符山小学朝阳读书活动总结

我校根据市区教研部门“朝阳读书活动计划”，具体做法如下：

一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。

开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：

（1）加强组织领导

学校成立了领导小组

组 长：季湘云

副组长：季有学 侯明广

成 员：周大庆 盛广贤 陈世生 季华梅

本小组具体指导此活动开展情况，小组经常研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。 业务校长、教务主任定期检查各班读书活动，并及时进行总结，指导下阶段工作。

（2）建立指导教师队伍。

我们学校有一支比较得力指导教师队伍，由语文科组为主要辅导力量，负责实施学校制定的读书工作计划，组织学生开展读书活动。

（3） 建立读书活动骨干队伍。

今年来，成立了学生“读书骨干班”，这一批有30多名学生，是从“朝阳读书兴趣小组”多位成员中挑选出来的读书积极分子。“读书骨干班”成为我们读书活动的骨干队伍、领导队伍，为读书小组的其他成员们树立了榜样，起到了很好的带动作用。

二、搭建读书平台，多渠道为青少年提供优良图书。

书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性。我校非常重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：

（1）举办校园读书节。

从20xx年开始，每年举办一次读书节，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛的形式激发同学们多读书、读好书。

（2）开放学校阅览室。

将学校阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。

（3）繁荣学生文学作品创作。

每次辅导课结束后，辅导老师都要求每个同学上交一篇以上的习作，并把各类报刊杂志的约稿内容及时下发，引导学生多写作，从中挖掘出的优秀作品统一寄往各类报刊杂志社。

（4）开展捐书赠书活动。

倡导学生家长为孩子购书，为学校赠书、送书。并组织当地图书馆、新华书店和学校周边小书店为学生推荐好书。为学生提供更多图书资源，让他们在书香中展开知识的翅膀。

(5)学校为各班统一配备了书橱，新购图书3万余册，保证了学生有书可读，有好书可读。

三、激发读书热情，开展丰富多彩的读书主题活动。

（1）加强对优秀图书的宣传。开展“朝阳工程”读书活动，就是为了让书更广泛地走到更多的同学们中间。我们定期向学生推荐其它优秀读物，组织他们阅读，通过宣传介绍，引发了小读者的阅读

兴趣——岳飞的精忠报国、李大钊的凛然正气、方志敏的清贫乐道、毛主席的丰功伟绩……都深深植根于孩子们幼小的心灵之中, 仿佛受到了一次次生动的思想教育课,为他们从小树立远大理想,打下了坚实基础。

（2）宣扬“我读书，我快乐”的口号。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。只要你手中有书，只要这本书的思想内容是健康的，你愿意看它，喜欢看它，这就表示你正在参加这项活动。”这是学校领导鼓励学生的话。

（3）开展“小手拉大手，同读一本书”活动。

为了扩大校园读书活动的影响，促进同学们综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与到读书活动中，我们以家长委员会为纽带，向全体家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句，可以是经典段落、精美散文等等。每年度以橱窗展、读书答辩会等形式举办亲子读书展示会活动，并据此评选出“亲子读书同心奖”。

（4）举办经常性的读书征文活动。

我们联合本地新华书店、图书馆和学校周边书店定期向学生推介优秀图书，定期举行擂台赛鼓励学生多读多写。

（5）举办经常性的读书演讲活动。

结合开展重要节日纪念活动，在学生中开展以名人为榜样，以爱国主义教育为主题的读书演讲比赛活动，激发青少的读书热情，培养爱国主义情感。

（6）举办经常性的读书知识竞赛。

结合公民道德教育、爱国主义教育、国防知识教育、普法知识教

育、环保知识教育等，开展主题鲜明的知识竞赛活动，引导学生读书学习。

（7）开展读书用书竞赛活动。

我们学校坚持每个月一个主题，开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会、书画笔会、读书论坛等活动，引导学生自觉读书用书。

（8）创设“读好书，勤写作”的氛围。

如果说读书是海，那么作文就是游泳；如果说读书是天，那么作文就是飞翔；如果说读书是生命，那么作文就是走过的人生。“读写结合,以读促写”是朝阳读书活动的一个重要内容，所以我们不断地给学生创设写作的机会：①每次辅导课结束后，我都会要求学生完成一篇以上的作文，（2）要求学生养成写日记或周记的习惯，不断提高自己的动笔能力。真正做到“读”与“写”紧密结合，在提高学生阅读能力的同时，也提高了他们的写作水平。

（9）每年x月下旬，开展了推普周系列活动。有演讲比赛、容易读错写错的字辨析、诗朗诵等项目。

（10）本学期深入开展“语文主题学习”读书活动，进行了读书笔记展览、心得体会交流等活动。

开展“朝阳工程”读书活动以来，学生读书蔚然成风，涌现出了一大批读书积极分子，整个校园形成了浓郁的读书氛围，学生的思想道德素质和科学文化素质有了明显的提高，学校因此而骄傲，家长因此而欣慰，学生因此而自豪。

符山中心小学

20xx．1

第二篇：朝阳读书活动总结

让孩子在书海中驶向精神成长的彼岸

三水区乐平镇南边小学

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。自20xx年x月开始，我校以?营造书香校园活动?为纽带，有计划地开展了一系列读书活动，引领学生的精神成长，提高学生道德情操，促进了文明书香校园的建设，让孩子们在书海中驶向高发的彼岸。

主要的做法是：

一、每天一午读。

每天中午13:00—13:20是我校进行课外阅读的时间，阅读内容必须是课外的书籍，可以是古诗词、名人名言；可以是自己认为写得好的文章等。低年级可以由老师规定与学生齐读儿歌、古诗等；高年级则引导阅读励志和英雄模范事迹书籍，并组织主题演讲。

二、每周一小报

每个班级每周编辑一份小报，内容可以是学生的读书心得或是学生自己写的优秀作文，以及学生课外阅读的新闻、故事，让学生自由合作完成，自己排版、设计，学生自己评比。

三、每月一个故事会

对于低年级的学生，识字量少，故事的来源多由家长讲给孩子听。这要求家长与孩子一起阅读故事、讲故事或引导孩子借助拼音阅读故事。这既让孩子为讲故事作好准备,扩大孩子的阅读量，也促进?亲子共读?的活动。中高年级的学生则由学生自己选择故事内容，每月在班上开展一次读书故事会，如在3月，我们开展了读雷锋故事，写心得的读书活动。

四、 每期一竞赛

为营造一种?书香溢校园?的氛围，让阅读成为孩子的习惯，我们为孩子打造一个读书的平台。学校每学期开展一次?朝阳读书擂台赛?。比赛按班级赛——年级赛——校级赛的顺序进行。学生必须经过激烈角逐，进入年级赛，每个年级产生一个?读书大王?。这个充满挑战性、竞争性的活动，极大地调动了学生读书的积极性。

四、 每人一卡、一书签

我们利用家长学校引导家长开展?亲子共读?创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到了身教育胜于言教的效果。四（4）班的张绮婷同学和家长一起读了《安徒生童话》之后，把童话故事的主要人物的遭遇摘录下来，制作了一份《安徒生童话小报》，上面既有故事的简介，又配上了精美的图画，拿到班上受到了大家的喜爱，同学们都争着阅读欣赏。此外，学生还可以根据自己的需要，设计一张读书卡，向同学推荐自己喜欢的书籍，制作一张书签。

五、 积极开展读书征文，读书竞赛活动。

要说学生参与读书实践活动能丰富课余生活，体验到阅读的乐趣，那么指导学生在阅读的同时把自己的体会、感想写下来，则更能让他们体验到成功德喜悦。学校经常组织学生积极参与本校及上级组织的读书征文，读书竞赛活动。如上学期参加全国?光辉的旗帜?读书征文活动，我校的刘丽诗同学获三等奖。

学校给每个班设立一个班级流动读书箱，配备一定数量的书籍让学生进行阅读。针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，各班开展了?好书共享?的活动。各年级根据自己的实际情况，建立少年小书库，发动学生向班级书橱、图书角捐书，班内交流、级内互换读物，实现?以一当百?的目标，丰富了图书资源。

同时，学校为每位学生印发?读书成长手册?，记录收获与感想，留下?阅读的足迹?。学生通过参加各项读、写、讲的读书活动，陶治性情、培养理想志气和爱国爱校、勤学守纪等优良品德，促进了优良校风、学风的形成。期末进行?读书之星?、?书香班级?的评选活动，本学期将增加?书香级组?的评选。学校在期末评选出3个?书香级组?，并对获奖的级组给予3000元的奖励。

困难与问题：

1、由于经费有限，学校没经费为学生购买更多的新书让她们阅读。

2、部分学生阅读兴趣还不够浓厚，读书不够自觉。

今后的工作打算：

我校继续以?文化铸校?为出发点，?打造五大‘文化’，提升德育实效?。 一是?弘扬读书文化，以启慧明德?。 二是?重视主题文化，促道德成长?。 三是?推行特色文化，以此立志修身?。 四是?开展课余文化，培养健康人格?。 五是?打造环境文化，形成无声德育?。

将开展多种形式的读书活动，提高学生的阅读的兴趣。

?问渠哪得清如许，为有源头活水来。的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。