遵义市中等职业学校技能大赛
数控车项目工作总结
20xx年x月x日，由遵义市教育局主办，我校及三家兄弟学
校承办的第三届“遵义市中等职业学校技能大赛”胜利落下帷幕。这次大赛以“技能点亮人生，大赛促进发展，未来在你手中为主题，加快培养造就高素质、高技能人才队伍，拓展优秀技能人才的成长为目标。本次大赛，我校共派了两名选手参加了数控车项目的比赛。在本次大赛中我担任了数控车项目的指导教师，经过数控参赛指导小组的一致努力，圆满完成了预定任务，现将主要工作总结如下：
一、强化阶段
在选手选定方面，我们三位老师根据数控项目组的指导思想和实际情况，以我校上一届技能大赛为前提，精心挑选了3名同学培训。我们认真调查，从网上收集了大量的实例以及相关资料，并结合我校学生实际情况，制定出相应的培训计划和材料计划。由于学生在培训前对零件加工没有时间观念，加工速度较慢，不能合理安排加工工艺，尺寸计算能力较弱，对刀具性能不熟悉，对CAXA数控车20xx软件一窍不通；因此，快速提高学生的综合应用水平，实际操作技能迫在眉捷。我们对两名参赛选手进行重点培养，实行理论和实践并重，主要内容有技能大赛的技术要求、CAXA数控车20xx软件操作，典型零件加工的工艺分析及编程操作、华中数控车床的操作，学生心理素质培养等。这种培训任务重，时间紧，基本针对熟练工进行培训的。
对于我们来说，很有些难度。三位老师既有分工，又相互协调，配合默契，效果显著。然而在实际培训中，刀具远远不能满足两名选手练习，再接到工量器具清单时更是大吃一惊，清单不明不白，尾座套筒为莫氏五号（该比赛设备使用时为莫氏3号），切断刀没有指定刃磨多长，量具测量范围较大，有些量具我们根本没有，时间紧迫，我们只好根据我校实际，尽量把工、量、器具准备好，以保证选手能够顺利参赛。在13号下午熟悉场地时，我们发现场地光线较弱，机床没有照明设备，设备按键已老化，有几台设备没有增量对刀功能，只有手动对刀，没有必备的辅助工具，CAXA数控车软件为20xx版（我校为20xx版），我们只好回校再次准备。在培训过程中大家充分体现了团队精神、吃苦精神和高度的责任心和使命感。
二、比赛阶段
4月x日上午开幕式结束后，上午11:00我校一名选手进行了数控车实操比赛，结束后老师及领导对选手进行了安慰，问其感觉如何，该生表示不怎么行，设备尾座拉不动，还是监考老师用榔头敲动的，设备按键不灵活，对刀只能用手动，对刀精度很难控制，老师及领导再次进行安慰。紧接着我校另一名选手参加了比赛，待比赛结束该生低着头对我说：老师对不起！这次工件不怎么好，领导及老师对该生进行了安慰。在短短四个小时内，选手要加工出一个在制造行业里有较高难度的零件，即完成从图纸分析，工艺路线拟订，手工编程，输入程序，装夹调整、对刀、加工等工作。
4月x日早上8:00进行了CAXA数控车20xx版软件比赛，赛前对一些关键问题再次对选手进行强调，10:00比赛结束，一名选手提前做完，另一名选手也顺利完成比赛，领导和老师再次对他们进行安慰。本次大赛各位参赛选手都沉着冷静，一丝不苟，充分展示了各自娴熟的技艺和一流的操作水平。各学校的技能水平都有了较大提高，竞争日趋激烈。
回顾这次数控车比赛，有不少值得总结和提高的地方。
1、通过这次比赛，拉近了学校与企业及社会的距离，掌握了实用型、技能型人才的培养方向。另一方面，我校师生在条件不具备的充分下，克服重重困难，兢兢业业，善于思考、勇于探索、最终顺利的完成了任务。
2、锻炼了师资队伍，提高了教学水平和专业知识。在培训中经常会遇到各种各样的问题，这就迫使我们老师必须学习，不断提高自身专业技能，从而不断增强业务水平。在培训中教师相互切磋，取长补短，教师的理论与实践操作水平得到飞速提高，做到了理论与实践的融会贯通。同时，整个训练按照数控大赛的要求，全方位的培养数控技术应用能力，每位相关的老师不仅要精通自己的专业知识，同时也是数控技术应用能力网上的一个节点，对于以后的教学，更是百利无害的，专业培养效率更高。
3、总结出快速提高学生专业技能的新模式。按我们以前的模式，先讲理论，再做仿真验证，最后再实际操作这个模式，对于我们的同
学来说，显得有些不合适。我们采取在实践中学理论，差哪里补哪里，把专业能力进行细化。学生在应用过程中碰到的问题正好是紧接着教师要讲的内容，学习效率高，针对性强，效果好。
4、数控教育，有待提高
通过我市此次“中等职业学校技能大赛”数控车项目的比赛，暴露了我们的选手对数控加工工艺知识较薄弱，基本功的不扎实，心理素质较差，临场应变能力较弱，参赛经验技巧缺乏，对比赛题目的轻视等问题。那么我们的数控专业教育还需作进一步的改革与创新，专业技能培训工作必须做得更细更专业，从而进一步提高我们专业的教育教学水平，使我们的学生能成为本专业的优秀人才。
总结人：张后方
20xx年x月x日
第二篇：天津市中等职业学校技能大赛赛后总结
天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛
暨“20xx年全国职业院校技能大赛选拔赛”建筑技能
比赛 赛后总结
为期三天的天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛建筑技能比赛于20xx年x月x日下午顺利结束。回顾整个大赛的过程，从赛前备战到赛场上的发挥，作为参赛的选手们在经历过此次赛事后，自身各个方面的能力都得到了一定的提高，尤其是职业技能及职业素质。
为了做好“20xx年的全国职业院校技能大赛”的准备工作，在大赛中取得更好的成绩，今年天津市各项比赛提前开始备战，在我们的建筑工程技能比赛中，共有两项比赛在20xx年x月x日到19日进行，分别为建筑工程测量和楼宇智能化。
其中，建筑工程测量比赛于20xx年x月x日在天津市建筑工程学校进行，比赛分为理论考试和全站仪放点两部分，共有三个学校6个参赛队参加比赛。赛前，各参赛队的指导教师带领队员，在得知比赛时间后分别开展了专业技能的训练。在挑选队员的过程中，注重队员们的综合素质。因为今年的比赛和以往相比，测量增加了笔试部分。在最初阶段，通过基本功的训练，可以让队员们认识到自己的不足，以便巩固自己所学的专业知识和基本的操作技能。刚开始的几天，把主要的精力放在基本功的练习，比赛试题不管怎么变化，只要有了扎实的基本功，以不变应万变，扩展思维，方可攻克所有的难题。
比如，工程测量的队员们进行全站仪使用的基本功练习，从熟练中总结规律，如何提高仪器整平的速度和提高照准目标的精度，这是队员们训练要攻克的问题。经过基本功的强化，使所有队员的基本功更加的扎实，测量是一项团队工作，需要队员之间默契的配合，所以安排队员分组进行配合的练习。与此同时，这些队员们还参加了体能的训练，增加力量，提高速度。在比赛过程中，大多数队员可以心态平和，发挥出了自己的水平，但有些队员精神过于紧张，在比赛中出现失误，这也说明了赛前的心理调整对于队员在赛场上能否正常发挥起着决定性的作用。在以后的比赛中，特别要把心态调整放在训练重要的位置上。
楼宇智能化比赛于20xx年17日周五下午在南洋工业学校进行，历时两天半，
共有来自两个学校的5个参赛队，分别为南洋工业学校和宝坻职成教中心。比赛按照每队3个小时操作的时间依次进行比赛，整个比赛过程井然有序。在赛场，我们还看到了来自浙江天煌科技实业有限公司的两位裁判的身影。由于比赛时间很长，所以对参赛队员们的体力造成了巨大的考验，但尽管如此，队员们仍是在坚持到底的口号中顺利的完成比赛。
此次比赛虽然整体进程平稳有序，各参赛队队员拼搏努力没有出现任何失误，但从参赛选手人数和赛事的规模方面还远没有达到为全国大赛挑选优秀人才的要求，与其他兄弟省市经过地、市、省级比赛，历时半年层层选拔的条件相比，我们在获奖学生中选拔天津市代表队队员的任务非常艰巨！此外测量比赛的仪器全部采用国产全站仪在寒冷环境下工作不稳定对比赛成绩有相当大影响，建议将赛事举办的时间灵活掌握到有利于出成绩的季节举行，以便于和全国比赛成绩具备可比性。在有是各参赛校由于能够投入集训的资金有限以及用人制度等各方面的因素形成训练设备和仪器数量和指导教师不足等方面的问题，由于参赛选手绝大多数是二年级学生由于相关专业课还未开或未讲完造成理论知识不系统，操作技能的训练还不够全面的问题。本专业学生少无人可选的问题在楼宇智能化项目中尤为突出。
综上，此次比赛作为“20xx年全国职业院校技能大赛”选拔赛，在比赛过程中，队员们都以自己在赛场上的出色表现反映出了自己真实的水平和专业素养，为全国技能大赛积累了一定的比赛经验，是一次成功的比赛。