应用化工技术教研室

20xx-20xx学年第一学期期初教学检查总结

为了保证教学质量，督察教师前两周的备课情况和上课情况，20xx年x月x日~6日，应用化工技术教研室组织教师对应用化工技术教研室9名教师的教案数量、质量进行了检查，现将检查情况总结如下。

1、所有教师都能认真按照培养方案、课程标准制定切实可行的授课计划，按照授课计划进行教学，教案数量充足，并能提备出2周的教案。

2、所有教师都能认真进行考勤和作业批改，并及时记录考勤表和作业批改表，并计入学生平时成绩。

3、所有课程都采用多媒体进行教学，多媒体课件内容充实，制作精美，课件质量较高。在制作多媒体课件的同时，还认真书写了纸质教案，纸质教案规范、整洁，教学内容符合与授课计划一致，教案数量充足，并能在教案中将授课方法、授课过程等表达出来，进行教学设计，所有教师都能在课堂结束后认真书写课后回忆。

本次检查的优秀教师为：苏小莉、马科友。

应用化工技术教研室 20xx.9.6

第二篇：期中教学检查总结

20xx-20xx学年第二学期期中教学检查总结

机电工程学院

为维护正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，根据学院工作安排，本学期期中教学检查时间是（5月x日-5月x日）。我学院对教学检查高度重视，成立了学院教学检查小组，进行了为期二周的教学检查。

具体检查情况如下：

一、常规教学检查

（一）课堂教学

课堂教学方面，绝大部分老师能够按照教务处统一要求制作教案、完善课件、完成作业布置、作业批改和课后辅导工作，相互听课互相学习。检查情况如下：

1 教案检查情况：整体上都能提前备2-4学时课，环节齐备，层次清晰。

2 听课记录本检查情况：总体上能按照学院的要求适时听课并做好记录。听课次数至少都在2-3次。

3 课堂考勤检查情况：我学院对4月份所有班级要求老师上交所带课程考勤，从统计情况看，大部分老师能认真负责地对学生进行考勤，及时上交。

4 作业布置和批改情况：各科都有作业，形式多样，有的已批改完，有的正在批阅中，批改记录有待完善。但都能按照学校规定完成作业布置和批改。

5 教学进度情况：能按照既定计划安排教学，但根据实际情况有的学科有微调。但都在教务处规定的2个学时范围内。

6 教学日志检查情况：大部分班级学生考勤记录情况和教师登记情况正常。部分班级在后半部分填报的时候，在课程、授课内容、作业布置、课堂秩序的填报较随意。对于填报不完善的已通知老师以后按照学校的要求认真记录。

（二）实践教学

实践教学工作已纳入日常教学工作，我学院金工实习、数控加工实习、数控仿真实习，总体情况良好。我学院设置的实训课及含有实验实训环节的课程均编写了《实训指导书》，教师认真批改《学生实训报告》。

（三）教研室工作

本学期各教研室均积极开展教研室活动，定期召开教研室会议，开展听课、评课及学术讨论活动等。

（四）教学秩序

（1）任课教师的教学纪律

大部分教师能够遵守教学纪律，准时到位，并能提前5—10分钟进入教室，做好相关教学准备，教师教学态度端正，教学准备充分。我学院严格按照教务处的调课、停课制度，绝大部分教师调课都是因公或学校通知调课。少数教师因私调课，也按照学校的制度，调课四节按请假处理。

（2）学生到课情况

我学院对4月份学生考勤进行了检查和统计，从统计情况看，12级、13级学生出勤情况较好，11级有少数学生迟到旷课较多。辅导员对经常迟到旷课的学生也做了大量的工作，分院按照《学生手册》有关规定给旷课的学生也予以严肃处理，希望能进一步促进学风好转。

（五）教学设备

对教学设备进行检查维护，保证正常工作。

（六）学生座谈会

我学院于5月x日下午4：10召开了师生座谈会，座谈会中学生反映的问题主要有：1、部分理论课学生学习起来比较吃力，兴趣不高；

2、电脑使用中出问题较多，影响正常上课；3、要多与学生沟通、互动、因材施教；4、学校要抓上课纪律，抓考风考纪，不要让认真学习的同学吃亏；5、授课要详细，认真。6、多进行实践教学，多联系实际。学院部领导和老师们都一一作了答复，让大家静下心学习，打好基础，，并将学生反映的问题及时反馈给各位老师。学院部希望通过座谈会及时了解学生的思想动态及对教学中存在的问题，促进教学秩序的改善和教学管理工作的提高。

以上是本次常规教学检查工作的总结，总体上看大部分老师在上学期提出改进意见后，已及时做出了调整。但从检查情况和座谈会学生反馈意见来看，还有以下问题待改进：

（1）教师课堂组织教学的能力有待提高，使学生上课玩手机、睡觉的现象能改进。

（2）在做下学期课程设置和教学进度的时候，合理安排理论课和实践课程的时间。

（3）在以后的排课过程中，在综合机房、教室、教师要求的基础上，使课程安排的更加合理，符合教学和学习规律。

（4）探讨如何提高学生学习的积极性。

二、强力实施以推进教学质量工程建设规划为中心的提升工程，做好对接，实施的计划：

做好专业课程内容与职业标准对接，实施课证融合计划，紧密结合学生考取职业证书的需求，重新设计专业课程，调整课堂教学内容，深入推进双证书教育模式改革。我学院经过学习讨论，机电教研室拟在PROE课程实施课证融合，以证代考；机械教研室拟在AUTO CAD课程实施课证融合，以证代考；数控实训方面拟实施数控机床编程与操作的课证融合，以证代考。以上工作还需得到院领导的大力支持、合作。