三月份教学常规检查小结

20xx年3月21日-31日，根据学校教务处的安排，对我校数学教研组全体教师备课和作业批改情况进行了检查，检查内容包括教案、作业本、数学长江作业。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

3月31日，根据学校教学工作计划安排，由教务处对本学期第一个月的教学常规进行了检查，检查情况如下：教学计划

本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。有的老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在下载的情况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。

一、主要成绩：

1、备课方面。这次检查发现每位教师都能认真备课；大部分教师做到统观全册，有教学计划，大部分教师超前备课；教学环节齐全，教学过程比较详实。

2、上课。教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。教师上课使用普通话。未经教导处允许，无随意换课和增减课现象。

3、作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。

4、听课。大部分教师听课十分积极，并且评课具有较强的针对性和指导性，有利于上课教师改进教学，提高教学能力。

5、学习笔记。老师们学习热情很高，完成学习笔记较好，有的老师已经达到4000字以上的学习笔记。

二、不足之处：

在这次月查过程中，绝大部分的老师工作做的非常细致，但仍然出现一些不如人意的地方，表现如下：

1、少部分老师的教学计划封面填写不够完整，学生学情分析不够到位，教学进度没有安排。教务处已经与老师当面交流，要求补足。

2、 个别年级 数学作业量偏少。

3、 部分教师教学反思只是摘抄或是直接从网上打印，没有针对性。

4、 少部分教师听课记录中没有点评意见，没有教学评价。

我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

四月份教学常规检查小结

4月24日，我教导处对语、数教师备课、批改作业、听课记录、教学反思进行了检查。现在针对备课、作业、教学反思、听课记录几方面进行小结：

一、主要优点

（一）备课方面

1、大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧扣《课标》，重点突出，体现特点，落实教学目标，渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

2、每位教师都能精心准备，认真撰写教案，数量足够，都能做到超前备课。

3、有教学反思。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思。

（二）反思方面：

每位教师的教学反思都有一定的量，课后反思及时、详细、深入，能根据实际情况有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思——调整——改进的作用。

（三）作业布置与批改：

1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。

3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

（四）听课方面

开学以来，教师听课的积极性都很高，每位教师听课都能达到8到10次以上，并且听后都能及时进行评议。不过一些老师的评课意见很简单。

二、存在的问题

1、个别教师的个案补充较简单，缺乏实用性、缺乏主见性。

2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。

3、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。

三、整改意见：

1、有漏写环节的请及时补充。

2、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；

3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。

六月份教学常规检查小结

6月26日晚上，教导入组织对教学常规进行了检查。现将检查结果总结如下“

一、教案检查

各位老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案个性修改中，特别关注低年级学生的特点，注重课堂学习过程与方法，此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识，因此，各位老师的教案都为优秀。

1．教学目标，教学重难点，教学过程十分详尽，尤其是教学过程的个性修改，每位老师据自己班的不同特点，或侧重于体现学生的自主、合作、探究的学习方式、或侧重于学科素养与综合素养的扎实训练，但都围绕教学目标、教学重点展开。

2．个别老师教学板书是老师教案中一道亮丽的风景。

3．特别要提的是有几位老师在教案后都附上“作业设计”各位老师，都有自己的独到之处，能体现自己的个性化教学过程，体现自己的教学思想，教学后记则更多地体现了对学生的关注，体现了较强的生本意识。

需要改进的地方：

1．大部分老师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别优秀的课时设计让人感到具有较高的撰写能力，同时又有个别课时设计的不理想。

2．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想，特别是科学、微机学科。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3．课标思想也不够深刻，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。

4．特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。今后的工作中，尤其在教案编写中，应不断完善，激发老师创造性，相互学习交流，不断提高，真正提高课堂教学水平，提高整体教学工作。

5．集体备课教案后要标注自己的修改部分。

总之，本次教案较之上次检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。能够看出各老师认真的工作态度和良好的业务能力，同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性，也使我们的业务能力不断提高。

二、作业检查

各班学生作业书写比较干净、字迹工整，这与每位老师严格要求是分不开的。为了激励学生养成认真作业的好习惯，每位老师都有自己鼓励方式，

从检查情况看，六年级学生作业书写端正、规范，学生更正及时，计算正确率高，作业书写特别工整从检查中可以看出，数学老师作业批改认真，无误批、漏批现象，是大家学习的榜样。

三、手册填写

各位老师的手册基本填写完成。但有个别老师的手册填写马虎，书写不认真。内容。过去空洞。希望在经后的工作中要注意。

第二篇：月份教学常规检查情况小结

月份教学常规检查情况小结 -总结

[]本以来，根据曲阜市教育局关于下发《曲阜市常规制度》的通知的，为进一步规范教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规进行了第一阶段的检查，。现将检查反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师开学教学、备课、作业批改情况。二、检查依据：根据《曲阜市小学教学常规管理制度》的各项明确要求。 三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，、、、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括：教材、目标要求、教学进度、课时安排、教学等。其中习孔庆磊、韩建新、孔详荣在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。宋燕、等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合、教育、工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享，对于一些的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。请担任思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任计划和健康计划的老师上交计划。2、备课：从本次备课情况检查中了解，除老教师杨鹏为手写意外，其他教师均为电子备课，老师们基本上做到了超前备课。对使用电子备课的教师重点抽查了教材批划，多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学等，其中语文组的教师做得比较好，韩建新、蔡秀翠老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注，《》()。另外，我还想说一说关于电子备课的问题，可以这样说，我们老师的备课都是在网上下载的，如今是网络信息时代，网上资源丰富，名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子教案，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们应该如何利用网上的资源？我想这应该是个值得探讨的问题。就在我们区小学曾经开展了一次“白纸备课”活动，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的，仅凭自己对教材的理解在一张白纸上备课，可以说难倒了一大批的“名师”，比赛的结果出乎人们的意料。从这个活动让我们想到如今丰富的网上资源，是否让老师的教学基本功在逐渐地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。3、 作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、订正以及老师批改情况。本次作业检查中发现：1、教师对学生作业有明确的要求。从检查可以发现教师对学生作业的书写有明确的要求。

2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、本，为了提高学生的平，还有本、积累本等。3、教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。希望老师们注重对学生作业的，可以根据不段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强之间的，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是学科德育的重要载体和重要途径。教师在作业中用一些简洁明了，亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的习惯和行为习惯。

〔月份教学常规检查情况小结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】