教师远程研修总结与反思

逍遥镇中心小学 冯爱玲

研修马上就要结束了，回首紧张的研修经历，我感到我获得了很多很多的东西。

在网络研修的日子里，每天起床后第一件事就是打开电脑，登陆观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报??所有的这些已成为我每天生活的一部分。

通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 在以后的教学中，我要做到以下几点：

1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

2、不断学习。读书是提高自我素养的良好基础，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

3、经常交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、纠正错误的有效途径。要听真言，会听真言，才会有提高。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙是我

们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。

最后由衷的说一声：“感谢你！远程研修！”让我们共同期待着新碌，但我们收获的却是提高。

…… …… 余下全文

20xx—20xx学年度

教师业务提升总结

在这一年中，我一直严格要求自己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一学期来的工作进行如下总结。

一、思想品德方面：

在一学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责：爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

本学期我继续担任科学课的的教学，在工作中我严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学

生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

…… …… 余下全文

教师个人提升总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期又快过去了。回顾过去这半年的工作，根据自我提升计划，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，回首来时路真是既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行全面的总结和反思，以此来促进自己更快更好的提高。

一、道德修养方面

认真学习《小学教师职业道德规范》并用规范内容严格的要求自己，并加强自身职业道德修养，争取在短时间内使自己的思想、道德修养得到进一步的提高。在教育教学中不断加强对学生的思想道德素质的培养，使师生有了共同进步。

二、提高自身业务能力方面：

1.认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加小教处的培训，并做了大量的理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、提高心理学修养方面：

我认真钻研了心理学方面的书籍，在教育方面努力做到关爱每一个学生。一年级小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

…… …… 余下全文

每一期简报我都细心阅读，对视频答疑活动仔细聆听专家们的讲座，它明确了我们近期要展开的研究任务，给出了我们明确的答复，让我们感受到欣慰，感谢老师们辛苦的付出，教学中各位老师的耐心讲解，让我对信息技术有了更深入的了解。各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受。我们要努力将信息技术带到课堂中去，用心上好每一节课。

三、参与研修活动的收获

本次信息技术学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学的实际操作中，都得到了有效的提升。坚持不懈应用信息技术，提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们信息技术教学设施不那么十分完善，但作为一名人民教师应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，使信息技术让更多的学生受益。

四、信息技术应用能力的提高

这一次的学习让我的电脑应用能力进一步得到加强，同时也学会了一些信息技术软件的实际操作，相信自己一步步实践会获得更多，自己的教学会更加完善，教学质量也会进一步提高。

五、教学行为的改进

如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味、激发学生的兴趣呢？信息技术的使用会进一步帮助教师解决之一难题。有时候一个好的课件胜过我们的各类语言。

这次学习也解决了我的一些教学难题，使我从中学到了很多，信息技术教学拓宽了我的视野，丰富了我教学经验。今后，我会更积极主动地学习信息技术，将信息技术更多的应用到课堂中，使孩子们获得更多，提高个人教书育人水平。

对培训的建议 我相信通过这次培训和自己后期不懈的努力实践中，我的教学之路会愈趋成熟。我在这里提一点建议：1、希望我们的信息技术培训能一直持续下去；2、希望能增加一个视频、文件、软件资料共享

区，以便老师们下载到平时生活中时刻使用；3、加强对教师信息技术能力实际操作的培训。

…… …… 余下全文

普宜中学 杨传艺

通过本次培训，使我受益匪浅，此次培训主要针对“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、“开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生‘愿学’、‘会学’能力的培养与训练”五个大的方面的前三个方面进行阐述。 通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，对于“课堂教学能力”，人们很直观地认为是“上课期间教的东西能让学生接受吸收多少的能力。”但是，真的只有这样简单吗？

教师的教学能力——是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。教学能力是教师职业特有的一种能力，它更是区别于其他职业的本质标志。

而我们如今所提的“课堂教学能力”是教师的基本素养，是教师能力结构中的核心要素。即课堂是实施新课程的主要场所，是培养学生全面发展的最重要场所，课堂教学的排列是有序的。

课堂教学能力首先体现在教学设计能力上，这儿的“教学设计能力”是指教师在课堂教学之前，根据教学目的要求，预先设计教学程序，确定教学方法，选择教学内容等事项的创造性本领。教师的教学设计过程是教师的创造过程。

其次是整合性教学，“整合性教学”是指教师创设有利于学生学习的情境，以教材提供的知识或由教材引发的相关内容与教材本身相融合的教学方式。

因此，身为教师的我们的首要任务就是如何使学生 “愿学”，即首先激活学习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到 “有信心”、“能专心”、“会用心”。 再次是学习方法，学习方法是通向学习成功的桥梁。

没有好的学习方法，就没有好的学习效果。我们常说：一个班级就是一个小社会。那么每个个体都是独立的，必须让学生能选择最适合于自己的自学方法。因此，教师要因人而异地教会他们各自的自学方式。

教育的根本目的就是为了促使学生的发展，学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。

根据本次培训的理论知识，联系到实践的课堂教学，总结了教师上课应达到的几点要求： 第一， 引导好学生预习。

…… …… 余下全文

茨营中学：徐丽梅

为期两个月左右的时间，我有幸参加了云南省小学教师教育技术能力培训学习。经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。总结如下：

1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的 20xx年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点

2 一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点。

…… …… 余下全文

迤那镇麻窝小学

20xx年教师学历提培训总结

我校教师经过将近一年时间历经集中培训、跟班学习、校本实践，取得了明显成效。现将一年来的培训工作总结如下：

一、主要成绩

（一）集中学习，不断提高自己的理论水平，进一步夯实基本功 一是听取专家理论讲座，丰富了自己的业务理论。在学习中，除了听取培训讲座外，还听取了专家作专题讲座，专家们全方位，多视角的讲解，使我深有感触：理论是教学实践的指南，教学实践是理论的源泉。

二是强化基本功练习学习，基本功不断得到夯实。基本功练习学习分语音课和硬笔书法。听了普通话讲座，意识到我们的不足。表现在：1、前鼻音和后鼻音读的不到位；2、平舌音和翘舌音分不清；3、儿化音读得不准。听了硬笔书法讲座，发现自己平时写字不留意字体，笔画顺序。但经过一段时间的学习。在老师精心指导下，我有很大的进步。

三是强化计算机学习，不断提高工作效率。原先我对电脑一窍不通，在上电脑时，一片茫然，有时摸来摸去都摸不懂，但我没有放弃，虚心向其他同学请教，通过努力，在老师的耐心指导下，电脑操作也有了进步，连“英特尔”也学会了不少，基本上能利用电脑组织课件，并有了自己的博客，懂得在自己博客上发表文章，工作效率明显提高。

（二）集中听课，不断开拓视野

培训院对我们学员的学习非常重视，哪里有精彩的课，就组织我们我们去听课。在课堂上的教学方法多种多样，结合新理念，把新课程注释得入木三分，以学生为主导的教学模式贯穿整个教学过程，无论是语文课还是数学课，他们都善于用委婉动听的语言去诱导学生的思维，挖掘学生的潜力，使每个学生都能焕发出学习的热情和爱好，从面达到了自己学习的目的。以前我只懂得“填鸭式”，现在才知道有“开火式”、“小组探讨式”、“野外发现式”等等，把课堂气氛演得非常热闹，十分活跃，让人视野不断开拓，回味无穷。

（三）不断提高自己的班级管理能力和课堂教学水平

一是协调好关系，当好指导老师的徒弟。协调好老师的关系，当好指导老师的徒弟是做好跟班学习工作的前提，勤奋好学，虚心向指导老师学习，主动与指导老师沟通、交流，不到一周，和指导老师相处得很融洽了，我们在课前、课后都进行一段时间的交流，老师向我介绍了学校的基本情况、管理方法和她的班级管理和课堂教学心得，我向她汇报自己的学习心得体会，我们已成了朋友。指导老师让我在愉快中学习，为我的跟班学习打下了良好的基础。

…… …… 余下全文