总结反思 改进优化
努力提高教育教学质量
20xx年下期义务教育阶段教学视导与督查讲评材料
同志们：
20xx年下学期义务教育阶段教学视导与督查工作己圆满结束。这次视导与督查从10月26日开始到11月18日结束。它有三个显著特点：一是各级高度重视。局领导高度重视，局党委委员黄念军、基教股股长石沉全程参与，教研室召开了专题会，成立了定点、联点工作领导小组，强化了工作责任，明确了工作任务。各督学责任区和中小学积极配合。二是目标非常明确。主要是对中小学的教育教学管理工作、教学常规工作进行督查与指导，查找问题，研究对策，着力改进。对做得好的单位和个人的典型经验加以推广，从而促进全县义务教育阶段学校的教育教学管理水平的提升和教育教学质量的提高。三是反响良好,效应明显。由于教研员务实的工作作风和扎实的工作态度，加之各学校虚心认真听取视导、督查的意见与建议，从而形成了全县各中小学校集中精力狠抓管理与教学常规，着力提升教学质量，不断关心教师与学生、讲求务实工作的良好氛围。现对督查与视导工作进行具体的讲评。
1
一、基本情况
本次督查与视导共分九个小组，由联点行政牵头，每组配备理科、文科教研员各一名。对全县各督学责任区的中学和小学进行全面督查与视导。内容主要为学校的管理与教学常规工作。采取“听、看、查、访、问、导”等方法。即听取学校教学工作汇报，随堂听取1-5节课，检查学校管理及教学常规工作情况，检查指导教师个人的备、教、批、辅、考的具体情况，走访教师与学生，个别指导与反馈。本次督查与视导做到了六个结合，即普查与抽查相结合、管理与教学相结合、课堂与常规结合、文化课教学与技能课相结合、常规活动与专项活动相结合、行政定点与教研员流动轮换相结合。本次视导共听课 302节，查阅学校管理资料 450多份，查阅教师备课 890多本，查阅学生作业 4900多份，听取学校汇报 100多次。
二、主要成绩
1、办学思想端正，办学目标明确，学校管理规范。
好的规章与制度能规范、指导、激励人的行为。所有的学校都建立了相关制度，关键是能不能够落实，能够坚持，能够激发正能量。城东学校、知源学校（初中小学部）、城关、文星、滨湖、东湖、南阳、东港、樟树、白泥湖、白马、关公潭、南湖等中学做到了有制度、有检查、有反馈、有落实，真正有实 2
效。① 首先他们做到了领导率先垂范。城东的何俊十分重视课堂教学工作，经常深入课堂听课，了解教学与管理的情况并及时反馈与改进。袁家铺中学的余建军校长，一直住在学校，行政查堂每堂课有两次，班主任在教室办公，学生作业的检查十分到位。教学与管理的关键环节上做好了工作。② 制度的制订能够听取老师们的意见与建议，同一线老师的切身利益挂钩，并做到奖罚分明。樟树中学的李念先校长，注重管理的艺术，尊重师生的要求，抓好管理团队的建设，充分调动了班子成员及老师们的工作热情与积极性；③ 推进课堂教学改革的同时，注重教育教学常规管理工作的落实。大多数学校检查考核，环环相扣，对规范教学过程管理发挥了很好的导向功能。文星中学、白马中学、滨湖学校、城北学校的教师备课、上课、听课、作业布臵与批阅、考试、教学质量分析、教学评价等环节都有相应的管理制度，并能根据管理制度定期检查及时反馈。④ 注重长远，注重基础。好的初级中学一定离不开好的小学基础。包市、新泉、新华、正材、芷泉、大友、双桥、绍明等小学，他们对学校的管理注重长远，注重学生的全面发展，注重学生的良好学习习惯和行为习惯的养成、注重教学常规工作的落到实处，为中学的教育教学的质量提升奠定了良好的基础。
2、广大教师具有强烈的责任心与爱心。
3
城东学校、白马中学、袁家铺中学的教育教学质量之所以位居前列，与老师们强烈的责任心与危机意识是分不开的。学校的质量是他们的生命线，没有了质量，他们就无法生存。袁家铺中学在外围招生极具压力的前提下，不但没有减少学生反而增加了学生，这说明他们的老师在努力工作，把质量当作了学校生存的生命线。城南地区及杨林寨等中学均采取任课教师坐班，保证了课堂教学的有效实施。
在最基本的学生的作业这一环节上，城东学校、白马中学、袁家铺中学、南湖中学对于学生作业，老师们非常认真，都能做到全面、及时批阅，作业做到堂堂清、天天清，并且批阅十分认真，对问题和错误进行认真讲解、分析、更正，再练习，再检查，保证知识不留死角。
农村学校中，湾河中学、黄甲中学、城南中学、高建成中学、柳江学校等学校，在强烈的责任感与对学生的爱心方面，他们做得很好。湾河中学的“最美乡村教师”黄佩，不畏病魔带病坚持工作，给老师们和孩子们树立一个榜样，她的精神给了每一个健康的人巨大的正能量。黄甲中学的洪淑珍老师。“学生，就是他的亲人。学校，就是他的家园。”他的言语中只有对学生的关爱，对社会的感恩。把学生当作自己的子女，关心关爱每一个学生的成长，深受学生的喜爱。这样的老师还有六塘 4
中学的余洋、金龙中学的唐艳飞、玉华的廖亚宇、南阳中学的罗丽慧、柳江的黄佳、凤南中学的周佳等老师。
3、课堂教学理念更新，校本培训形式多样。
大家知道，抓住了课堂、保证了课堂45分钟的效益，真正能让学生自主、合作、探究，把课堂还给学生，把乐趣还给学生，把权利还给学生，把时空还给学生，这样的教学一定会出质量、学生一定会持续地喜欢。滨湖学校的直播课堂、高岭学校的小广播站、琪瑞学校的桌面文化、新泉中学的教学达标、车马的课堂评价、文星中学的教学改革，这些学校的课堂教学理念在不断地更新。茶湖潭中学的苏科、长康中学的贺力伟、知源学校的邵向阳和谢瑞达、夏明霞，滨湖学校的李慧颖和吴鲲、黄甲的熊克安、三塘的吴花云，保合学校的李芳、双桥学校的殷霞等老师在实施新的课程理念上动了脑筋、做了尝试，课堂效益高，教育教学的质量好。
在加强师资队伍建设、搞好校本培训上，城东学校、滨湖学校、南阳中学、洞庭中学、城北学校、柳潭中学等学校做得较好，他们的做法是：一是通过“走出去、请进来”的方式，提高新课程培训的含金量。积极邀请教研员、名师到校开设专题讲座和课例研讨。特别是知源学校、城东学校、滨湖学校，为了充分利用现代手段和网络教学资源，先后组织老师进行计 5
算机和课件制作培训，以教研组为单位，采取集体备课和电子备课，尽快让老师适用新的教学环境。为了让青年教师迅速成长，学校实施“青蓝工程”，充分发挥组内骨干老师的“传、帮、带”作用，积极开展新老教师结对子帮扶活动，加大对青年教师的培训力度。二是以学科组为阵地，通过校本教研提高全组教师的业务素质。各学科组长组织科任教师进行校本培训，明确专题、专人主讲。三是以经常性的听课、评课为抓手，促进教师相互学习，共同提高。如南阳中学10月份的全乡教学大比武活动，形式新颖、组织严密，有校长当评委，有副校长上课。赛前有说课、赛中教师广泛参与、赛后有评课。初赛后，再决赛。这样规模大，组织严密，评比科学的赛课，对教师教学水平的提高取到了巨大的促进作用。四是以校内说课、赛课等形式，加速教师专业化成长进程。如洞庭中学、柳潭中学、城北学校他们利用各自己的优质资源，开展了一系列教研活动，促进了青年教师的成长和学校的可持续发展。
三、存在的问题
1、学校管理工作不务实。
个别学校虽然制定了行政管理、教学管理、教师管理、学生管理、安全卫生管理、财务管理、后勤管理等制度。但学校领导没有狠抓督促与落实，相关人员没有认真领会执行，过程 6
管理流于形式。个别学校领导，深入教学不多，没有兼教主要的课，实情了解不透，问题解决不及时，比如课堂教学的满堂灌的现象一直没有什么改观，有的领导只开会布臵，不会后落实，热衷于坐茶楼，讲空话的多，干实事的少，个别的地方还出现了班子不团结，人心不齐，干劲不足，这样的学校肯定难以调动老师的工作积极性，工作肯定不会出成效。
2、执教常规工作不到位。
计划：有的学校的学校工作计划与教导处计划不能保持一致，有的格式不规范，内容不完整。有的老师教学、辅导计划要到学校档案中查， 辅导与计划严重脱钩，有计划，却不按照计划进行，计划不能与学校计划、备课组（教研组）计划保持一致，离开学情和班级的实际情况，缺乏学科特点。教学计划随意性大，导致同一学科进度快慢不一。知源学校、和平中学、高建成中学对每一份部门计划、教师教学计划认真审阅，反复修改，力求使计划与实际工作相符，这样的计划才具有指导性。
备课：有的学校没有建立备课组，没有实行集体备课，同科教师间交流教学得太少。有的老师备课对教材挖掘不够，过于简略，无详细教学过程，无板书设计、无教学反思；有个别年轻老师既无教学目标、又无重点难点，只罗列了一些所教知识内容和简单纲目，缺乏教案基本要素；有的老师所用的电子 7
备课纯属网上下载或仅仅使用中心备课人发出的电子邮件，没有按照格式进行个人修改，没有依据班情、学情写出第二次教案，没有体现教师个人创造性劳动；有的老师备课滞后（特别是小学综合科），没有跟上教学进度。特别是备课中难查到测试后的试卷讲评，语文学科很少看到作文指导和作文讲评。有的教几个科目，但只备了一个科目的课。
作业：有的老师对学生作业要求不严，学生作业不整洁，字迹潦草，书写格式不规范。有的批改格式不规范，批阅中发现学生错误也是一“√”到底，没有及时要求和指导学生更正。少数学校没有统一作业评价标准、统一批改格式和符号，作业批改随意性大，评价等级形式多——有的用A、B，有用的优、良，有的采用百分制分数。有的作用次数偏少，有的作业先告之答案，再上作业本，检查时全部是对的，完全应付检查。
辅导：有的教师辅导无计划，没有把辅导作为自己教学工作中的一个环节（备教批辅考评）做好做实，更不用谈辅导效果了；还有的记录不清、过程不详、对象缺乏针对性，甚至个别教师用节假日有偿辅导资料来敷衍学校，应付检查。
听课：有的听课没有日期、授课人、教学班级、教学课题，听课笔记中没有评课意见，留给检查者的印象是抄袭、赶补或就用。
8
学业测试：对教师个人而言，有的备课本前面的“学生平时成绩”表连学生名字都没有一个，还是空白，备课中不见试卷讲评；有的试卷讲评，只是对照试卷讲评对错，或对错学生的多少，没有进行深层次分析。对学校而言，1-8年级缺乏统一而科学的评价机制，特别是小学，没有竞争意识，质量悬殊较大。
课堂教学：
⑴ 教学手段亟待改善 有的教师课堂教学还是老套套，“一支粉笔”、“一块黑板”，教学手段落后，有的连小黑板都没有使用，有的贴在黑板上的卡片纸条字迹模糊，学生在座位上根本无法看清。面对互联网的冲击，学校该怎么办？教师应该怎样当？学生应该怎样学？在这个问题上，绝大部分学校在管理上还无人触及。
⑵ 教学理念陈旧，课改意识不浓。 大部分学校没有实质性地推进课堂教学改革，教学中还是采用一问一答式，牵着学生鼻子走，如何引导学生互动、主动质疑做得不够，自主、合作、探究的学习方式体现有限。语文教师以分析串讲代替了学生的阅读实践，物理、化学教学只重知识结论传授，不重学生动手操作、不重学生主动参与、亲身体验、不重理论联系实际，学以致用。英语教学只重机械背记，不重激发学习兴趣，不重 9
为人人自觉遵守的行为准则。对于档案管理工作，必须确定专人负责，做到及时整理，科学归档。
2、进一步加强常规管理，抓实教学常规
对于教师的备课，要求各个学校期初向教师提出相关的要求，平时加强检查，发现问题，及时指出，整改到位。有些学校的电子备课和集体备课，没有深入研究，停留在形式上，没有提升教师的备课质量。如何将教材、资料、学情及预设教案有机结合，从而适用课堂，这是一个被部分教师放弃的重要环节。“二备”工作的落实做得太欠缺，从而导致资料牵着教师走，教学失去主动性。所以，要不断加强教研组和备课组建设，让其成为促进教学质量提高的有效平台。
作业批改方面，建议各校同一科目统一作业数量，统一作业评价标准，加强教师责任感。小学还要加强学生写字课的教学，加强铅笔、圆珠笔、钢笔字等书法训练和指导。
各个学校要继续采取有效措施，切实抓好教师的辅导、听课和业务学习，尽可能杜绝教师为完成任务、应付检查而“赶做”、“ 赶抄”的现象。
3．进一步加大培训和管理的力度，积极推进教师队伍建没 学校要加强职业道德教育，加强管理，加强督促检查，强化制度的落实，提高教师的工作责任感；还有部分教师教学水 11
平不高，业务能力不强，特别有极个别教师因调整岗位无法承担现任的教育教学工作，学校要加大培训的力度，加强业务指导，提高他们的业务素质；要继续推进“青蓝工程”建设，通过业务骨干教师的帮扶引领和教师的自身努力，不断提高教师的基本素质和业务能力。
同志们，教育教学质量的提高，不是一蹴而就之事，它需要我们用踏石留印、抓铁有痕的务实作用，用深入一线、深入课堂的扎实工作才能做出成效。因此，希望大家以这次会议为契机，立足实际，总结反思 创新工作思路，加大工作力度，为不断提高教育教学质量而努力奋斗！
12
第二篇：五抓五促进,着力提升教育教学质量(学期总结)
五抓五促进 着力提升教育教学质量
—2012-2013学年度年第一学期工作总结
双龙实验小学
二0一三年元月
五抓五促进，着力提升教育教学质量
沧桑砺洗，硕果累累，不知不觉中我们送走了忙忙碌碌的2012，迎来了满怀憧憬的2013.一学期里，在市、区教育部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，坚持质量立校，特色强校，把全面提高教学质量作为主线，大力实施“五抓五促进”， 全方位地打造育人平台，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。
一、抓道德建设，促师生文明素养提升
根据“做人民满意教师”的新要求，我们提出了教师要在思想上以人为本，营造和谐校园；在态度上服务学生，充分尊重学生；在作风上廉洁、依法执教，树立双龙实验小学教师新形象。
校党支部、工会先后组织教师签订了《师德建设目标责任书》《杜绝有偿家教承诺书》。学习了《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等。陆续开展了 “自查自纠活动”“学身边的好人”等师德系列教育活动，营造师德建设的氛围。在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。坚持“以师为本”的教师观，调动教师工作的积极性。学校的重大决定、评先选优等均吸收教职工的意见。为丰富教职工的文化生活，学校工会先后组织了教职工运动会、趣味比赛、跳绳赛
等。这些活动既丰富了教职工的文化生活又增强了学校的凝聚力和向心力，促进了教育教学的发展。
班主任培训是德育工作的一项重要内容，也是我校一直非常重视的常规培训项目。学期来共组织了经验交流、安全专题、班主任职责和任务、提升班主任素养等8次班主任专题培训活动。
德育工作月月有主题，政教处、大队部以板报、橱窗、图书角等为载体，丰富学生精神生活；开展“守纪之星”“学雷锋之星” “孝敬之星”评比。从学生的常规入手，每周有重点，将习惯的养成落到实处。充分发挥主题班、队会课在小学生思想道德教育中的重要作用，促进学生快乐健康全面发展，每周都认真组织开展主题班、队会课活动，本学年蔡香梅、王利等16位老师获得一等奖。
创新升旗仪式，充实国旗下的讲话内涵，将“齐诵经典”引入升旗仪式。在进行传统思想教育的同时， 提高学生的人文修养，收到了良好的效果。
打造平安校园，狠抓工作落实。校安全领导小组成员多次采取拉网排查的方式，检查教室、线路、围墙等有无危险迹象。利用校园广播、大课间、黑板报等载体对全体师生员工进行安全宣传、教育。多次召开家长会，发放“致家长的一封信”、签订“安全责任书”，向家长宣传教育、安全等知识。学期中举行两次应急疏散演练活动，提高全校师生紧
急避险、自救自护和应变疏散的能力。加大防溺水安全教育工作力度。通过召开“防溺水主题班会”、印发《致家长一封信》、布臵一篇“防溺水安全教育作业”等一系列防溺水宣传教育活动，全面而有针对性地对学生进行防溺水教育，对学校辖区的沟渠水塘摸底排查，并且在危险区域插上警示牌。增强了少年儿童防溺水安全意识，也绷紧了防溺水这根安全弦。
努力办好家长学校，举办家长开放日，不断加强社会、家长、学校之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。
开展丰富多彩的少先队实践活动。9月27日学校邀请社区群众走进校园，与师生一起聆听全国著名演说家魏亚昌老师的精彩演讲，接受了感恩励志教育的洗礼。国庆节前举办了节日经典诵读比赛和我们的节日唱红歌比赛，五4中队、三5中队、一5中队和六2中队、四1中队、二1中队分获两次活动的一等奖。10月10日下午，我校少先大队部组织开展了“红领巾心向党”演讲比赛活动。来自四、五、六年级的十六名选手参加了演讲比赛，，六1中队魏子琪、五4中队朱榕帆、四5中队李雨萌获一等奖。
小记者活动丰富多彩， 10月16日上午， 2011中国（淮北）煤矿机械博览会在中国矿业设备博览城隆重开幕。小记者们怀着兴奋的心情在辅导员强玉老师的带领下，参加了
2011中国（淮北）煤矿机械博览会开幕式。10月23日上午，组织近30名留守儿童、淮北小记者和部分青年志愿者前往杜集区矿山集办事处敬老院开展奉献爱心活动，11月组织校小记者参加报社组织的淮北一日游，感受淮北日新月异的发展变化。。
二、抓业务能力提升，促教师专业化发展
建立磨课制度，充分发挥骨干教师的示范引领作用和辐射作用。本学期，我们充分利用校内现有资源，各学科都成立了磨课小组。组织教师上研究课，每次研究课紧紧围绕“集体备课—说课上课—评课—课后反思”等一系列环节进行。学期里多层次组织了教学公开赛，赵晶、朱治淮 刘登莲、张海燕、强玉、刘建华等荣获一等奖。
加强教科研工作管理。我校至去年来已成功申报三个课题，分别为省级课题《信息技术环境下有效教学策略及方法的研究》，市级课题《传统经典诵读与小学德育工作整合的德育模式研究》、《落实阳光大课间的长效机制的研究》，在本学期都已相继顺利开题，目前都处于实施阶段。
走出去，请进来，先后组织教师180余人次参加市观摩研讨会、市展示课听评、市教师素养赛，安徽省第七届小学语文阅读教学赛等活动基本上做到人人都有机会。邀请市教育局英语教研员丁正伟老师、语文教研员张德华老师、数学教研员田正峰老师等来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。
积极开展教师评比及展示活动。学期来，我校先后举行了教师素养赛，其中陈孝辉、孙曼丽、张伟老师代表我区参加市数学教师素养赛，孙曼丽老师荣获二等奖，陈孝辉老师多次参加淮北市名师工作室数学展示活动，使我校年轻老师得到了一次锻炼。
三、抓教育教学质量，促学生健康成长
积极构建快乐高效课堂，切实提高课堂教学效率。引导各学科教师探讨构建学科快乐高效课堂的标准，促进学生快乐学习、高效学习，让学生感觉到学习的乐趣、魅力。本学年，在语文、数学、英语三个学科我们进行了新课标知识竞赛，于慧兰、王秀兰、张磊、庞爱英、韩振宣等获得一等奖，对于提高教育教学质量起到了重要的作用。
加大教学常规检查指导力度，提高教师课堂教学水平。在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。一学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，检查情况及时公示。加强常规听课制度，要求每位教师听课不少于20节。教学管理人员实行随机推门听课制度，通过常规听课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，并及时进行反馈评课，大大提高了教师日常授课的质量，提高了课堂教学效率。
加强质量监控的力度。每学期，教导处对语数英学科进行质量检测四次。本着公平、公正和求真务实的原则，检测采用年级间轮调监
考统一阅卷的方式进行。各教研组根据检测中发现的问题及时交流、讨论，找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法。
在2011至2012学年度杜集区五年级学科教学质量检测中取得了优异成绩，全区前100名当中我校就占了21席，在此向五年级组表示祝贺，对和谐团结、努力拼搏的五年级团队提出集体表扬。对贴身参与指导管理的教导处人员提出集体表扬。今后学校将继续加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。
四、抓深层次谋划，促学校特色发展
多年来，我校本着“质量立校，特色强校”的办学理念，一手抓教育教学，一手抓特色建设。
20xx年我校掀起了校园建设的热潮，校大门改建，六年级教师楼和办公楼内外装修，水泥操场加高硬化、全校所有线路更换、厕所外墙粉刷、办公桌椅更换，正在施工建设的塑胶跑道等。学校担负着教书育人的重任，校园环境直接关系到师生的学习和生活，为了让大家更好地将身心投入到工作学习中，在上级领导的支持下我校正努力积极地营造一个温馨、和谐、的校园环境。
早在20xx年我校就实施了以国学操为主体的大课间活动，本学期我们的大课间又增加了新的元素，跳花绳成为学校一道亮丽的风景！风景的背后有着体育组全组成员付出的
汗水，训练、比赛，取得了成绩，也付出了艰辛努力，也让我们的大课间活动逐渐显现出了自己的特色。
充分发挥乡村少年宫的育人功能。我校加大了设施设备的修缮、添臵投入，校外选聘了葫芦丝、电子琴、合唱等辅导员，进一步拓展优质教育资源，开拓学生们的视野。少年宫材料代表杜集区经受了省文明委的检查，内容充实，条理清楚，受到领导的好评。
自我校确立“经典诵读”为特色办学目标，校教导处积极倡导
把“国学经典”与课程改革相结合，让国学经典进课堂，学校在低年级《课程表》上每周安排一节经典诵读课，课程主要有：《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》以及古诗词，并与语文学科糅合，让学生深层次理解国学，加深对祖国传统文化精粹的认识。每日晨读10分钟诵读，由语文老师或普通话标准的学生带读。为更扎实有效地落实我校经典诵读开展情况，学期结束教导处对经典诵情况进行了检查活动。六（1）班、五（4）班、四（2）班等获得一等奖。
五、抓细节完善，后勤规范服务工作
俗话说:兵马不动，粮草先行。为保证学校后工作的正常开展，总务处始终坚持以“服务”为宗旨，提高办事的实效性。
努力前臵服务工作，配合学校搞好基建、配发办公用品，发放课本、作业本、基础训练等。利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修。
加强财务的管理,严格财务制度,规范收费行为,定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学利用有限的资金添臵电脑、办公桌椅和安全技防等设备,使学校教学办公和安全设施进一步得到改善。
对学校财产进行清查核对，更换基础线路，对班级桌凳进行了检修并对各项收费及时公示，坚决制止乱收费。对学校进行绿化美化，修建冬青，对花草、果树打药，为各办公室配备了饮水机。
六、春华秋实 硕果累累
在安徽省电教馆主办的第十二届全省中小学电脑制作活动中，刘璇的小学网页设计《蚂蚁王国》（指导老师刘胜良）荣获二等奖，毛烨的小学电脑绘画《城市一角》（指导老师雷霆）、高天舒的小学网页设计《拯救地球》（指导老师刘胜良）、周一多的小学电脑动画《多福多寿》（指导老师孙克功）、朱容帆的小学电脑动画《月是故乡明》（指导老师孙克功）获得三等奖。8月23日下午，市第九届运动会暨第三届职工运动会青少部足球比赛在市体育场落下帷幕。经过4天时间的激烈比拼，我校代表杜集区参赛获小学组前三名。11月17日、18日校运动队在淮北市第九届运动会上获得团体总分第六名的好成绩。12月10日，在淮北市第一届学生跳绳表演赛中校跳绳队荣获10人绕8字交互绳三等奖和36人规定动作跳绳三等奖。
成绩属于过去，未来在于创造，我们需将继续努力工作，使学校形成优美整洁的校园环境，形成严谨规范的教风和学风，形成积极进取的精神风貌，形成健康向上的校园文化氛围，让学校时时处处洋溢着和谐、向上的气息，开创我校教育教学工作新局面！