许昌经济管理学校
省、市级三好学生、优秀干部评选
工作总结
为全面推进中等职业学校素质教育,促进社会主义和谐校园建设,展示我市中等职业学校学生奋发向上的精神风貌,引导中等职业学校学生自觉成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,我校根据省教育厅《关于评选20xx年度中等职业学校省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部及先进班集体的通知》(教职成【20xx】1123号)精神以及市教科局的精神,在全校开展了评选20xx年度市级三好学生、优秀学生干部和推荐省级三好学生、优秀学生干部的工作。现将有关工作总结如下:
一、成立机构,完善制度,加大宣传,营造良好的评选氛围。
20xx年x月,我校就依据省、市局文件精神,制定下发了《许昌经济管理学校关于评选新20xx年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部活动的实施意见》,并成立了校长为组长,副校长、教育主任、各级段年级长为副组长,各班主任为成员的领导组织机构,领导机构如下:
组长:杨朝民
副组长:刘汉学 冯志辉 孟志强 张号召 张民生 李耀勇 成员:各年级班主任
从制度和组织上保证了此次活动的顺利开展;同时,为了让此
次活动做到宣传,一方面,学校团委利用校园广播、黑板报、文化橱窗等多种载体,大力宣传,促进广大师生深入了解开展评选新三好学生、优秀学生干部的重要意义和基本要求,积极营造有利于活动开展的舆论氛围;另一方面,学校还专门召开了争创新三好学生、优秀学生干部动员大会,明确了具体要求和评选责任,使此次活动的开展有了一个良好的开端。
二、评选标准
1、市级三好学生,要热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党。德智体美劳等全面发展,在同学中起到模范作用。积极参加集体活动和公益劳动。具有高尚的道德品质,关心集体,尊敬师长,团结同学,乐于助人,自觉遵守国家的宪法和法律、法规。热爱所学专业,学习目的明确,态度端正,勤奋刻苦,成绩优秀;注重专业技能提高,动手实践能力强。
2、市级优秀学生干部,除具备上述条件外,还要具有较强的组织协调能力,积极为班级服务,能出色地承担管理工作;在学生中具有较高的威信,骨干作用突出。
3、省级三好学生和优秀学生干部应分别在今年或去年评选的市级三好学生和优秀学生干部中产生。有较强的思想政治素质,学习刻苦、成绩优良,热心社会工作,有良好的语言交际和文字表达能力,有较强的工作能力,严格要求自己,以身作则,维护集体荣誉,积极主动为同学服务,在同学中有较高的威信,切实起到骨干作用。
三、规范评选办法和程序,保证评选结果客观、公正。
1、在班主任指导下由学生民主评议产生。
2、经班主任审核同意后,填写三好学生、优秀干部推荐表报教育处。
3、教导育处征求学校等部门意见,确定三好学生、优秀学生干部等先进个人名单,报经校委会审核通过。
4、 班主任填写《三好学生登记表》、《优秀学生干部登记表》等先进个人登记表,由教育处存档。
许昌经济管理学校
20xx年x月x日
第二篇:评选工作总结
根据【穆校发(20xx)21号】文件精神,我校积极开展评选20xx年模范教师、先进工作者这项工作。通过推荐、评选,评选出具有鲜明时代特点、赢得师生高度赞誉的模范教师;此次评选活动有效地激发了教师爱岗敬业、教书育人的热情。
一、指导思想
大力弘扬人民教师的高尚情操、良好师德风范,在全校弘扬尊师重教、敬业奉献的良好风尚,进一步增强教师责任感、荣誉感、使命感,激发教师爱岗敬业、教书育人的热情。
二、评选工作开展
为加强对评审推荐工作的领导,中心学校成立了评选小组。由校长郝翠丽为组长,组员为常海霞,评选小组全体成员责任明确,分工具体,确保了此项工作紧张有序地开展。
为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则,我们严格程序。
1、宣传发动
将评选条件和有关规定下发到各年级,在全校以宣读学习、上墙公示等形式广泛宣传,增强了评选推荐工作的透明度。
2、民主推荐
根据分配名额,组织全体教职工通过民主推荐,产生模范教师一名、候选人一名。
3、组织评定
由评选小组民主评定推荐模范教师为:刘换梅。
4、结果公示
将民主评定结果在学校进行公示,公示期为1天,公示期间没有异议,最后正式上报穆村镇中心校办公室。
安沟小学 20xx年x月x日
第三篇:班级助学金及奖学金评选工作总结
物流0902班助学金和奖学金评选工作总结
在学院领导和辅导员的大力支持下,在班委会的极力配合下,物流0902班20xx-20xx年学期助学金的评定终于有了结果。
为了消除同学们对评选结果的怀疑和任何异议,我们曾多次开班会,说明评定标准和流程。
国家助学金和奖学金是国家为保障在校学生家庭经济困难的能够顺利完成学业而专门设立的一种资助。评定流程是非常严谨的。国家助学金的名单范围是在我院的拥有贫困证明的同学中筛选的。也就是说,只有被认定为拥有贫困证明中相对贫困的学生才有资格评定国家助学金。我院每年都对贫困生档案进行更新,以便更好照顾到一些家庭经济有变动的困难学生。但是并不是所有的贫困生都能被评上国家助学金,许多学生已经被评定为贫困生,可是在国家助学金的名单上却没有他,这又是为什么呢?国助的评定是对学生素质的综合考量,对成绩上的要求是有标准的,如果未达到这个标准,那么就不能参加评选,并且,国助评定还要加上综合素质考核,如果该同学在校期间有违规违纪行为,也将取消参评资格。而奖学金的评定者除了以上标准还必须学习成绩突出。
这些是我们班委在进行评选时多次讲解的重点,整个评选过程都十分严谨,每一个过程的工作进展都上报辅导员。因为国家奖学金和国家助学金的评定是关系到学生切身利益和荣誉的。就因为如此,压力更大。每一个名额的确定,每一个人员的审核,每一个问题学生的谈话,我们都需谨慎小心,每每这时我们班委就会觉得自己肩上任务的重量。
首先,所有同学都是有机会参选的人;然后,在所有同学中,选出有贫困证明的学生;再所有参选同学填写申请资料;最后,我们班特采用了当事人述说家庭状况加民主投票、公开唱票的两种方式选出助学金和国家励志奖学金候选人。在这个过程中,所有候选人都上讲台叙述自己的家庭基本情况和申请理由,让同学们更好的了解她们的家庭情况,同时也让同学们自己真正的了解到哪些同学是最需要国家资助的人。民主投票和公开唱票就更加体现了过程的“三公”原则。
在奖助学金评定的这段时间里,我们的工作得到了学院领导,各年级辅导员及班主任的大力支持。细到每一张登记表,每一张审核表,每一张学生的照片,没有他们的大力支持,这项工作,我们是不会完成的这么顺利的。
还有,这项工作离不开班委成员和班上的同学的支持。最后,进过一系列筛选,终于公正的选出了以下十一名助学金获得者和两名励志奖学金获得者:
助学金获得者:*** ***
国家奖学金获得者:*** ***
在评定结束后,我们的工作还未完成,那就是及时疏导那些未评定上的同学,让同学端正态度,积极看待评选结果。
总之,这次助学金和奖学金的评定工作取得的完美的结果, 离不开大家的努力和配合,希望得到资助的同学更加努力学习,不辜负国家,学校,老师对他们的期望,同时,其他同学也要努力向上,争取做一名优秀学生。
附:评议小组成员签字