在我心目中，不理你是什么样的肤色，不理你是什么样的国籍，只要你对公司有贡献，忠诚、肯做事、有归属感，即有长期的打算，我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子，这是我公司一向的政策。
何玲
转眼间
一个学期就要过去了
回顾这一学期
既忙碌
又充实
有许多值得总结和反思的地方
在教学工作上
我努力根据学生的实际情况
采取有效的措施
激发学生的学习兴趣
培养学生的学习习惯
引导学生参与学习的全过程
并做好一切教学常规工作
经过一个学期的努力
我得到了很大的提高
也从中获取了很多宝贵的教学经验
现将本学期的工作做一个小结
借以促进提高
一年级的学生的汉语拼音知识既是学生学习语文的基础
又是学好语文的重点
在拼音教学中
我针对学生因材施教
通过儿歌和顺口溜等形式激发学生学习的兴趣
利用各种方法来激发孩子学拼音的兴趣
让学生学得轻松
学得扎实
写字教学也是一年级的学生学习的重点
从技能要求学生
从习惯要求学生
1、怎样观察字的形状 ；2、观察字在田字格的位置；3、记住字的笔顺；4、一笔一画的写字；
5、学会描红；6、怎样握笔
写字的姿势
在抓好学生写好字的同时
也要抓好学生写字的良好习惯
一年级学生的朗读也是难点
孩子们读书习惯唱读
所以要时刻培养学生的语速、语感、语调
一年级学生的模仿能力很强
老师要做一个好的示范
让学生充分发挥想象力
读出自己的感受
与学生一起感受读书的快乐
调动学生读书的积极性
男女比赛读、分小组读等各种读书方式激发学生读书的兴趣
在一年级教学中
要善于创设各种情境
激发学生思考
然后
放手让学生探究
动手、动口、动眼、动脑
针对教学重、难点
选择学生的探究结果
学生进行比较、交流、讨论
从中掌握知识
培养能力
接着
学生练习不同坡度
不同层次的题目
巩固知识
形成能力
发展思维
最后
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法
在上完新课后要及时复习
根据爱宾浩斯遗忘规律
新知识的遗忘随时间的延长而减慢
因此
新授知识课上的前几分钟复习
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点
培养一年级学生的语言能力也是教学的重要内容 让孩子们发大胆子去说
说话的时候要有条理、通顺、具体
课外阅读的培养
由同学们自发捐出自己喜欢的书籍放在班中的图书架上 让学生利用自己学过的拼音阅读
不仅舒缓了同学们紧张的学习生活
同时也丰富了我们的知识面
在书中学到知识
享受乐趣
孩子像小树
生长中既要水分
也要土壤、阳光和养育
面对知识经济的挑战
知识技能固然重要
但健康的心理
强健的体魄也非常重要
多让孩子们参加各种活动和锻炼 在面向学困生时
我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识 多用发展的眼光看待他们
帮助孩子分析落后的原因
提出应对的策略
低年级的孩子喜欢受到表扬和鼓励 当孩子获得成功时
把拥抱和鼓励送给孩子
那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时 送给孩子一个拥抱
将是对他最好的鼓励
把爱抚毫不吝啬地送给孩子
无需太多的言语
孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心 那会是他生活和学习的最大动力.
我是一个年轻老师
我会不断的提高自身素质
在教学工作上
我会认真学习
深入研究教法
虚心向前辈学习
与孩子们共同进步！
第二篇：一年级语文教学总结
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
何玲
转眼间
一个学期就要过去了
回顾这一学期
既忙碌
又充实
有许多值得总结和反思的地方
在教学工作上
我努力根据学生的实际情况
采取有效的措施
激发学生的学习兴趣
培养学生的学习习惯
引导学生参与学习的全过程
并做好一切教学常规工作
经过一个学期的努力
我得到了很大的提高
也从中获取了很多宝贵的教学经验
现将本学期的工作做一个小结
借以促进提高
一年级的学生的汉语拼音知识既是学生学习语文的基础
又是学好语文的重点
在拼音教学中
我针对学生因材施教
通过儿歌和顺口溜等形式激发学生学习的兴趣
利用各种方法来激发孩子学拼音的兴趣
让学生学得轻松
学得扎实
写字教学也是一年级的学生学习的重点
从技能要求学生
从习惯要求学生
1、怎样观察字的形状 ；2、观察字在田字格的位置；3、记住字的笔顺；4、一笔一画的写字；
5、学会描红；6、怎样握笔
写字的姿势
在抓好学生写好字的同时
也要抓好学生写字的良好习惯
一年级学生的朗读也是难点
孩子们读书习惯唱读
所以要时刻培养学生的语速、语感、语调
一年级学生的模仿能力很强
老师要做一个好的示范
让学生充分发挥想象力
读出自己的感受
与学生一起感受读书的快乐
调动学生读书的积极性
男女比赛读、分小组读等各种读书方式激发学生读书的兴趣
在一年级教学中
要善于创设各种情境
激发学生思考
然后
放手让学生探究
动手、动口、动眼、动脑
针对教学重、难点
选择学生的探究结果
学生进行比较、交流、讨论
从中掌握知识
培养能力
接着
学生练习不同坡度
不同层次的题目
巩固知识
形成能力
发展思维
最后
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法
在上完新课后要及时复习
根据爱宾浩斯遗忘规律
新知识的遗忘随时间的延长而减慢
因此
新授知识课上的前几分钟复习
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点
培养一年级学生的语言能力也是教学的重要内容 让孩子们发大胆子去说
说话的时候要有条理、通顺、具体
课外阅读的培养
由同学们自发捐出自己喜欢的书籍放在班中的图书架上 让学生利用自己学过的拼音阅读
不仅舒缓了同学们紧张的学习生活
同时也丰富了我们的知识面
在书中学到知识
享受乐趣
孩子像小树
生长中既要水分
也要土壤、阳光和养育
面对知识经济的挑战
知识技能固然重要
但健康的心理
强健的体魄也非常重要
多让孩子们参加各种活动和锻炼 在面向学困生时
我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识 多用发展的眼光看待他们
帮助孩子分析落后的原因
提出应对的策略
低年级的孩子喜欢受到表扬和鼓励 当孩子获得成功时
把拥抱和鼓励送给孩子
那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时 送给孩子一个拥抱
将是对他最好的鼓励
把爱抚毫不吝啬地送给孩子
无需太多的言语
孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心 那会是他生活和学习的最大动力.
我是一个年轻老师
我会不断的提高自身素质
在教学工作上
我会认真学习
深入研究教法
虚心向前辈学习
与孩子们共同进步！