周西小学经典诵读比赛总结
今天下午，我们举行了经典诵读比赛。经过老师们为期一周的精心指导，学生们的认真准备，使得比赛取得了圆满成功。
这次活动，以班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。朗诵形式灵活多样，内容丰富多彩。 学生们个个精神饱满，声情并茂，各班能以不同的形式诵读名家们脍炙人口的古诗文，从而培养了学生对阅读经典古诗文的兴趣，对良好阅读习惯的形成起到了一定的促进作用。
比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文学经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生个人发展。希望大家能再接再厉，认真学习中华传统文化，在下次的比赛中表现更出色！
周西小学经典古诗文比赛活动程序
一、 宣布比赛规则
二、 各班进行比赛
三、 宣布比赛结果
四、 颁发奖品
五、 比赛总结
第二篇：经典诵读比赛总结
司徒小学经典诵读比赛
11月x日下午，我校举办了第一届经典诵读比赛。我校德育处和语文组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出！
全员参与，发动面广。这次活动，以班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。从10月份开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读内容，符合学校的安排主题。既有描写四季的，也有感恩的；既有励志的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。
师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动,从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。
提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的古诗文，从而培养了小学生对阅读经典古诗文的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。 经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，
但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷；其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水平还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。
比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。