辛店中学名师成长俱乐部阶段性总结
在教育局及校领导的关注和帮助下，辛店中学名师成长俱乐部各项工作有条不紊地开展。在这一学年的活动中，俱乐部充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高俱乐部成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向辛店中学青年教师广大教师组织开展培训、研修和观摩等活动，促进了教师专业素质的整体提升。
反思和总结这半年来的活动，主要有以下几个方面：
一、俱乐部工作规范化，制定工作计划及实施方案。
为确保“名师俱乐部”扎实而又开创性地发展，发挥俱乐部每个人的特长，俱乐部拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，俱乐部制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照俱乐部的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、近期开展的主要工作。
俱乐部的各项工作，从1月份启动，比局里要求推迟了一些时间。 集中研讨交流活动记录如下：
3月18日，在辛店中学校长室进行寒假期间读一本书心得交流活动。 3月25日，听优秀教师王宪平老师的公开课，并进行点评讨论。 4月2日， 听优秀教师张丽霞老师的公开课，并进行点评讨论。 4月8日，在辛店中学校长室进行如何提高课堂效率的研讨。
4月29日，听优秀教师王义义老师的公开课，并进行点评讨论。
5月6日，在辛店中学微机室由信息技术教师崔志勇培训课件制作技巧。
5月13日，听青年教师王有台老师的校公开课并给与指导。
根据工作安排，俱乐部每月坚持开展一次全员参与的集中学习及研讨活动。同时，根据成员需要，随机开展小范围的研讨活动，这其中主要是课堂教学的研磨。
三、名师工作初显成效。
俱乐部活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。半年来参加俱乐部的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。
1、开展教学专著阅读，扎实推进教学理论学习，不断提高教学理论素养 先进的教育理念，先进的学科教学思想，是一切教学改革的基本保障。名师工作室成员都具有一定的教育教学经验，以及较为出色的教育教学技能。提高成员教师的教学理论素养，是促进其专业快速成长的关键。为此，我们规定，每人每个月要阅读一本教学专著。为推动教学专著的学习，俱乐部于3月份，开展教学专著阅读交流活动。在专著阅读中，以研究教学名师为主。通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术2、指导论文写作，深入进行教育教学理性反思，提高教育科研能力
2、课题研究与论文写作，是进行教育教学理性思考，提高教育科研能力的重要途径。由于工作启动迟延，本年度，课题立项工作没有进行。在课题研究上，主要依托周娟和于吉超两位老师的禹城市级立项课题。目前，这两项课题研究工作正稳步推进。
3、以教学展示为契机，充分发挥名师俱乐部的专业示范与引领作用
成员教师立足所在学校，充分发挥示范带动作用。工作成员的各项教学展示活动，都成为老师极为关注的内容。此外，我们还通过，轮流承办课堂教学
研讨活动的方式，将俱乐部的工作展现给更多的老师们。同时，也请更多的老师共同参与我们的活动。在评价与交流中，将我们的工作成果展示给大家，以资借鉴和学习。
四、认真做好新浪博客的维护。
名师俱乐部博客，是名师俱乐部成员学习成长的重要园地。搞好俱乐部专题博客的制作与维护，更为重要的是为成员及其他老师提供了很好的学习资源与平台。因此，尽可能丰富网页内容，增强可读性。
五、存在的问题。
1、学员积极性有待提高，参与度有待加强
2、网上互动有待加强
3、没有相对固定时间进行学习
回首走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师俱乐部这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，俱乐部内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如俱乐部里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。”
展望以后的工作，我们充满信心。俱乐部里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这个俱乐部一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
辛店中学名师成长俱乐部
20xx年5月