化起中学“扬帆杯”作文竞赛活动总结
语文教研组
我校”扬帆杯”作文竞赛已经结束,这次比赛根据各年级教材特点及学生写作水平分年级命题、分年级评审,评审分为初评和复评,通过评审,三个年级共评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
这次活动不仅给广大同学提供了一个挑战自我,展现自我的舞台,也对我校作文教学起到了一个促进作用。这次作文竞赛中,大多数学生在规定时间内完成了审题、立意、选材、作文,且讲究了写作章法,做到了文从句顺,语言优美,表现角度新颖独特,有较深的体验和感悟,涌现出了一批文质兼美的优秀习作和习作新秀,如七(1)班等,从他们的文章中可以看到平常有丰富的积累和扎实的写作功底。
本次作文竞赛虽然有许多亮点、优点,但也反映出一些问题,如不认真审题、构思就匆忙下笔,结果出现下笔千言,离题万里;选材不真实,缺乏真情实感;“背范文”以不变应万变;选材落于俗套,缺乏新意等等,这些都有待同学们今后去改正。
通过这次竞赛,虽然可以看出平时作文教学中的一些优点和不足之处,但并不全面,还有很多优点没有总结出来,希望在今后的学习中,我们师生共同努力,让同学们的写作水平更上一层楼!
老师们,每一次赛事,从点拨、辅导、到评审无不倾注了你们的心血和汗水,因为有了你们的辛勤劳动,才有今天的群星闪烁,你们辛苦了,我代表所有同学对你们表示崇高的敬意和衷心的感谢!
最后,祝所有的同学学习进步!并享受刻苦努力学习带来的乐趣!也希望所有的老师能不断提高,以更好的为教育服务。
化起中学语文教研组
二020xx年x月x日
第二篇:作文竞赛活动总结
我校于20xx年x月x日下午,在四年级举行四---五年级作文竞赛活动,现作如下总结:
一、作文题目的确定
结合学生的生活实际,写自己印象深刻的一个人,题目自拟,让学生能做到有话可说,有感而发,有趣可写。
二、作文的评阅
三、四、五年级语文老师参与了作文阅卷工作。我们采取封闭式阅卷,老师不知学生是那个班什么姓名,公平公正地评阅打分。所巧的是各班势均力敌、平分秋色,共评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。
三、总体分析
1、多数文章较长,字数都达到了要求,说明同学们有话可说,但有些同学也有错觉,以为文章写的长就可以得高分。
2、大部分同学书写工整、卷面整洁,但也有个别班同学书写潦草,写了又划划了又写,说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路,没有做到胸有成竹就落笔,急于求成,随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面,没引起同学的重视。
3、大多数学生对作文竞赛较陌生,时间观念不是太强,不能按时写完,高年级比低年级时间观念强,四年级写得最慢。
4、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想,车轱辘话太多,套话废话较多,亮点较少。
花园关小学
20xx年x月x日