20xx-20xx学年度第一学期工作总结

高二年级

本学期，在学校领导的关怀、指导、帮助下，以学校的工作总体思路为指针，我们高二年级全体教师奋发进取、团结拼搏，齐抓共管，以课堂教学改革为契机，努力优化课堂教学，不断提高课堂教学实效，保证良好的教育教学质量。同时，狠抓学生的行为规范、养成教育和学法指导等各项常规教育，各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下：

一、德育工作

以“学会做人”为德育核心，培育学生“学会学习、学会做人”的人生信念和人生态度。拓展德育工作的内容和渠道，提高德育工作的针对性和实效性。

（一）班主任方面

1、每周除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本周日常工作, 探讨和有的放矢的开展下一阶段的工作。针对班主任提出的问题及时研究解决。

我们认为,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、各班还以学校组织的“特色主题班会”为契机，开展各种主题的班会活动，对学生进行爱校、爱班和集体荣誉感、感恩教育，取得了较大的成功。

3、进行班级管理经验交流，共同提高。

4、以日常管理量化积分为标准，进行常规管理优秀班级评选，有效促进了各班管理的提高。

（二）学生方面

1、开学初，以强化常规教育为重点，强化了学生行为规范和学习规范，提升了学生基础道德行为和行为规范、学习规范水准。

2、以“关注细节”为突破口，开展系列细节教育与规范活动。年级部每周抓二、三个重点，（比如：开学先抓迟到，仪表，各时间段的纪律、服装，吃零食等），每班每周也抓一个重点，抓细、抓透、抓巩固，要把细节问题落实到班会主题中，引导学生健康成长。

3、组织班干部培训，加强学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。

我们通过召开全体班干部会、班长会等各种形式加强对学生干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。

4、开展各班学生轮流值日，通过学生自我管理育人。让各班学生轮流值日，公正公平公开的大胆的工作，以自我检查管理育人；实施个人量化积分制；鼓励学生参与学校工作，关注学校发展，积极完成各项任务。

二、教学工作

1、抓好常规教学：要求每位教师及时上好课，不能存在马虎和失误。要求老师认真钻研教材，仔细书写教案、学案。上课应认真负责、对得起教师这个职业。落实常规工作不放松，年级定期检查教师教案、听课、学案、作业。

为了进一步落实省素质教育要求，本学期在慎重考虑和尊重学生意愿的前提下，高二年级实施了选课走班和开设了15门校本课程。

2、开展集备说课，着力提高集备质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实集体备课说课，精心准备、周密组织，年级主任分科参与并督促。

3、重视以老带新，提高教师整体水平。开展新老教师结对活动，为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，每次考完试，及时召开三会（教师教学质量分析会、全体学生会、班级总结会），认真分析总结班级、任课教师和学生的目标达标情况，表扬先进，帮助后进，寻找措施，督促落实。特别是召开弱科科任教师会议，进班听课反馈，与个别教师交流等，质量跟踪检测指导有一定效果。

5、立足课堂、打造有效课堂。本学期我们要求课堂教学设计以目标为中心走进课堂，以检测为中心提高质量，以落实常规为中心规范工作作风，充分发挥现代媒体信息资源辅助教学。每周组织交流课，课后及时进行评课，有效提高了课堂实效。

三、积极参加学校丰富多彩的育人活动

高二年级组织开展并参加的德育活动

1、“十一”社会实践和社区服务

2、第二届科技节

3、“特色文化宿舍”评选

4、元旦联欢活动

5、第二届读书节

四、存在问题及措施

1、学生常规问题时有发生，仍有个别学生携带手机、MP3等，上课睡觉，说闲话，想闲事。今后我们要防微杜渐，增强工作的预见性，不断完善发挥学生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分发挥学生干部在学生中的表率作用。

2、个别教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识忧患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。

3、班级量化考核工作有待加强。

总之，前半期的工作是充实的，各项教育教学活动有序正常，各项工作均取得了一定的成绩，励品教育、学生自主化管理、建设“安静、和谐、平安”的目标初见成效。但由于年级工作头绪多，事务杂，有些工作落实的还不够到位、不够完善，如：学法指导、课堂教学的有效性等；这些都有待我们在以后的工作中努力克服，积极改进。新学期，我们将继续以饱满的精神，全身心地投入到教育教学中，与时俱进，大胆开展各项工作，为学校多作贡献，争取取得更好的成绩。

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期高一年级工作总结

20xx-20xx学年度第一学期高一年级工作总结

高一年级现有教师44人，学生654人，一学期的工作得到了学校领导的指导和各部门的大力支持。本学期，在学校领导的指导下，我们凝聚力量，想办法，抓实事，发挥实干精神，以管理和规范学生行为为重点，以教学为中心，开展了各项生动、有效的活动，半年中经过全体师生的共同努力，高一年级所取得的成果和发展态势得到了学校领导的肯定。

一、班级学生管理方面

1、开展入学教育活动，加快同学迅速“入轨”

为促进学生能够较快的适应高一新的生活，高一年级展开了入学教育系列活动

①军训。为增强学生的国防观念，磨练意志，增强学生的集体主义精神。自8月x日起，高一年级对20xx级全体新生进行了为期10天的入学军训活动。通过军训既增强了学生的纪律意识，也磨练了同学们不怕吃苦的精神。本次军训活动的特别之处在于，在同学们白天军训的同时，晚上同步进行入学教育，法制教育。

②理想、纪律教育 为搞好入学教育，为树立学生学习的自信和远大的目标，对学生进行理想教育，组织开展了以理想信念教育、校规校纪教育、安全教育、适应高中学习教育为主题的入学系列教育活动，我们进行了思想总结。

2、量化管理，形成制度。

年级十分重视班级量化考核工作，我们每月都要召开班主任和班长会议，对上月量化结果进行分析，让大家通过分析、反思在数据中找到闪光点，在数据中找到差距。力求用量化中的要求不断规范学生的言行，规范班级管理。这些对促进优秀班风、优良学风的形成起到了良好的作用，产生了很好的教育效果。半学期中，高一1班、2班、5班、6班多次受到表扬。

3、家校沟通，形成合力。

年级高度重视家长工作，有重大工作先和相关家长沟通，重视家长的教育力量和宣传作用。期中考试结束，我们进行了家长会，向家长宣讲学校制度和家庭教育方法，是学校和家庭形成教育合力，另外我们结合年级实际，我们利用家校通这一平台，通过电话、短信，就学生的在校表现和学习成绩通知学生家长，征求他们意见，探讨解决问题的思路。对违纪学生，班主任、年级主任必和学生家长面谈，使家长与年级学校形成合力，共同管理学生。

4、逐步形成以班主任为核心的全员德育队伍

这学期我们引进了新班主任，面对这个特点，工作中采取“严、勤、扶、放”的方针。严格管理，严字当头，年级的要求要统一的贯彻执行，帮扶有困难的班主任。充分发挥班主任的专长，调动他们的积极性，与学校的评价工作巧妙的结合。

二、教学方面 1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。

年级以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并加大检查力度，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。

2、学法经验交流

根据期中考试成绩及平时的表现，高一年级展开了以班级为单位的学习方法经验交流会，单科成绩及总分表现突出的同学就自己的学习经验、体会与同学们共享。

3、推门抓违纪，建良好学风。

针对个别老师只顾自己上课，不顾学生学习，不能很好的进行双边互动，不能管住学生，甚至有个别学生不专心听讲、睡觉等现象，我们采取了推门抓违纪的措施，即只要发现上课期间有学生不专心听讲、睡觉，年级主任、班主任有权直接推门进教室让违规学生站到教室后面听课。同时利用自习的时间对学生进行思想教育，提高认识。这一举措，对改变课堂纪律起到了良好的促进作用。

4、认真做好考前、考后工作安排

每次月考或期中、期末考试前，高一年级结合考试前后的教学工作实际，制定出详细的考后工作计划安排，可以有效地的组织教学，切实提高学生学习的高效性。

5、学情调查反馈

高一年级根据每次考试前所反映出的突出问题，做了一次全面而细致的学情调查反馈，并在最短的时间内将反馈信息表送至班主任及各科任教师手中，加强了师生之间的真情交流，从而达到了学生知道怎样学和教师该怎样的效果。

三、下一学期工作设想

1、针对问题班级，各个击破。对那些管理薄弱、学风不浓的个别班级，要通过召开学生座谈会、家长座谈会、任课老师座谈会，查找问题根源，制定科学实用的措施，督促落实改进工作进程，切实达到改变、促进、提高的目的。

2、增强备考意识。考大学是学生三年后的目标，高一是实现这个目标的起点。我们应该有高考意识，必须从现阶段为高三复习做准备，如果现在教学脱离高考，高三将会走好多弯路。要通过熟悉当年高考试题，阅读有关分析高考的文章，了解和思考高考动向，有的放矢

地开展教学工作。

3、加强养成教育，关注心理健康。采取措施，进一步落实学校的学生日常规范，重点做好文明礼仪教育、仪容仪表教育、安全教育和守时守纪教育，同时做好学生心理健康教育，提高学生心理的自我疏导能力。

4、各班还召开形式多样的主题班会，除有学习方法交流，仪容仪表检查，诚信教育，红歌接龙外，还推出一些“目标离我有多远”、“课堂学习是成绩形成的分水岭”、“向父母学习”等有特色的主题班会。

高一年级组20xx年x月