科普巡展观后有感

星期三早晨，学校组织我们四年段的老师和全体同学到三元区体育活动中心观看科普巡展，我听到这个消息后高兴得一蹦三尺高。

不知不觉中我们到了体育场，进了一座米黄色大楼的第三层中的一间。走进一看，各种各样的图片围着房间一周摆放得井井有条，器械一类类摆在中间。我一下子被一个叫作“无弦琴”的东西吸引住了，这个东西没有琴弦，样子十分奇怪。我学着别人的模样，用手“拨动”一下，我居然奏出了音乐，这使我更加迷惑了。我目不转睛地看着“无弦琴”，却没有看出它有什么特别的地方。这时，一位讲解员走过来给我们解释：“‘无弦琴’是用光敏材料做的，光敏材料对光线强度能作出反应，通过光照可以带出电来，所以呢‘无弦琴’用手‘拨动’能奏出音乐。你们懂了吗？”我们听了都点了点头。我又来图片展，这里有垃圾食品的清单：烤鸭、汽水、汉堡包等东西都是垃圾食品呢，不能多吃。我继续看“善待艾滋病患者”，里面说艾滋病患者也是疾病的受害者，同样有爱与被爱的权利，我们的敌人是艾滋病毒，艾滋病患者是我们的朋友。这让我懂得了不少知识。

看完了几篇图画展以后，我懂得了不少，平常我爱喝汽水什么的饮料，可看了“垃圾食品清单”以后我下定决心，以后不吃垃圾食品了。看了“地震篇”以后，我知道了地震

在灾难中可以将伤害降低到最低的，只要掌握科学的方法。

经过了这一次活动，我明白了不少科学知识，让我大开眼界。我还知道了许多生活中经常存在和出现的为什么，让以前不正确的说法改变。我们身边到处都有科学，国家为了让我们从小学科学，用科学花钱开展这次活动。所以我们以后要多留心身边的科普知识，注重身边的科技之窗，对我们一定是有很大的帮助的。我们现在应该努力的学习，学习好科学文化知识，打好基础，将来做一个有利于国家，有利于社会的人。

第二篇：科技大篷车观后感1

参观科技大篷车有感

潍坊市“科普大篷车进校园”和“流动科技馆巡展”活动选送作品

科普大篷车进校园5月x日那天，满载着十几套互动式科普展品的“科普大篷车”开进了柳山初中，给我们全校师生带来了一顿丰盛的“科普大餐”，不但开阔了我们的视野，丰富了我们的知识，更点燃了我们向往科学和热爱科学的信念。

“科普大篷车”功能齐全，集科普展示、影视放映、图文解说于一体，是“流动的科技馆”。我戴上立体眼镜，走进“科普大篷车”。突然，只见一只巨大的霸王龙对着我张牙舞爪，样子十分狰狞。这不是6500万年前的恐龙吗？怎么会来到“科普大篷车”里呢？我被吓了一大跳，身子抖了一下，眼镜随即掉落下来。咦，吓人的大恐龙去哪了呢？我仔细一看，原来大恐龙只是一幅画！可为什么刚才会那样恐怖呢？当我重新戴上立体眼镜才明白，原来是立体眼镜的视觉效果。经过听讲解，就更进一步明白了，戴着立体眼镜看画时，就会把视点落在立体画后面合适的位置，使左眼看到的画面与右眼错开一个单位块，左、右眼也就看到不同的图案，如果我们把这两幅图案做成像左右两张照片一样有一定差别，就会呈现立体感觉。

我继续往前走，发现了更为神奇的东西——会飞的“碗”。只要按下按钮，碗状形的半球体，就会在风力的吹动下，腾空而起，恰似一只会飞的“碗”悬在空中，真是太神奇了！使这神奇的现象发生的原因到底是什么呢？哦，原来是因为流速大的地方压力低，流速小的地方压力高，半球形“碗”受到一种来自四周的推力，使“碗”总是向气流中心运动，而不会向四周逃跑。这就是著名的伯努利原理。接着，我又参观了“拓扑”、“太阳能发电”、“看得见的声波”??

这一次参观“科普大篷车”，真是令我大开眼界呀！科学源于创新，“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”这次参观经历让我深刻体会到， 科学是前人创造的，也是靠我们发扬光大的，我们必须广泛地学习前人的科学经验，我们既要站在巨人的肩上，但又绝不能迷信权威，人云亦云，让科学的闪光熄灭在因循守旧中。那么，在平时的生活中，我们就必须要勤动脑、勤动手，敢于想、敢于

做，不断地培养和提高自己的创新能力。学会了创新，就等于牢牢地抓住了开启新世界大门的钥匙，只有敲开了创新之门，这个时代才真正属于我们！