20xx年度高二年级工作总结

高二年级组

高二年级遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针，认真落实学校工作计划，积极配合各处室，齐抓共管，扎实推行，圆满地完成了本年度工作任务，现将本年级工作总结如下：

一、积极配合学校政教、团委会开展了德育活动，督促学生养成良好的习惯。

1、配合政教处、保卫科，狠抓学生违纪现象，做到有错必纠。 本年度，各班主任积极配合政教处、保卫科加大对学生打架通宵上网的管理力度。年级印发管理补充方案下发到各班，同时组织在班内学习《中学生行为规范》、《常德市三中日常行为管理规范条例》，对违纪学生做到有错必纠，形成了班主任、年级、家长三方齐抓共管的局面。上期劝退了以C105王松龄等参予打架的学生；20xx下期又劝退了C109、C100的两位参予打架的学生。现在年级学生打架斗殴大大减少。学生翻墙上网、夜不归宿等违纪已完全杜绝，有力地维护了学校声誉。

2、以“校园文化建设”、争创“市示范性家家长学校”为契机，很抓班级文化建设，很抓室内外卫生。

一年来，为了使班级书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，各班以“校园文化建设”为契机、认真开展了班级文化建设。同时各班主任充分认识到环境卫生是学校的脸面工程、形象工程，主动带动学生，一天三扫。由于认识到位，检查督促有力，保洁工作赢得了校领导多次好评，特别是张军老师的C107班级，在保质保量地完成了本班的卫生工作的同时,还主动承担一些公共的卫生打扫、保洁工作，赢得了政教处工作人员的一致好评。

二、既按教务处要求加强常规教学管理，又针对年级实际情况开展创建性教学活动。

1、常规教学管理到位，年级先进分子层出不穷。

每一位高二年级任课教师都能按常规搞好自己的本职工作，其中表现最为突出的是以下几位教师：

庞业军：经常早早来到班上，却迟迟不肯离开课堂。上课有方法，有策略，课讲得趣味横生，很有吸引力，学生和家长对庞老师评价相当高。此次“教学开放周”有家长听完庞老师的课后这样感慨到：”庞老师的课上得真是太好了，我的孩子能听到这样优质生物课，真是太幸运了。”

胡进清：关心爱护每一个学生，善于与学生、家长交流沟通。“教学开放周”期间，胡老师陪同C99班唐植英的家长共听了八堂课（涉及到该班七大学科任课教师），听课后又及时地与学生、家长、科任老师交流意见，并写下了自己的心得体会。

丁旭辅：经常把英语基础差的学生喊到办公室，做思想动员工作，并单独辅导学生读单词，做练习。通过丁教师的努力，所教C106英语差生学习英语的积极性明显加强，该班英语合率在本次期中考试中有了一定幅度的提高。

何主任： 经常把当堂知识没有过关的学生喊到政教处办公室过关，正因为何主任平时很抓所教知识的落实，所教C107语文段考成绩在理科平行班中处于第一。

朱文庆、张顺： 不辞辛苦积极发动本年级优秀学生参加体育专业训练，每天坚持训练，风雨无阻，周日也不间断。

彭珊： 母亲生病要照顾，小孩年幼要看管，就是在这种情况下，彭老师工作上从不打折扣，班级管理工作开展得井井有条。

唐丽： 家中小孩要喂奶，自己身体又不好，经常是带病坚持上课，即使这样，唐老师从不轻易请假，并且坚持坐班，及时地辅导学生，为学生答疑解惑。

2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的提高。

上学期，年级开展人人都讲公开课活动，无论年级主任，亦或各科任老师，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；下学期年级又开展了高级教师、骨干教师上示范课的活动。年级各组老师积极参与，讲课、听课相得益彰，极大地促进了教学活动的开展。

3响应学校号召，成功开展了“教学开放周”活动

下期年级组为了响应学校号召，成功开展了“教学开放周”活动。为了让本次开放周活动达到应有的效果，年级组确定了教学的主题：如何有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；并进行了严密的组织。

这次活动的教研氛围浓厚，家长与班主任及各科任老师沟通良好，课堂教学效果良好，课堂优秀率95%以上。年级组决定以这次活动为契机，要求各备课组中展示讨论和评议，进一步优化课堂教学模式，在社会和家长中树立三中人扎实肯干的形象，踏踏实实开展教育和教研活动，努力提高课堂教学质量。

在本次活动中，每个班级都按照学校要求组织了家长到校听课，班主任和其他科任老师陪同听课，并认真听取家长的意见和建议，家长对学校此举反响热烈，积极配合，充分肯定了三中老师的务实肯干精神和打造高效率课堂的决心，纷纷表示把孩子交到学校很放心。

在本次活动中表现比较突出的班级有：

100班人数到得最多，共到了七个家长；102班家长对高云申老师的数学课评价相当高，家长说课堂很有趣，自己都能听懂；107班家长对老师反映非常好；106班家长对庞业军老师的课非常满意，部分读书很少的家长都说课堂有趣听懂了；对班主任刘光武老师的严格治班很赞赏；99班除了参加听课的家长多外，还有一个特别突出的家长，唐植英的父亲，为了听课特意请了两天假，一共听取了九大学得中的八大学科（因为星期三和星期四都没有政治课才没有听到政治课）。听课后还在家里与孩子讨论了课堂教学的形式和内容，并与每

位科任老师交换了意见，并且写了非常客观的评语，给老师们极大的启示，也为孩子做出了认真对待每一件事的榜样。

通过本次活动，年级组老师们都感觉到一定要改变课堂教学模式，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率，在今后的课堂中要掀起“学生想学、乐学、爱学”的高潮。

三、班主任工作注重过程管理，抓严、抓实、抓细、抓活，特色纷呈，促使各班有序、有度、有效发展。

1、定期召开班主任例会，大力推动班主任队伍建设。

班主任工作的质量影响到年级组的质量，为此，年级根据学校要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和交流先进经验，同时指出工作中存在问题，并结合具体情况布置一些阶段性任务，实施老带新，老帮新的方法，朱明、彭珊、杨鑫等一批年青班主任迅速成长。

年级还大力激励班主任创新工作方法，注重实效，形成了自己工作特色。刘光武、张军、郭亚利老师立足一个“严字”，事无大小，有错必纠；胡进清、白磊老师立足一个“勤”字，以身示范，事必躬亲；文琼英、杨鑫老师立足一个“细”字，见微知著、防范未然；曾祥武、朱明、彭珊老师立足一个“实”字，注重过程，狠抓效果……各位班主任积极打开自己潜能库，各显神通，形成“特色各异”的班主任工作作风。

2、坚持年级自抓自管，创造年级良好的育人环境和学习氛围。年级所有班主任坚持每天课堂巡查，及时发现并处理课堂上学生违纪行为。坚持每天晚自习提前二十分钟到班，组织本班学生进行英语听力训练，或督促学生进行其它学科的过关测试。通过班主任们的努力，目前高二年级常规管理比较到位，课堂秩序也明显好转，特别是课堂上睡觉现象在绝大多数班级几乎杜绝

3、实施班主任寝室值班制，确保良了就寝秩序。

一年多来，我们实施班主任签到和宿管员登记相结合的办法，确保班主任能按学校要求足数到岗，同时注重实效，值日班主任每晚深入各寝室，查铺到人，制止学生寝室喧哗打闹现象，清点诳不归宿人数。年级主任史利建、专干张军，也积极参与，他们与年级其它九位班主任一道认真履行值日职责，呵护晚就寝的良好秩序。

五、工作不足及建议

１．个别老师偶尔有上课迟到现象；

２．个别老师课堂上只管教学，不管纪律；

３．个别老师只管课堂教学，不管课后巩固；

４．个别老师上课调子唱得过高，没把如何提高学生学考合格率放在首位；

５．个别老师坐班还坚持不够；

６．个别老师晚自习讲得太多，没有给学生自主学习时间和机会。

第二篇：20xx年高二年级工作总结

一、主要工作回顾

1、年级管理目标明确，思路清晰，重点突出，特色鲜明，成绩明显，顺利完成了上级和学校下达的各项任务；

2、抓好三支队伍建设，一是年级领导小组队伍建设，二是抓好班主任队伍建设，三是学生干部队伍建设；

3、狠抓学风学纪建设，开展红旗班级和星级班级评比活动，使学风学纪得到有效改观；

4、抓紧抓实集体备课，认真做好常规检查，及时发现问题解决问题，使教师备课、教案书写更为规范更有特色；

5、抓好奥赛辅导，做好培优补差工作，做好校本课程开发和研讨工作；

6、抓好年级文化建设，使走廊文化、楼道文化、班级文化和腰墙文化规范化、常态化；

7、抓好两操和中午的唱歌活动，使学生文体活动更丰富更多彩；

8、抓好晨练、周练工作，认真组织段考、期中和期末考试，并做好考试分析工作，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等，各方面反响良好；

二、工作特色及经验

1、完善和落实实验班、零班滚动制度，设立实验班教师办公室；

2、推行年级领导和班主任值日制度，强化年级日常管理；

3、坚持领导听课制度，倡导班主任听本班科任老师的课；

4、加强班级管理，做好做实班主任坐班制度；

5、狠抓重大违纪现象，狠抓考风考纪，净化学习环境，养成学生良好学习习惯；

6、认真抓分层命题工作，推行小单元、小模块训练检测制度。

三、不足及努力方向

1、学风学纪建设仍然不够理想，学生自主学习、专注学习做得不够；

2、激情教育开展不够深入，学生迟到、早退或自习课打瞌睡现象没能得到有效控制；

3、学生规范书写、规范周练、规范答题做得不够到位，认真反思、认真纠错、认真总结还有待加强；

4、班主任工作的责任心、主动性、创新性有待进一步提高；

5、个别教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识、忧患意识急待加强；

6、实验班、零班尖子学生的培优途径、培优方法、培优效果有待进一步探索和提高；

7、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

8、班级量化考核工作有待加强。

20xx年工作打算

一、工作思路：承前启后，继往开来

二、工作目标：团结和谐，管理有序，优美环境，优良秩序，业绩优秀，年级先进。

三、主要措施：

1、 继续抓好学风学纪建设，推行学生自主管理；

2、 进一步实施激情教育；

3、 尝试推进“348高效堂课”；

4、 进一步规范学生书写、答题和周练，养成总结反思习惯；

5、 落实实验班、零班周考制度；

6、 完善并执行班级对抗制度。