轴对称图形教学反思对称是一种最基本的图形变换是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用本册第一次教学轴对称图形教材中安排了形式多样的操作活动在本节课的教学中我结...

轴对称图形的教学反思哈尔滨市五十四中吕玉玲对称是一种最基本的图形变换是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用本册第一次教学轴对称图形教材中安排了形式多样的操作...

轴对称图形教学反思本课的教学对象是六年级的学生他们已掌握了小学阶段所认识的平面图形的特征部分学生在平时的生活中已有了运用轴对称图形知识的经历具有一定的欣赏美创造美的能力同时六年级学生的认知水平相对其它年级来说都...

轴对称图形图形的反思教学轴对称图形的时候产生了不少的问题不由的引起了我的深思我分析出现这个结果的原因主要有几个方面一动手操作的的确确是学生理解知识的最好手段学生通过亲自的动手操作参与知识的形成过程能把抽象的知识...

轴对称图形这节课的教学中我能够做到充分理解教材大胆挖掘创造使用教材教学过程中能够按照学生的认知规律充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用创设问题情景激发学生学习的欲望采取折一折拼一拼分一分说一说等实践活动让学生...

轴对称图形教学反思青铜峡市三中马海娟通过本节课的学习学生经过自己的动手操作体验了如何判断一个图形是否是轴对称图形并探索发现了长方形正方形等常见轴对称图形各有几条对称轴会画简单的几何图形的对称轴达到了本节课的教学...

quot认识轴对称图形quot教学反思一数学的本质是一种文化新课程标准指出数学是人类的一种文化它的内容思想方法语言是现代文明的一部分本节课的教学我没有拘泥于课本唯教材至上而是变教教材为用教材把教材作为一个传播数...

轴对称图形教学案例及反思前言在传统教学观念的弊端中教师重书本知识的传授轻动手能力的培养重学习结构轻学习过程重间接知识的学习轻直接经验的获得这种封闭的教学方式严重地束缚了学生思维的发展和动手实践能力的提高割裂了数...

轴对称图形教学反思泰来县塔子城镇中心小学何腾飞轴对称图形这课是学生学习空间与图形知识的基础这部分内容对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想像力有着重要的作用生活中对称的现象很多学生有一定的感性基础但是要正确理...

轴对称图形教学反思本课是六年制小学数学第二学段空间与图形中的学习内容教学重点是使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征难点是掌握判别轴对称图形的方法在此之前学生已经学过一些平面图形的特征形成了一定的空间观念自然界...

轴对称图形的教学设计及反思教学目标1联系生活中的具体物体通过观察和动手操作使学生初步体会生活中的对称现象认识轴对称图形2使学生能根据轴对称图形的初步认识在实物图案和平面图形中识别轴对称图形能用一些方法做出轴对称...

人教版五年级下册数学教学反思第一单元第一课时轴对称图形教学反思对称对学生而言并不陌生早在二年级时他们就已初步感知并能正确作出轴对称图形的对称轴今天这节课的教学是使学生由感性认识逐步上升到理性认识进一步认识两个图...

教学设计