《洋务运动》教案
教学目标
1.需要掌握的基础知识有：洋务派和顽固派的出现及争论；洋务运动兴起的时间、目的、代表人物、主要活动；洋务运动失败原因；评价洋务运动
2.⑴通过学习洋务派发动洋务运动的目的、洋务派的活动，使学生认识到洋务运动是地主阶级在外国资本主义侵华加剧的情况下进行的一场自救运动，虽以失败而告终，但它引进了近代生产方式，刺激了中国民族资本主义的发展。
⑵通过分析洋务运动失败的原因，使学生认识到不彻底变革封建制度中国是无法走上独立富强之路的；列强不愿见一个强大的中国，对中国的自救运动只会起消极作用。
3.⑴通过对洋务派和顽固派争论的分析学习，使学生认识到洋务派和顽固派观念上的异同与时代变革的关系，从而对学生进行发展地看待事物的教育。
⑵通过对洋务运动的评价，使学生科学地认识洋务运动在中国近代的积极与消极作用，从而对学生进行辨证地看待历史事物的教育。
教学建议
教材地位分析
19世纪60－90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为旗号进行的一场自救运动。它引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起了一定的抵制作用。但是，由于洋务运动并没有从根本是变革封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人的控制，最终以失败而告终。虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国革命奠定了基础。
重点分析
洋务运动的兴起和发展是本课重点。洋务运动是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动，对近代中国产生了较为深远的影响。要正确地评价洋务运动和分析其失败的原因，必须较全面地了解洋务运动的概况，因而洋务运动的兴起和发展是本课重点。 重点突破方案
将学生分为若干小组，阅读课文中有关“洋务运动的兴起和发展”的内容，经小组讨论制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。之后，各组学生派代表展示本组所做的表与图，大家共同讨论，制定最为合理的表与图。
难点分析
对洋务运动的评价是本课的难点。任何事物都具有两面性，洋务运动也不例外。虽然洋务运动的兴起是封建统治阶级为了维护其统治而进行的，具有消极影响，但是，它对中国近代历史所起得积极作用是不可忽视的。学生运用辩证唯物主义历史的观点分析历史问题的能力还不是很强，因此，在评价洋务运动时会有一定的困难。
难点突破方案
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通过引导学生分析洋务派和顽固派的异同，慈禧支持洋务派的原因，“师夷长技以自强”的含义，洋务派兴办民用工业的根本目的，洋务运动中的成就和存在的困难、问题，新式学校的兴建会产生的影响等问题，使学生能正确的评价洋务运动以及分析出导致洋务运动失败的原因。
课内探究活动
⑴让学生仔细观看“江南制造总局”和“开平煤矿”两张图片，通过比较两者建筑物外观的特点的异同，分析洋务派的思维方式，以及这种思维方式会导致的后果。
⑵详见“重点突破”。
教学设计方案
第二节 洋务运动
重点：洋务运动的兴起和发展
难点：对洋务运动的评价
教学手段：教学方法：教师讲解、学生分析为主的综合法；教学用具；相关图片和视频 教学过程 ：
一、导入
让学生回忆“19世纪60年代的清政府面临什样的局面？面对这样的局面，清朝政局出现了怎样的变化？”由此导入 新课。
二、洋务派与顽固派
让学生阅读“洋务派与顽固派”一目，回答：面对如何解决内忧外患的问题，清政府内部出现了怎样的变化？各派的代表人物是谁？他们的主张是什么？最高统治者慈禧在这件事上采取了什么样的态度，为什么会采取这种态度？
引导学生分析洋务派和顽固派的主张，讨论他们主张的异同，并根据当时的社会状况比较两者哪一个较进步。并思考为什么会在19世纪60年代兴起洋务运动，即洋务派掀起洋务运动的前提条件。
三、洋务运动的兴起和发展
组织学生分组学习讨论“洋务运动的兴起和发展”一目，制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图，并记录学习过程中所遇到的困难。
由学生概括“洋务”和“洋务运动”的概念，教师进行总结。
各组展示本组所做的洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图，集各组所长，总结出最佳的洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图。
各组提出本组的问题，教师根据问题的难易程度，或由学生自己回答，或由教师引导学生分析得出答案，或由教师讲解。
引导学生分析“师夷长技以自强”的含义，强调“长技”主要指西方的先进技术，“自强”体现强兵、创办军事工业。对比“师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的异同，并 2
分析出现这种不同的原因，使学生进一步认识到，清政府对待列强侵略的态度由坚决抵抗转变为妥协求和，认清清政府逐渐被洋人控制的时代特征。并引导学生思考：为什么洋务派以创办近代军事工业为洋务运动的开始？
出示“江南制造总局”和“开平煤矿”两幅历史照片，让学生分析两张照片中的建筑物外观的特点的不同之处，由此深入分析洋务运动的指导思想在其活动中的体现。简单介绍洋务运动的基础理论－“中体西用”论。
由学生回答：洋务派兴办近代民用工业的根本目的。并向学生介绍，此时李鸿章等人已经认识到：西方列强利用中国廉价的原料生产商品，并以高价出售给中国。因此，洋务派此时兴办近代民用工业也有抵制外国商品倾销的意图。
引导学生分析归纳洋务派创建近代工业过程中取得了哪些成就、遇到哪些困难、存在哪些问题？并使学生认识到，洋务派在兴办近代工业和建立近代海军时，是地方的几名大员干吏各自为政并无领导核心。通过让学生分析兴建近代海军的目的，使学生进一步认识到抵御列强入侵也是洋务派掀起洋务运动的一个重要原因。
四、洋务运动的破产
在分析列强对待洋务运动的态度时，教师要强调列强一方面希望中国创办近代工业，这样有利于其商品在中国的倾销（中国的自给自足自然经济使其商品在最初一段时间很难在中国打开市场），另一方面，他们不希望中国富强，因而，只向中国提供已经落后的技术和淘汰的产品。其他导致洋务运动失败的原因和正确评价洋务运动，学生可以根据对前面两目的分析得出。
教学设计思想
通过学生阅读课文、制作洋务运动活动一览表和洋务运动分期示意图等，体现学生主体地位；
通过引导学生分析洋务派和顽固派的异同、洋务运动失败原因、评价洋务运动，实现教师的主导作用。
板书设计
第二节 洋务运动
一、洋务派与顽固派
二、洋务运动的兴起和发展
1.洋务派创办的军事工业（19世纪60年代－90年代）
2.洋务派创办的民用工业（19世纪70年代－90年代）
3.洋务派创建的海军（北洋、南洋、福建水师）
4.新式学堂的出现
三、洋务运动的破产及其影响 教学目标
1、知识与能力:
3
通过对本课的学习,使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
2、过程与方法:
在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观:
使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到了一定的解体作用,对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
本课重点
洋务运动的概况:洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。
本课难点
对洋务运动的评价。
教学资源
多媒体教学课件(PPt演示文稿和视频)
教学方法
1、师生互动交流法。
2、说、评、议结合法。
3、系统知识归纳法。
4、中外历史联系法
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学习准备
阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。
板书设计
第6课 洋务运动
一、“自强”与“求富”
1、洋务派出现的背景、代表
2、洋务运动出现的目的、时间、口号
3、洋务运动的主要内容
(1)前期:创办近代军事工业
(2)后期:开办民用工业
(3)筹建海军
(4)开办新式学堂
二、对洋务运动的评价
1、洋务运动的破产
2、对洋务运动的评价
教学过程
[导入]
步入近代的清王朝,遭到了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国运动的沉重的冲击,统治已是风雨飘摇,面对残酷的现实,统治集团内部出现了分化,在19世纪60年代,出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课:洋务运动。
[新课内容]
一、“自强”与“求富”
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师:要了解洋务运动,首先要知道什么是洋务派?
生:洋务派,是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。
师:洋务派是怎么出现的呢?
生:第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。 师:洋务派的代表有哪些人?
生:洋务派在中央以奕䜣为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 师:洋务运动的时间
生:19世纪60-90年代
师:对,其中60-70年代是前期,70-90年代是后期,前期和后期的口号什么?发展的重点各是什么?
生:前期:“自强”重点发展军事工业
后期:“求富”重点发展民用工业
师:其他还有什么内容
生:创办新式海军;兴办新式学堂,培养近代人才
师:洋务派首先试图采用西方先进生产技术,创办一批近代军事工业,达到其维护清统治的目的。那么洋务派举办的军事工业有那些?
生:(看教材小字)列举出军事企业的举办者、名称、特点。
时间
举办者
企业名称
企业在当时的特点
6
1861年
曾国藩
安庆内军械所
洋务派兴办的第一个军事工业
1865年
李鸿章
曾国藩
江南制造总局
是当时规模最大的军事工业
1866年
左宗棠
福州船政局
清政府设备最齐全的船舶制造厂
师:洋务派在70年代以后,将重点转向民用工业,请你列举出几例? 生:(结合课外收集资料)
时间
举办者
企业名称
企业在当时的特点
1872
李鸿章
轮船招商局
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近代第一个轮船公司
1893年
张之洞
汉阳铁厂
中国第一个近代化钢铁公司
1893年
湖北织布局
师:清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢?
生:从70年代到80年代中期
建成北洋、南洋和福建三支海军。
师:洋务派还有一个重要的举措──培养人才,主要措施是什么?
生:创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要,开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后,洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂,培养了一批翻译、军事和科技人才。
二、洋务运动的评价
师:洋务运动破产的标志是什么?
生:甲午中日战争中国的失败。
师:原因是什么?
生:学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。
(1)西方列强并不希望中国富强。
(2)顽固派的阻挠和破坏。
(3)缺乏健全、有力的领导核心。
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(4)立新而不破旧,没有彻底变革封建制度。(根本原因)
师:进一步阐述。
首先,指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争,北洋舰队全军覆没,宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多,但最根本的是不触动封建制度,布新而不除旧,这是洋务运动破产的根本原因。
其次,充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在:第一,引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,使中国出现了第一批近代企业。第二,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量。第三,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。
[课堂巩固]
师:甲午中日战争后,李鸿章说“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”请你分析李鸿章的心情如何?(放视频)
生:甲午战败后,李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。 总结:19世纪60-90年代,清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号,倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动. 这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步
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第二篇：洋务运动
第二节《洋务运动》教学设计
江西省永丰中学 解咏梅
一、教学目标概览
（一）知识目标
1．洋务派与顽固派的出现与他们之间的主要分歧。
2．洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质。
3．洋务运动失败的原因。
4．正确评价洋务运动。
（二）能力目标
1．通过比较洋务派与顽固派观点的异同，培养学生抓住事物之间“共性”与“个性”进行比较的能力。
2．通过引导学生对洋务运动的评价，培养学生初步运用辩证唯物主义中“现象”与“本质”、“主观动机和客观效果”原理、历史唯物主义中生产力与生产关系原理评价历史问题的能力。
（三）情感目标
洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。在这次运动中还哺育了具有维新思想的知识分子，为戊戌变法提供了历史条件。
二、重点难点
重点：洋务派与顽固派、洋务派及其推行的洋务运动。
难点：对洋务运动的评价。
三、课时安排：一课时
四、课堂构思
课堂构思：本节课，属理性分析为主的一节课，因而要以“深入浅出，形象直观”的思想来指导这节课的教学。对于洋务派和顽固派的比较，可结合教材中引用的两个代表人物的话来作说明；对于洋务运动的兴起和发展，应先让学生明确其存在时间、目的，前后两时期的划分，在引导学生在初中所学知识的基础上，总结概括其主要内容，最后，对于教材中的楷体小字部分，可让学生进行阅读，并指导学生进行概括其所述内容反映了什么样的情况：对于洋务运动破产原因的分析，应先使学生注意教材这节课的思路和其他章节中分析有关“失败”原因的思路是不一样的，然后引导学生学习这种思路和方法，并掌握主要内容。
五、学法点拨
（一）对洋务派与顽固派的认识，应运用历史唯物主义观点分析两派在本质上都旨在维护清王朝的统治，所不同的是在维护封建统治的对策上和对外政策上存在严重分歧。从顺应世界潮流和推动社会进步的方面看，洋务派较之于顽固派具有一定的进步性。
（二）关于洋务运动的兴起发展，可概括为：一个基本政策（即中学为体，西方为用）；两个阶段（即创办军事工业阶段：19世纪xx年代到xx年代，创办民用工业阶段：70—xx年代）；四项活动（即创办军事工业、 民用工业、创建新式海军、创办新式学堂）。
（三）对洋务运动的评价，应注意从顺应世界潮流的角度，肯定其引进西方先进科技，培养了一批技术人员，创办了一批近代工业，创建了一支新式海军等方面，肯定它对于推进中国近代化进程起的进步作用和客观上诱导了中国民族资本主义的产生。从坚持中学为体、丝毫不触动封建制度、不变革旧的生产关系和从变革的目的等方面与日本明治新进行比较，得出洋务运动最终破产是必然的认识。
（四）从“向西方学习”的新思想的角度，注意分析洋务派与鸦片战争时期的抵抗派二者之间的联系和区别。即：①在目的上：都主张利用西方科学技术，抵御外国侵略，根本目的都是为了维护清朝统治。不同之处是洋务运动有另一个目的，即镇压人民革命运动。②在方法和步骤上：都主张从西方购买枪炮和船舰，并仿制西方战舰。都主张建立一支新式海军。不同之处是抵抗派的主张还没有完全实行，就随着林则徐被撤职而中断。洋务运动则进行了长达30多年的实践。③结果相同：鸦片战争失败，使抵抗派的主张随之失败：甲午战争中北洋舰队的覆灭，则标志着洋务运动的破产。
（五）洋务企业的特点和性质：军事工业是由政府出资兴办的，产品用于武装军队而不是参与市场流通，企业采取封建衙门式的管理方式，所以军事工业尽管采用了军事生产，但仍属官办封建性的近代工业。而民用工业大部分是商办的，以获取利润为目的，且大部分产品销往市场，所以它属于含有资本主义成分的近代企业。
六、重点、难点突破
重点：洋务派与顽固派
1．重要原因：洋务运动是中国迈入近代化的第一步，而为什么会出现洋务运动，这必须了解它的背景，况且这也是高考的命题的重点。如：洋务派和顽固派的分歧
2．重点详解：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部在如何解决内外矛盾问题上存在意见分歧，从而形成了洋务派与顽固派。洋务派起初为数不多，但都是清政府中握有实权的人物，在中央以恭亲王奕訢为代表，地方上的代表人物有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之桐、沈葆桢、丁日昌等。顽固派是一批对世界形势一无所知的极端腐朽的贵族、官僚、其代表人物主要有同治帝的老师、蒙古贵族、大学士倭仁等。洋务派和顽固派本质上都是要维护清朝的统治，他们之间的区别在于对待“外国事物”的态度上。洋务派主张利用西方先进的生产技术，维护清王朝的统治；而顽固派因循守旧、愚昧无知、盲目排外，仇视一切外国事物，幻想恢复“闭关锁国”的局面，顽固派代表了清朝统治集团中最腐朽、最保守的势力。
重难点：洋务运动即是本节的重点、又是难点，还是本章的重要知识点，特别是洋务企业的特点和性质。此知识中其高考命题的常考知识。如：洋务派最早创办的近代民用企业的航运业；洋务派创办的上海轮船招商局的状况及影响等。 重难点突破：洋务派的企业可以让学生看，但洋务企业的特点需要在老师的指导下启发学生得出答案，性质须教师详细讲解。
七、易错点和易忽略点导析
（一）对洋务运动的评价
1．导析：洋务派倡导的洋务运动，目的是为了利用西方技术维护清王朝统治，洋务运动虽并没有使中国走上富强之路，但客观上刺激了中国资本主义的发展，与外国经济势力的扩张也起到了一些抑制作用。教材上引用了曾国藩（洋务派代表之一）的一段话，其中提到“可以剿发捻”、“可以勤远略”，也就是说办洋
务的目的，一是对内可以镇压太平天国运动和捻军起义：二是对外可以抵御外侮。由此可见，洋务运动有对内镇压人民革命和对外反抗资本主义侵略的双重目的。在洋务派办洋务期间，中国民族资产阶级兴办了一些民用工业，所以说洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，但洋务运动并没有使中国走向富强的道路，甲午中日战争中清政府的失败就是最好的证明。洋务运动引进了一批科技、外交人才，也培养了一批技术工人，为中国近代科技的发展和西学的传入提供了一些条件；同时，促进了中国民主思想的传播，起到了拓荒作用，在此基础上19世纪七八十年代中国出现了一批早期的资产阶级改良主义者；民用工业的兴起对外国经济势力的扩张也起到了部分抵制作用。对洋务运动的目的、作用等评价，应客观地分析，避免片面性和简单化。
（二）洋务派掀起洋务运动的目的
1．导析：要理解这一问题，首先要搞清楚洋务派的阶级性质，它为哪个阶级服务？
（1）第二次鸦片战争后，清政府面临着严重的内忧外患，国内的太平天国运动猛烈冲击着它的腐朽统治，使用旧式的武器大刀长矛镇压人民革命力不从心。
（2）清政府内一些人通过同外国侵略者打交道认识到，列强技术精良，船坚炮利，通过镇压太平天国认识到，用西方的洋枪洋炮镇压人民起义更得力，因而主张用西方先进科学技术维护清朝统治，形成了洋务派。
（3）在同太平军的较量中，清政府的一些人看到太平军用俘获的英国兵船打败清军的情况，使他们认识到了西方的洋枪洋炮洋武器如果被中国人使用也会发挥出其威力，他们为什么就不能使用西方武器来镇压人民的反抗维护本阶级的利益呢？而在镇压太平军的过程中他们实力增强得到了帝国主义的赏识，也因此，在内外交困的形势下，得到了最高统治者慈禧的暂时支持，他们才以掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动。
八、教学过程：
教师导入：进入中国近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击，到六十年代的时候，清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。在这种形势下，一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。“祖宗之法”已远远涌应付新的局面，必须探索新的出路，才能维护统治。出路何在呢？他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力，开始承认西方国家军队的训练新法，这样，在奕訢、曾国藩等重臣的倡导下，从六十年代初开始，在清朝一部分掌握实权的官僚中，出现了一场三十多年的洋务运动。今天，我们就一起来学习这一内容。
板书设计：
（一）洋务派与顽固派
1．代表人物
2．两派的异同点
（二）洋务运动的兴起和发展
1．概念
2．洋务运动的内容
（三）洋务运动的破产
1．标志
2．破产的原因
3．评价洋务运动
九、小结
洋务运动是清政府在内外交困的情况下，采取的所谓的“自救”运动。洋务运动布新而不除旧，仅将西方现代科技嫁接到腐朽的封建制度的肌体上，非但不想触动封建制度，反而以维护其存在为目的，这就注定了洋务运动失败的结局。洋务运动虽然未使中国走上富强道路，但它毕竟是中国近代化的第一步，它的思想和实践在当时的历史条件下都是先进的，对此我们应予充分肯定。
十、作业布置
有人认为洋务运动是中国现代化的开端。你同意这一观点吗？请谈谈你的意见。 参考答案：同意。洋务运动，在实业方面，创办了第一批近代军用工业和民用企业，首开兴办近代工业风气；军事方面，创办了新式陆军和海军，增强了国防力量；教育方面创立了同文馆，水师学堂和武备学堂，派遣留学生，翻译外国书报等，培育了一批对西学有认识的人才；外交方面，创立外交机构，促进了与外国的交往。因此洋务运动标志着中国现代化的起