6洋务运动知识总结

时间:2024.5.14

六 洋务运动

一、洋务运动的兴起(师夷长技)

1、时间:19世纪xx年代——xx年代

2、原因:内忧:太平天国运动尚未镇压 ;外患:两次鸦片战争后列强加剧侵略

3、目的:利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝的封建统治

4

、代表人物:中央——

二、过程

1、创办军事工业(前期):口号:“自强”

军事工业:曾国藩—安庆内军械所;李鸿章—江南制造总局;左宗棠—福州船政局;

2、创办民用工业(后期):口号:“求富”

民用工业:李鸿章——轮船招商局;张之洞——汉 阳 铁 厂、湖北织布局;

3、筹办海军:南洋、北洋和福建;

4、创办新式学堂:18xx年,京师同文馆(宗旨:培养翻译和外交人才;意义:)

三、评价:(性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动)

1、结局:清政府败于甲午中日战争,北洋舰队全军覆灭,宣告洋务运动破产

3、评价:消极:洋务派的主观目的是维护封建统治,而不是向中国引进资本主义,他

没有使中国富强起来;

1、引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,使中国出现了第积极:○

2、为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力一批近代企业。○

3、在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,量。○

为中国的近代化开辟了道路。

4、失败的原因:主观:不彻底变革封建制度(根本);中央缺乏有力的领导核心;

顽固势力的阻挠; 客观:西方列强并不希望中国富强;

地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞


第二篇:机械运动知识总结


1.国际单位制中,长度的基本单位是____。在日常生活中,还常用到其它的

长度单位:_________、_________、__________、__________、___________、

________。

它们之间的换算关系1km=_______m=_______dm=_________cm =________mm

=______um=_____nm。

1.5×105nm =__________um =_______cm =_______m =_______km,

2.测量长度的基本工具是_______,更精确的测量就要选用

_______________。

3. 刻度尺的使用方法:

(1)观察:①观察它的零刻线是否磨损.若零刻线磨损时,这把刻度

尺也可以用,只不过不把它的________作为测量的起点,这时可

在刻度尺上_____________作为测量的起点线

②观察它的最大测量值即_________ ;

③测量所能达到的准确程度是由__________决定的,这个值越小,

准确程度越_________ 。

(2)放:①刻度尺不能放歪斜,应使刻度尺的刻度边________被测物体;②刻

度尺应与被测物体的边_________(选填“平行”或“垂直”),即沿着

被测长度。

(3)看:视线不能歪斜,视线应与尺面________(选填“平行”或“垂直”)。

(4)读:除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值,即

________。 例:刻度尺的分值度是______mm,被测物

体的长度是_________cm

准确值是________ ,估读值是________ 。

(5)记:指记录.记录测量结果应包括________和________。

4.特殊测量方法:①累积法:测量纸的厚度、细铜丝的直径等

②配合法:测量一元硬币的直径、乒乓球直径、圆锥体的高等 ③化曲为直: 测量操场的周长、地图上两地间的曲线长

5.时间的测量:

时间的国际单位是________,常用单位有_______、_______等。

在运动场和实验室,经常用_______________来测量时间。

6.误差:__________与_________之间总会有差别,这就是误差。错误能避免,误

差只能_________________________减小误差的方法有:

____________________________________________________

7.在物理学里,我们把物体位置的________叫做机械运动。

8.要描述物体的运动,要确定一个标准,与这个标准比较,描述物体怎样运动。这个 被选作标准的物体人们把它叫做_______。

▇方法总结:在判定一个物体是否运动或怎样运动时,一般应按以下步骤进行:①确定被研究的物体 ②选定参照物 ③根据研究物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动情况.

▇方法总结:给定物体的运动运动状态,选择参照物,一般应按以下步骤进行:①确定被研究的物体 ②若物体运动,相对物体有位置改变的物体都可以选作参照物 ③若物体静止,相对物体没有位置改变的物体都可以选作参照物.

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