

三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中，然后完成短文练习，每完成1小题，就在序号上打上小√。

四读。要求不出声，再静静地默读短文，检查做得是否正确，有没有漏做了。

（3）交流分析，订正错题

过渡：你看，你们多棒，边学边就给用上了，有收获是一件多么快乐的事。其实，多读课外书多积累，收获会更多的。

三、总结：今天你收获了什么？今后准备怎么做？（指名较多孩子回答）

是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都能做到用心审题，细心答题，有心检查，那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。

第二篇：20xx年秋一年级语文上册第一次月考试题

一年级上册语文第一次月考试题

一、看拼音写词语。（8分）

xiǎo düo shàng shün rì yuè xiǎo mǎ

二、哪个声母朋友没有来排队？请你帮它排一排。（19分）

三、填写复韵母。（7分）

四、我会填。（11分）

zǔ →（ ）—ǔ n — í →（ ） lü → l —（ ） h — ü →（ ） tü→（ ）—（ ） m — ó→（ ） xiào→（ ）—（ ）—（ ） h — u— a→（ ） 五、对的打“ √”错的打“×”。（6分）

j— ? →j?（ ） n — ǚ →nǔ（ ） l— ǘ →lú（ ） x —?t→x?t（ ） x— ǖ →xǖ（ ） n—?y→nuy（ ）

六、连线。（6分）

rén mù kǒu huǒ tiün niüo

口 目 人 火 鸟 天

七、读一读、请把他们送回家。（9分） en eng an ing ?n

ong in un ang

前鼻韵母：

后鼻韵母：

八、读一读，连一连。（18分）

九、你能帮拼音宝宝找到他们的家吗？（16分） a ei o zhi b ui d ri Z yue ao yuan e er u h 声 母： 单韵母： 复韵母： 整体认读音节：