20xx年全市中等职业学校第四届学生技能大赛

数字影音后期制作赛后总结

首先非常感谢学校领导对我的信任，让我在20xx年x月3号以数字影音后期制作评委兼带队教师的身份赴平凉机电工程学校参加了第四届全市中职院校技能大赛。3月5号比赛结束，参赛学生共两名，分别获三等奖一名、优秀奖一名。3月6号返校，这次比赛最让我自豪的不是学生获奖，而是我作为带队教师，把学生健健康康的带出去，完完整整的送回来。为了积累经验，吸取训教，现将参赛过程的有关事项总结如下:

一、 学校领导重视、我校的参赛特点。

为了参加20xx平凉市中职学生技能大赛，校领导给予了高度重视。并召开了多次会议，对参赛事宜作出安排，极大地鼓舞了指导教师及参赛选手工作的积极性，保证了比赛的顺利开展。

我校数字影音后期制作今年第一年参加大赛，比赛经验不足，许多东西还需要探究，累计经验，吸取教训，不断进步。

二、 参赛训练时间

这个专业训练时间从20xx年x月开始，中途还有放假，到3月3号考试只有不到三个月的训练时间，与其他学校相比严重不足。用别的学校指导教师的话就是“我们是为技能大赛而开课，为技能大赛而上课”。

三、 存在的问题和差距

1.选手的技能水平与参赛速度需要提高。

从本次比赛情况来看，我们的选手在规定时间内无法完成任务，技能水平，尤其是速度有待进一步提高。

2.选手的心里素质和应变能力较差。机子有故障不及时提出，浪费时间。

3.既重操作技能，又抓专业基础。

没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。

4．加强与与其他学校的交流与学习。

本次数字影视大赛内容变化较大，平时我们学校只练习了会声会影，而比赛要求使用avid 5.5而且为了跟省赛接轨，完全警用会声会影、PR和AE软件，这使得我们先前几个月的训练全部化为炮灰。如果交流到位，准备工作会更加充分。因此这次比赛后，我跟其他学校的专业教师组建了平凉市数字影音后期制作交流群，以备以后交流。

四、 下一步建议

1. 建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序

我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。

2.优化培训方案，建立统一培训模式

在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。

加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！

灵台职业中专指导教师 张倩 20xx-3-10

第二篇：第七届技能大赛总结

第七届职业技能大赛总结

20xx年，由山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会联合主办，由山西财贸学院承办的“山西省第七届职业院校技能大赛（高职组）会计技能比赛”隆重举行。来自全省24支代表队的96名参赛选手，进行了一场会计专业知识和操作技能的角逐和较量。

我系继去年首次参加山西省会计职业技能大赛之后，今年再次组织学生参加本年度比赛。在参赛规则变动，练习软件缺乏，练习时间紧张的不利条件下，参赛的同学取得了较好的名次，达到了提升学生实践操作能力、加强与应用型专业学院交流、开拓眼界的参赛目的。总的来说，高职院校学生在本次比赛中表现出良好的实践操作能力和熟练度，我系学生的优势则集中学习能力及理论知识方面，可见，在短暂的准备过程和硬软件缺乏的情况下，我系取得的成绩是比较可观的。

我荣幸的作为指导教师参加了这次比赛，回顾紧张的培训和激烈的比赛，有诸多感想，总结如下：

一、参赛收获和体会

1.领导重视，经费支持。 学院领导对20xx年参加省赛、国赛秉承一贯的高度重视态度，明确指出积极参加、强化训练、经费支持、赛出水平。院领导多次在党政例会上都对大赛工作进行安排，主管教学的王院长多次组织召开教务处、实训、电教、系部主任、指导教师专题会议，具体安排学生集训工作，购置了必备的训练设备和仪器，多次派出教师外出参观学习。

2.组建团队，强化训练。 根据20xx年赛项内容，系部积极准备，选拔参赛选手。经过对大三学生的精心挑选，最终确定了六名成绩优秀的同学，依旧是四名参赛，两名后备。并任命了系里经验丰富的老师担任指导教师。指导教师认真参阅了赛项规程和内容，与相关专业老师研讨分析，制订训练项目，

每天对学生进行专题辅导和指导，和参赛学生打成一片，为了取得最好的成绩共同奋战。就算是休息日，老师和同学们也会不约而同的来到教室，一遍遍的练习着。他们的忘我工作精神、他们的敬业精神、他们的认真负责态度、他们的克服困难不计报酬的品质，是值得我们大家学习的。他们付出的辛苦和汗水学院是不能忘记的。

3.沉着应战，赛出水平。

本次竞赛内容包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两项。其中，会计业务手工处理环节竞赛分为出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位。为充分考验团队合作精神、展示个人专业技能素质，该项比赛在团队竞赛的同时穿插岗位专项技能竞赛项目；而会计业务信息化处理环节竞赛则是通过使用用友软件，采用单人单机竞赛方式，以考察和展示参赛选手对财务软件的操作与应用能力。选手们由于平时刻苦认真的练习，赛场上相对沉着冷静，将参赛水平发挥到了最佳。取得了骄人的成绩，我们的老师也获得了优秀指导教师的光荣称号。

4、学以致用，更上层楼

通过对财经职业院校教室实操过程的观摩，我系了解到了用友对实际工作场景模拟的优势，可以帮助学生熟悉今后工作岗位的具体工作，掌握各岗位的基本工作技能。通过参加这次比赛，我系也了解到了会计实验教学的最新思路和软件及其服务的新发展、新趋势，对今后的教学和科研工作有者重大的实际意义。

二、今后努力的方向

1、紧贴全国、全省大赛是我院比赛的出发点

我院会计专业技能大赛宗旨一方面要“以赛促学，以赛促教，以赛促改”，另一方面要选拔优秀技能人才，参加全国性会计专业技能大赛，展现我院会计专业学生风采，扩大我院会计专业在山西省，乃至全国的影响力。因而紧密结合全国会计专业各项技能大赛必然成为我院比赛的出发点。

2、不断改革创新，推进我院人才培养模式的完善

第七届会计专业技能大赛已经圆满结束。会计专业技能大赛弘扬人人成才观念，提升了我院人才培养水平，展现了我院教学改革成果、彰显了我院会计专业办学特色，促进了校企深度合作。大赛中也突出体现了我院人才培养模式的缺点在手工账务处理环节，看惯了白纸黑字教材印刷票据的学生接触到真实单据时，无所适从、紧张异常，丧失了基本的分析能力和专业知识的运用能力。这让我们深刻体会到学生到企业实习，促进校企合作的重要性。下阶段我院人才培养模式改革的重点在怎样将企业引入课堂、将学生置于真实的工作环境中，锻炼实践技能。

总而言之，本次技能大赛无论对我们的教改还是学生的就业都将是一个宝贵的经历，我们将吸取经验和教训，改进不足，继续努力，争取在明年的竞赛中取得更为优异的成绩，并朝着国赛的标准奋力前行。

指导教师：

20xx年x月