成长总结
真的感觉时间在飞逝,感觉昨天是一名学生,而今就转变为一名老师了,这之间,有很多的不适。一个学期过去了。这半年时间,我经历了很多,也收获了很多,尤其是师傅给予我的教诲与帮助,更是让我终身受益。师傅在教学方式,学生管理以及教育科研等方面都给予了很大的指导与帮助。 作为刚刚走上讲台的我们,只有才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在师傅的指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。
每天坚持听师傅的课,及时发现自己的不足,不论是正课还是习题课,不论白天还是晚课,我都坚持听课。善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正达到有效。
经常向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。师傅的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解!我们常一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到她的教学风格,并且准确地把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从她的身上,我不仅学到了教育教学经验,同时也看到了她那务实的工作态度,这深深地影响着我。
师傅的教诲我会铭记于心,并能够在自己今后的教学生涯中很好的去理解与内化,相信在师傅的帮助下,在自己的努力下,在同事们的支持下,我肯定会不断进步,向一名合格的,进而是优秀的人民教师不断接近!
第二篇:师徒结对总结徒弟
师徒结对小结
郭集中心小学 沈艳玲
为了提高我们教师的教育教学水平,在教育局的号召下,在学校领导的牵头下,让我有幸能成为扬州维扬实小李青青老师的徒弟,自从去年结对以来,李老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在李老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。
此外,李老师的为人处事,经验心得,她的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。作为年轻教师的我,更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,在这半年来,我向李老师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。