柳林

非常感谢医院能给我到外面学习的机会，让我更加了解自己、充实自己、证明自己、总结自己的不足之处。它让我更加踌躇满志去面对我的人生，面对我的未来，让我学到了知识，得到了友谊。感激医院、护士长、同事对我的支持。进修期间，我本着虚心请教，认真学习，勤奋工作的态度，受到了科室同事的一致好评。通过专项进修，我的护理理论知识和临床护理技能都得到了很大的提高。现将我的学习过程总结如下：

一、 认真学习、仔细笔记、不断提高理论知识

四川大学华西医院是一所三级甲等医院，设备先进，教学师资力量雄厚。NICU拥有26张床位，制度严格，并接受来自各级医院护士的进修。NICU极为重视进修工作，专门安排了院方及NICU资深护师进行讲课，主要讲授了临床基础护理理论及操作、常见管道护理知识、临床更新知识、机械通气病人的护理等，讲课采用多媒体幻灯片、临床示教等多种形式，丰富教学内容。期间，本人能认真参加学习，积极参加科内举办的讲座，虚心向老师请教，认真揣摩，仔细笔记。业余时间，阅览相关书籍学习，不断提高理论知识水平。

二、 勤奋工作、反复练习，不断提高临床护理技能

四川大学华西医院ICU重点采用临床实践的进修方式，由带教老师现场教学。进修护士与本院护士交叉优化组合，分三班倒上班，共同进行临床护理。在护理中，体验大医院ICU的标准护理模式，

加强交流，提高护理技能。通过学习，我见到她们有很多方面值得我们借鉴。我们已逐渐吸取了其中的精华。期间，我能克服困难踏实工作，针对难点问题，向有经验的老师多请教，针对关键性设备如呼吸机、监护仪、各种微量泵等，利用业余时间反复练习操作。通过高强度的标准化练习和操作交流，加强医务人员手消毒可减少交叉感染的机会、我的护理技能有了较快的提高。还有以前没有接触过的中心静脉压监测、气管插管及气管切开接声门下吸引护理、PICC、胃造瘘、亚低温的护理等都有了进一步的了解。

三、通过在四川大学华西医院的学习，使我从技术和思想上有了明显的提高，对开展PICC、亚低温治疗、中心静脉压监测等方面有了充分的信心。

我想如果每个人都能把工作当做生活一样享受，那么工作的动力、热情、真诚等等都有了，工作的效率就显而易见，自身的价值也会得到充分的体现，最后我要感谢院领导给了我这个宝贵学习机会，使我有了诸多的体验和感受，它将渗透进我的思想，使我更有信心带领我院的ICU我将不断的汲取新的思想及技术，永远前进，向着最高峰攀岩……

第二篇：见习自我总结与反思

见习自我总结与反思 为期三个月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起10月9号当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到吉林省实验中学，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，三个月的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这些日子里，早出晚归也经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始进入到教室就会拘谨到在教室中能够与学生自在地谈心，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。吉林省实验给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着六十张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题、第一次以班主任的身份开展班会……现在，对自己见习工作进行总结：

一、 生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这三个月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自不同的城市，在实习前我们也不是非常熟悉，但在实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。我们一起打扫收拾我们的办公室，在干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!

我的指导老师是黄海燕老师，班主任是付相静老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;付老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们。

二、教育见习篇

（一）教学工作

1．观课

在观课期间，我主要对课堂中的教师语言、板书、课堂互动、学生学习态度等方面进行观察。发现课堂中确实存在很多问题，如教师教学水平不一，课堂秩序有差异，班级活跃程度差异太大，课堂参与度过低等。下面我对教师的语言及课堂用语方面进行反思：

如果上课铃声响起了，教师还没有安静下来，那么我会静静地站在教室前面和学生们一个接一个地进行眼神交流，直到每个人都保持安静；课堂中若出现混乱的情形，一定是哪里出现问题了，首先我要先反思自己，再与学生交流，不能对学生大喊大叫，这种方式是无效暂时的，重要的是要自己的课堂中制定规则；在课堂中加快说话的节奏，避免口头禅，用专业的语言代替；课堂中是学生的领导者，如果言谈举止不像一个领导者，学生也不会把你当作老师一样对待，教师端庄得体的形象就会受到损害。教师不够强大，学生就会因缺少安全感而故意做出捣乱行为来吸引老师注意。

2．磨课与授课

我从确定课题《两角和与差的正切公式》到开始教学设计，磨课再到正式的授课期间有将近一个月，可以说是时间充裕。在韩继伟导师和黄海燕导师的指导与帮助下，一次次地修改和反复演练，也变得越来越自信和逐渐地适应了站在讲台上的感觉。但真正上完这节课，我才发现有许多地方我做的还不够，教学过程大致如此：教学过程虽然流畅，但课堂中我过多的牵制学生，学生的思维受到了局限。在面临课堂上出现的几种的状况时，我没能更好地做到收放自如、随机应对。学生的积极性没有充分的调动起来，整堂课的感觉有点闷。

3．批改作业

通过多次的批改作业，能知道每个学生对待学习的态度如何，难点和易错点在哪，也有各种错误的出现。但究其原因，我觉得学生作业上反映的诸多问题很大程度上源于我们的课堂，源于我们自己的教学。我认为：作业批改关键在于科学合理和因人而异。作业的布置和批改固然重要，但它毕竟是课堂教学的延伸和补充，要真正提高作业的质量，进而提升教学质量，关键还在于课内而非课外，所以，作为教师还是应该把着眼点放在课堂，精心备课，认真上课，才是提高学生作业质量的良方。

4．集体备课

本次集体备课内容为必修4第一章，任务是对教材进行分析，指导教师并提出了教学建议和教学要求。让我又一次深刻体会到教学是一项仁者见仁，智者见智的智力性行为。只有从教者拥有扎实的知识功底和精湛的教学艺术，方能高屋建瓴的完成每一节教学。作为后来者的自己，只有加强学习实践，不断反思总结，才能实现真正意义上的有效教学，才能走出自己的教学之路。

5.辅导答疑

一次观课之后，我作为实习班主任，同学们对我已经不陌生，所以有四名同学接连问相同的问题，我耐心的给予解答，并反思为什么会出现这种现象。这个班级是重点班，老师对于细小的重复问题不会再次强调，所以难免有些基础稍差的同学跟不上。所以在以后我的教学中，理想状态就是照顾到所有同学，课上完成不了，课下调查补救。

6.监考

第一次监考来临了，带着观望的态度开始了这项工作，教务处主任和教学副校长安排了考试日程和监考，强调了监考纪律。经过两天的监考，让我感到很欣慰，没有发生我所担心的事情，考场秩序很好，同学们都很认真的答题，几乎没有出现什么作弊的行为，偶尔有一些小的举动，只要老师看一下，就不再进行了。

（二）班主任工作

为期

为期4周的主任工作教育实践，我在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经验。现作以下总结：

在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份，从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中

的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，对此，我也总结了一些心得经验。

由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心。实习时间很短，所以我决定开一次班会来使我们互相了解，寻求了他们感兴趣的话题，并且成功举行了一次以《大学梦》的主题班会。目的就是激发他们的学习动机。八天的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。

（三）调研工作

在实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们有懈怠学习的现象，所以借助见习的机会，以吉林省实验中学为例，做了一次《中学生学习动机状况调查问卷》，在这次调查期间得到了班主任老师支持与帮助。

在这次调查活动中，我认识到现在中学生的人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我教学，了解学生的思想特点等工作提供了第一手资料。