钢琴教学常识：需要有坚持的精神，需要一个好的钢琴老师给你指导，没有老师的情况下，需要一个钢琴学习机陪练，这样学习钢琴就轻松愉悦了！

现在钢琴入门与上路是最难的，只要进入了这个学习就很简单了，现在很多琴行 在给学员使用钢琴学习机，乐典钢琴学习机挺好，是88键的，与钢琴的设计做到 了1：1，工作模式是瀑布流水灯跟弹，在学习的过程就像在玩节奏大师，同时还 有安卓与iphone与ipad的软件配合，20xx首曲谱还有同步视频配合，四级分级学 琴，每天有专业钢琴老师教学，乐典还有乐典学坛，百万学员在一起学琴！

被誉为钢琴小神童的帅文，4岁零基础学钢琴，6岁不到就已经两次在纽约卡内基音乐厅演出，并在美国国际音乐才能比赛中获得第一名的钢琴小神童。当下像这样的多才多艺的孩子越来越多，他们为何如此成功，又是什么令他们在钢琴领域这样精通？

乐典钢琴学习机的用户

相信这个问号不单存在于记者的脑海中，许多望子成龙、望女成凤的家长们也都想听一听、看一看?神童们?成长的奥秘。前不久，记者走访了几处学校、培训班，听一听才子们的学习经历。?每天练琴一小时，周末两小时，晚上7点半上床，保证12小时睡眠时间。? 这是王帅文的作息时间，而孩子的专注度毕竟不如大人，即便再合理的安排，小孩子也不会像大人一样长期集中精力专注于某一件事。

时代飞速发展，孩子的兴趣培养也日益丰富，但如何引导，已然成为孩子能否成才的关键点。?小孩子分散注意力容易，但吸引注意力也不难。?一位常年从事儿童钢琴培训的老师告诉记者，除了家长的妥善引导，练习中也要借助一些外力的帮助。记者在与多位孩童家长沟通后了解到，除了

参与钢琴辅导，不少孩子选择了乐典钢琴陪练机。区区一款陪练机，为何让那么多家长所追捧？

?钢琴学习机十分智能，内置20xx首曲目以及于老师所教课程一一对应的九本教材，无需连接电脑，便可帮助孩子对当天所学进行巩固和温习，也可根据孩子的兴趣选择曲目练习。? 7岁谢文诗的家长陈晗如获至宝般介绍道，这台机器囊括了初学级、提高级、熟练级和专业级的四级陪练因素，引导小朋友由浅及深地熟悉钢琴、练习演奏，帮助孩子找到兴趣点，关键是在弹奏中逐步培养了孩子们的自信心，?最让我看重的还是陪练机‘寓教于乐’机制理念，可以帮着孩子在欢快地氛围中轻松地掌握乐谱，提高对钢琴的熟练程度、指法度。?

不少像陈晗一样家长选择了乐典智能钢琴学习机，他们惊喜地发现，在学习机的陪伴下，孩子们不仅钢琴技艺有所突破，对感情认知、表达能力也都有所提高，对事情的专注度亦有明显改变，正如陈晗所说，?乐典智能学琴陪伴，让咱普通娃摇身一变成神童！?

钢琴教学常识总结：一颗热爱音乐与钢琴的心，同时需要有良好的音乐老师教，还有钢琴学习机在课后自己的独自练习！

第二篇：钢琴教学总结

钢琴教学工作总结

    在20##年下半年度我接下了三个幼师班的钢琴课，虽然我教他们的时间只有两个多月，但是在这两个多月的教学中我我发现了许多的问题，我们的三个班里的同学钢琴基础参差不齐，有的以前学过几天电子琴，有的以前学过几年的钢琴，有的喜欢学习钢琴、也有人对钢琴一点兴趣都没有。还有就是我们的同学们乐理知识掌握的太少了。

一、在教学上个人感悟：在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱上钢琴”，让他们喜欢我、爱上我的课。

1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。

2、让学生觉得你知思涌泉。

3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。

4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。

二、课堂上的教学：为适应学生们基础参差不齐，练习曲难度不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。

1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。

2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。

3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。

4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。

5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。

三、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力

    在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。  

四、 乐感培养是基础和关键

    钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。

首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感？

在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表示一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。

一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。

五、科学的方法提高学习的效率

1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。

2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。

3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。

4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。

5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。

6、模仿法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模仿和掌握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确的掌握弹奏技术技巧。

7、分解法与完整法。根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解进行一个局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特殊技术难点集中力量，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻；或对某一和声关系的细微变化、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。　

六、课后的教学工作：我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。

1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。

2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。

3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。

4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。

5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。

对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的提高。