初中生物总结

1、一朵花中最重要的部分是（雄蕊）和（雌蕊）。

2、受精完成后，花的各部分都有凋落，只有（子房）最终发育为果实。

3、吃玉米是常有缺粒的现象，这是由于（柱头没有接受到花粉，传粉不足）。

4、传粉的方式有（自花传粉）和（异花传粉）两种。

5、花的结构包括：（花柄）（花托）（花冠）（花萼）（雄蕊）和（雌蕊）。

6、（有性生殖）是一种高级的生殖方式。

7、营养繁殖是指依靠植物的（根）（茎）（叶）等营养器官来繁殖的现象。

8、用茎繁殖的方法有（扦插）（压条）和（嫁接）。

9、植物的组织培养是指在（无菌的）条件下，将植物体的一部分组织放在特制的培养基中，培育出完整的植物体的方法。

10、家蚕，果蝇的发育属于（完全变态）此过程要经过（卵）（幼虫）（蛹）（成虫）四个阶段。

11、蝗虫的发育要经过（卵）（若虫）（成虫）三个阶段。

12、人工合成的激素杀虫剂主要目的是诱杀（雄性）昆虫，破坏雌雄的正常交尾，从而防治害虫。

13、梨、桃、苹果等果树通常采用（嫁接）的方法来繁育新品种。

14、青蛙的发育方式是（变态）发育（体外）受精。

15、鸡卵中的卵细胞结构组成有（胚盘）（卵黄）（卵黄膜）。

16、卵黄上的小白点叫做胚盘，里面含有细胞核，它是（胚胎发育的部位）。

17、人体胚胎发育的场所是（子宫）。胚胎在母体子宫内发育的时间是（280）天。

18、人体完成受精的场所是（输卵管）。

19、男性和女性的主要生殖器官是（睾丸）和（卵巢），并且此器官能分泌性激素。

20、人体胚胎发育初期所需要的营养物质来源于（卵细胞的卵黄）。

21、受精卵着床的部位是（子宫）。

22、在胚胎发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是（胎盘）。

23、人类的生殖过程包括（产生生殖细胞）（受精）（胚胎发育）（分娩）等环节。

24遗传物质主要存在于细胞的（细胞核）中。组成染色体的主要物质是（DNA）和（蛋白质）。

25、生物的形态特征和生理特征叫做生物的（性状）。

26、遗传物质的载体是（染色体），控制生物性状的（基因）。

27、DNA的中文名是（脱氧核糖核酸），其结构是（双螺旋）结构。

28、人类基因组计划目的是要测定人类（24）条即22+X+Y染色体的全部基因。

29、一对夫妇的基因型都是Aa，那么他们的子女基因可能是（Aa）（AA）（aa）。

30、一龙生九子，子子不同，这句话说明自然界存在着（变异）。种瓜得瓜，种豆得豆，这句话说明自然界存在着（遗传）。

31、变异可分为（可遗传变异）和（不可遗传变异），又可以分为（有利变异）（不利变异）和（中性变异）。

32、禁止近亲结婚的原因是（血缘关系越近，两个隐性致病基因相遇的机会越大，患遗传病的机会越大）。

33、原始地球条件下，氨基酸小分子物质形成于（原始地球），原始生命形成于（原始海洋）。

34、有关生命的起源问题，赞同较多的是（化学进化说）（米勒）的试验支持了该学说，并在试验中合成了（氨基酸）。

35、生物进化的证据是（化石），生物进化的总趋势为（由简单到复杂，由低级到高级，有水生到陆生。）

36、脊椎动物进化的大致历程是：鱼类-——两栖类——爬行类——鸟类和哺乳类。

37、地球上最早出现的脊椎动物是（古代鱼类），最早出现的陆生脊椎动物是（古代两栖类）最早登陆的植物是（苔藓）和（蕨类）。

38、生物进化的内在因素是（产生了有利变异）。

39、达尔文的自然选择学说是指（适者生存，不适者被淘汰）。

40、现实生活中，除了存在自然选择外，还存在（人工选择）。

41、人类起源于（森林古猿）。人类的进化经历了四个阶段，即（南方古猿阶段）（能人阶段）（直立人阶段）和（智人阶段）。

42、北京猿人属于（直立人），山顶洞人属于（智人）。

43、太空育种主要是利用（基因突变）

44、性染色体X和Y同时存在于（精子）中。

45、（胎盘）是母体和胎儿的主要联系物，（胎盘）通过（脐带）和胎儿相连。

46、最大的生态系统是指（生物圈），包括：森林生态系统）（草原生态系统）（海洋生态系统）（湿地生态系统）（农田生态系统）（城市生态系统）。

47、生物圈由（大气圈下层）（水圈）（土壤岩石圈表面）及（活动于三圈中的所有生物）。

48、保护臭氧层的主要措施是（控制氟利昂气体的排放）

49、防治全球变暖的主要措施是（控制二氧化碳的排放量）

50、非生物因素主要有（水、阳光、空气、湿度、和土壤。）

51、生物因素是指（影响某种生物生活的其他生物。）

52、同种生物之间的关系指（种内斗争）和（种内互助）。

53、不同种生物之间的关系叫做种间关系。种间关系主要有（捕食）（竞争）（寄生）（共生）。

54、生物防治包括：利用七星瓢虫防治（蚜虫，利用赤眼蜂消灭（玉米螟和棉铃虫）。

55、（拟态）和（保护色）都是生物长期进化的结果。56、每年植树节是3月x日。

57、生态系统由（生物部分）和（非生物部分）组成。生物部分包括（生产者，消费者，分解者。）（绿色植物是生产者，动物是消费者，微生物是分解者）。非生物部分包括（阳光、空气、水、和土壤）

58、生态系统具有一定的（自我调节能力），但是超过了这个调节能力，就会发生生态不平衡。

59、生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长时间内保持相对的稳定，这种现象叫做（生态平衡）。

60、环境污染包括（水污染）（大气污染）（固体废弃物污染）（土壤污染）和（噪声污染）。

61（赤潮）和（有毒物质富集）都是水污染的结果。（酸雨）是大气污染的结果。 62海水富营养化使海洋出现（赤潮）。

63、控制人口增长的具体要求是：（晚婚）（晚育）（少生）（优生）。（计划生育）是我国的一项基本国策。

64、森林能够（吸收二氧化碳）（释放氧气）（调节气候）（净化空气）（涵养水源）。

65、建立生态农业的基本原则是（统筹兼顾）（因地制宜）（合理布局）。

66、生态农业的模式有（桑基鱼塘式）和（以虫治虫）。

67、发酵食品的制作原理是（利用乳酸菌或酵母菌进行无氧呼吸，使之大量繁殖，分解有机物产生乳酸或酒精的过程）。

68、发酵食品的制作过程包括（灭菌）（接种）（密封）（发酵）四个环节。

69、能产生沼气的主要微生物是（甲烷细菌。）食品腐烂的主要原因：微生物的大量繁殖。

70、常用的食品保鲜方法有（加热杀菌）（冷藏）（冷冻）（干燥）（真空包装）

71、采收后的果蔬可以通过（降低储存温度或湿度）（降低氧气的浓度）（增加二氧化碳的浓度）等途径来延长果蔬的储藏期。

72、克隆指（无性繁殖）。克隆动物一般包括：（细胞培养）（细胞融合）（体细胞核移植）（胚胎移植）等方法。克隆技术不仅证明了（高度分化了的细胞仍具有指导发育过程的“全能性”，还对揭示生命现象的奥秘有重大意义）。

73、克隆的好处：（保存物种）（挽救珍稀濒危动物）（器官移植）（繁殖优良品种）。

74现代生物技术包括：（基因工程）（细胞工程）（酶工程）（发酵工程）（蛋白质工程）。

75生物技术发展的总趋势：以（医药生物技术为）龙头，以（环境生物技术和海洋生物技术）为两翼，以（轻工食品等其他生物技术）为后续。

第二篇：八年级生物总结

八年级生物教学工作总结

20xx学年第二学期

教师：刘帼影

本学期，我担任八年级六个班（二6班--二11班）的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。

一、课前（备课）

不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 课中（上课）

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、课后（辅导）

1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。

四 、期末复习

根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。

五 、反思及改进措施

经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：

1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验；

2、对学生，对教学工作要更加用心；不管做任何工作，要坚持认真，踏实；

3、基础知识、基本能力的培养是重中之中；

4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练；

5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；

6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。

总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力 。

潭山中学

20xx年x月x日