教师普通话培训工作总结

刘堂小学

我校语言文字工作以“十七大”精神和“科学发展观”为指导，认真贯彻国家语言文字方针、政策执行语言文字法规和标准，特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施后，我校高度重视语言文字规范化工作，建立工作机构，完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度，并取得了一定的成绩，现将我校教师普通话情况总结如下：

一、领导高度重视“推普”工作

一个学校“推普”工作开展如何，很大程度上取决于领导，我校领导高度重视“推普”工作，将“推普”工作放到全面落实“科学发展观”的高度来认识；专门成立了“推普”工作领导小组，制定了刘堂小学教师普通话培训计划，全面部署学校的“推普”工作。俗话说：榜样的力量是无穷的。由于每次学习培训领导都身先士卒，所以教师也都能自觉、按时参加学习和培训。 二、教职工对推普工作的认识提高

普通话的教师必须掌握的工作语言，因此教师说好普通话是其最基本的要求。由于我们的宣传教育工作比较到位，使我校广大教职工对“推普”工作的认识有了很大的提高，教职员工对“推普”工作能够积极配合，以主人翁的态度对待“推普”工作。

三、积极组织参加教师“推普”的学习培训活动

学校“推普”工作领导小组召开了全校教职员动员大会。在会上校

长进行动员工、部署工作，在全校进行广泛宣传，学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语，及各种“推普”标志，营造良好氛围，动员了教职员工及20xx年以前取得普通话证的教师均参加普通话培训。

四、切实抓好“推普”的培训及考评考核工作

在培训期间，教职员工都能自觉地参加培训活动，并放弃休息时间，苦学苦练，通过培训与练习，大家对讲普通话有了共识。全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大的提高了。在学校讲普通话，运用普通话已经成为一种风气；真正达到学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。全部达到符合教师要求的普通话水平。

虽然通过培训取得了较大的成绩，教师的普通话水平得到了很大的提高，但我们也必须看到有个别老师对学用普通话还没有真心重视起来，学习力度还不够大。但是在这种全员讲普通话的氛围之中，全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步，让普通话真正成为社会语言。

第二篇：普通话总结

普通话教学工作总结

周吉芳

普通话是幼儿教师必须要具备的语言，也是办教师资格所必须用的硬条件之一。所以，要求幼师班的学生学习普通话，平时也讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。虽然通过学习有的学生已经拿到二甲证，取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有很多学生对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取更大的进步。让普通话真正成为社会语言 。

通过一段时间的学习，同学们的普通话的水平有了较大的提高，在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的效果，取得了巨大的成绩。现就在学习中的情况作一个简要的回顾和总结。

一、广大学生认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。

在学习期间，学生能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，同学们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。相互之间的交流也方便了许多。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的家人，起到了以一带百的效果。 虽然通过学习取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别学生性格内向，不爱说话，对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。 20xx.12.10