七年级(二)班前半期班主任工作总结
本学期,我担任七(二)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。
第一阶段:我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月,利用校会、班会组织学生学习《中学生守册》《中学生日常行为规范》《平凉九中学生一日常规要求>。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
第二阶段:我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片,给父母写一封感情真挚的信。
4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。
第三阶段:我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注
重各项技能培养。
3、与科任老师协调到位,效果好。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外,还主要对英语方面的问题进行了处理,在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。
在这半个学期以来我总结的不足与反思:
1)一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。
2)自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
3)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
4)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。
5) 部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。 后半期改进的思路:
1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。
总之,这半学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得
不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。
第二篇:七年级(131)班前半期班主任工作总结[1]
七年级(131)班前半期班主任工作总结
汝城四中 欧阳文鸳
本学期,我担任七(131)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各科任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。
第一阶段:我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。
2、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。
第二阶段:我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。
第三阶段:我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
期中考试过后,对班上进步最大的同学进行物质上的奖励。开班会让班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。
1
3、与科任老师协调到位,效果好。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。
在这半个学期以来我总结的不足与反思:
1)期中考试过后班上的纪律卫生有滑坡。
2)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。
3)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。
4) 部分学生学习不认真,学习态度不好。
后半期改进的思路:
1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
总之,这半学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。
2
第三篇:永昌六中20xx-20xx学年度第二学期班主任半期工作总结
永昌六中20xx-20xx学年度
第二学期班主任半期工作总结
唐 黎 元
七年级(4)班
永昌六中20xx-20xx学年度第二学期
七年级(4)班班主任半期工作总结
光阴似箭,岁月如梭。眨眼间,半个学期即将结束。回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。这半年来,我们哭过,笑过,成功过,失败过??但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮成长。对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为初一班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下:
一、个人感受
我所带班级人数总共48人,男生28个,女生20个。整体而言是一个活泼好动的集体。
一个学期的班主任工作,让我发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与中学生守则不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。
二、优选班干部,找准“领头雁”
“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本学期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定的临时班干,管理了一个月左右;之后的一个月,由学生自荐+推荐形成,管理一个多月,纪律略有好转,但班级内部凝聚力没达到要求,效果一般;第三轮由科任老师和我的考察相结合敲定,一直管理下来,效果较良好,基本维持了班级管理稳定,形成较良好的班集体凝聚力。
三、组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,规范学生行为
学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。在开学不久,我就为我们七(4)制定了班训:“团结友爱、自律自强”。我希望通过学习,我的学生都能具备一定的自我管理能力。
四、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性
自代班主任开始,我就开始留意观察各个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班王银虎同学,在读初一之前是一个上课不听讲、甚至逃学的学生,经过一段时间相处后,我发现他个人很爱干净、讲卫生,爱唱歌、喜欢朗读英语。抓住某次机会,我充分地表扬了他的优点,鼓励他珍惜时间,把前一年丢下的功课重新补回来;并且,发现他的上进心不差,鼓励他改正自制力差的缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,而且也能主动为班级卫生和管理工作作贡献。
五、向有经验的老师和师傅请教
本学期工作开展中的最大难题就是本人代两个班的英语课,加之年龄偏大,精力不足,因此对于某些突发事件、尤其是对问题学生的处理方面,存在较多的不完美之处。为尽量处理好每一项与学生有关的事项,在有疑难、出问题时,我都会及时向有经验的老师教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教班级管理经验和方法。
六、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来教育,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。
七、本学期的不足与反思:
1、因为是半路接班,加之兼教英语,教学任务较繁重,一开始的班级管理工作做得不到位,导致于班级管理方面比较差。
2、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责,没有大胆放开来管理。
3、部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。
第一次当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,工作能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。在今后的教育教学工作中,我会严格要求自己,努力工作,总结经验教训,不断充实自己,争取突破自己,做得更好。