一、活动开展班级：

广西师范大学设计学院20xx级应用广告

二、实践目的：

1.了解并分析大学生的卫生情况；

2.锻炼我们自己的实践能力； 3.为大学生培养良好的卫生习惯及改善健康状况提出合理的建议；

三、调查方式：

4.探究大学生卫生与健康之间的关系。

1.网上调查：查找一些关于大学生宿舍卫生的有关资料，例如摆设、垃圾分类、垃圾处理、减少垃圾的常识、营造干净舒适的宿舍环境、以及相应的照片等等

2.实地观察：去男、女生宿舍进行实地考察，收集照片、了解同学们心里想要什么样的宿舍和想法、和对宿舍干净整洁的保持、宿舍的设计等

3.问卷调查：小组做了问卷调查，小组中负责发问卷的人员把问卷发到有关09、10级的同学手中，然后收集回来

4.访谈调查：适当的面谈、

5.抽样调查：我们的调查报告是以09、10级中的一部分同学的宿舍

进行抽样调查，主要针对我们大学生对卫生的陋习的一个调查，希望能够得到同学们和老师领导们的重视，有一个好的宿舍环境

6.数据分析：收集和分析市场数据

四、环境卫生调查结果分析：

严格的宿舍个人值日安排对于宿舍的卫生环境有着至关重要的影响，合理的值日安排能够为大家营造出一个更加舒适的学习生活环境；也希望我校的宿舍卫生检查工作能够进一步的加强和改进，以赢得更多同学的肯定，起到更好的督促工作。

五、硬件设施调查结果分析：

被调查者对于女生高层公寓宿舍生活硬件设施的满意度普遍高于1、2号男生公寓，而女生高层公寓的安全措施应得到加强，如：消防自救设备及宿舍门安全锁的安装；希望宿舍管理制度能够进一步完善更加成熟和人性化，使得我们的宿舍生活变得更加和谐愉快；有关于网络安装方面，我们可以得出，男生公寓宿舍的网络安装之于女生宿舍方面较为普遍，而在关于是否希望校方能够统一安装网络一题上我们还需要老师与同学们更加深入的沟通讨论。

六、同学们的意见及建议：

我班调查收集到了多条同学们的意见及建议，现将其反映较为突出的总结如下：

1.实际行动去执行.

针对目前许多大学生普遍存在的卫生问题，建议每个寝室应制定出切实可行的寝室卫生制度，其中应包括不养宠物、每日值

日安排、每日值日生保质保量完成打扫工作、不打扫的惩罚措施等，打印出来贴在墙上。寝室长应起模范带头作用，认真及时负责打扫寝室卫生，并起到督促作用，督促寝室与寝室之间成员的卫生打扫工作。

2.做好评比工作.

学校或宿舍自觉自律应加大对寝室卫生的监督，起到实际上的监督作用，而不是虚拟的一个名称。做好宣传寝室卫生工作的重要性，每月搞一次寝室卫生评比活动，对优秀寝室给予奖励并向全校公示，鼓励大家维护寝室卫生。让同学们有个一定要做好的心理 。

3.从我做起，从身边的小事做起。

我们大学生应改变对打扫寝室的观念和对待卫生的心态，不能认为扫地是小事而不屑去做，也不能觉得自己还有事改天在清理或者晚点等等理由推拖。记得古代有过这样的故事：东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?” 一个人要有所作为，我们除了要有远大的志向之外，还要从日常生活的小事严格要求自己，所以从我做起，从身边的小事做起。

4.爱护卫生，自身做起。

我们要想自己的寝室干净简洁舒服，我们首先要做好自己的分内工作。自己换洗的衣服袜子要及时清洗，被子及个人用品需

摆放整齐，衣服被子需折叠整齐。个人的垃圾废物按寝室的规定地方放好，而不是随手一撒。要增强自我卫生的意识，任何细节从个人可以整体可观，所以爱护卫生，自身做起。

5.一个强硬可观的制度措施。

学校卫生监管部门应加大对各寝室卫生督查力度，提高大学生整体卫生素质并定期对各寝室的卫生问题进行检查，应在各寝室贴一些有关于爱护卫生和注意个人卫生问题的事项和制度，同时应对卫生做得好的寝室，有切实意义的提出表扬。学校可用海报的形式呼吁学生爱护卫生，如不随地地吐痰，不将剩饭菜倒在桌上或地上，用碗盖装鱼骨等。积极展开一些有关卫生问题的宣传和论坛的工作，增强同学们的卫生意识。学校可开设有关卫生方面的选修课。

七、综合讨论：

根据此次的调查，普遍发现同学们对现在的宿舍状况不甚满意，综合分析原因后可提出以下建议：希望学校加强宿舍的治安防范，以保证宿舍的安全；希望学校提高宿舍的必要生活设施的条件，为广大学生营造“家学校”的感觉；在自身方面，同学们应该做到自觉维护公共秩序，保护公共设施，爱护个人和公共卫生，遵守各项规章制度，与学校方面共同努力，营造一个更好的宿舍氛围。

八、后记：

几天的实践调查中，我组同学集思广益、认真团结、齐心协

力共同圆满完成了调查任务。希望此项调查能够为我校宿舍管理工作作以参考，若还有不足之处请老师同学见谅，我们期待您的意见与建议！

第二篇：大学生学习态度调查总结

十几年寒窗，为了是能够进入美好的大学生活。相信每一个同学都带着自信、微笑、昂首挺胸的英姿进入大学。憧憬大学的每一点一滴都是美好。然而经过大学的洗涤，很多人认为曾经美好的幻想成了泡沫，对大学生活是很失望的。

这既折射出高中的应试教育，学生只知道拼命的学课本知识，对一些课外活动不感兴趣，不能发现自身的长处，错选热门专业，没有照顾到自己的兴趣，也折射出大学生学习态度不是很端正，几乎是为不挂科而随便学习。

对于所学专业主要课程了解程度，调查结果统计40%不了解，仅仅只有10%很了解自己的专业主要课程，而对所学专业的就业形式很了解的只有6%，不了解自己专业就业形式的却有32%。这反映了大多数大学生在学校学习没有明确学习目标及合理的大学规划，只有少数同学想到自己将要步入社会，面对严峻的就业压力。在“你是否认真学习”的问题中，经过数据分析，10%的同学能坚定回答自己是认真读书的，52%的同学觉得自己学习只是一般认真，其余38%表示学习并不认真。看来大学生只有少数同学是激情澎湃，大多数缺少朝气，甚至对自己学业无所谓。对于“你想认真学好本专业还是跨专业就业”的问题，其中44%的同学想就本专业就业，而跨专业就业的占有32%的比例，看来有很多同学对自己的专业并不满意，希望能在其他行业有自己的立足之地。就“你一般上课都干什么”的问题，认真听课的有28%,玩手机的有32%，睡觉的占25%,看到这个结果，让人不由得感叹，原来真没多少同学听课。经历了高考，能够来到这所大学并不容易，但是来到大学之后，很多同学都缺少了自制力，也反映出现在人对手机的依赖性越来越强。在为题“你愿意学习吗”当中，只有61%的愿意学习，而不缘学习的占有30%，这是大学生学习态度最直接的体现。我们常常提到“态度决定一切”，那么，大学生这样的学习态度决定了什么？可想而知，倘若近半的大学生都抱着无所谓的态度对待学习，那么，一批批大学毕业生该怎样去面对社会，怎样去创造自己的人生。

最后，通过“你喜欢那种学习方式”得出只有34%的同学喜欢老师听授课，喜欢自己的学习的占有42%，这也是一个好现象，值得肯定，作为一个大学生就应该学会学习，掌握自己的学习方法。大学生自学能力的培养很重要，从社会学的角度看，一个人要很好的适应社会就需要实现社会化；从广义的角度讲，这个过程伴随人的一生，从咿呀雪域要进入学堂，从参加工作奥退休养老，人生需要经历很多阶段，不同的阶段对都有不同内容的社会化要求。那么我们必须要有自学能力。

上述问题表明，学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度存在问题。不是没能力而是学习态度存在问题。 态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。态度的成分有认知成分、情感成分和行为倾向成分。其中学生对某科的感兴趣与否就是情感成分的体现。个人态度的形成，从依从到认同，再到内化，最后形成不易转变的稳定性的心理倾向。认为学习太无聊、没意思、累、失去信心、无法专心致志和自己太笨的。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。

同学们，我们身处美丽的校园中，坐在宽敞明亮的教室里，感受着优雅严谨而不失活泼向上的学习氛围，心中却怨气丛生，牢骚满腹，终日混沌于闲散和百无聊赖之中，很多同学只知汲取知识的果实和养分，却不懂得如何做人，如何在逆境中遭受过打击之后又重新爬起，如何使自己脆弱的心灵变得坚强起来。你们又如何懂得人生在世，要面临多少险境和挫折，不在挫折中爬起，又如何在逆境中长大。不要为了一时的成绩下降或不及格，也不要为

了自己的丁点利益和欲望没有得到满足，便牢骚满腹，情绪低落，意志消沉，信心丧失。坚强起来吧，同学们，不要做丧失信心和有着脆弱心灵的人，环境固然可以影响人、控制人，但它也可以造就人、改变人。做坚强而勇敢的自己吧，哪怕前途崎岖坎坷，险象丛生，也不要丧失坚强和敢于拼搏的意志和精神，树立起信心，大胆地向前跨越每一步，必有光辉灿烂的前景在前方等待着我们！让我们以前编制最美丽的梦想，创造出属于我们自己的天地，创造出更多的辉煌...