尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，

大家下午好！

紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量。

下面我想和大家一起交流一下学习方法。

1、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

2、好成绩离不开正确的学习方法。我认为语文关键是“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.

3、好成绩离不开勤奋。伟大的发明家-----爱迪生，曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成；而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

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初三教研

中学九年级整体成绩分析

20xx——20xx学年第二学期期末考试落下帷幕，成绩全县排名较低，是我们能够想象到的，但是我和全体xx中学的教师，绝对不会甘心接受这样的成绩。我们虽然屡战屡败，但是我们会一直坚持到底，绝不会轻言放弃，同时会清清楚楚的认识自己。

一、试题分析

本次期末考试，各个学科的试题类型和试题结构，与往年中考是基本一致的。每个学科的考试内容，除政治外，基本没有超出教学范围，但是基于我校学生的基础，整体来说，试题内容偏难。

二、成绩分析

本次九年级考试共有九门，语、数、外为120分，史、地、生、政、化学各50分，物理70分，总分共680分。本次我校共有十七名学生参加考试，400分以上2人，350—399分2人。300——349分4分，250——299分2人，250分以下7人，最高分484，最低分205，分差为297分。

就我校的成绩来说，总体上呈上升趋势，个别科目上升幅度较大，如政治全县第九名，语文、生物全县第十五名，历史、物理、英语也取得了不同程度的进步，总分与上面的单位分差在缩小。但是个人高分不高，低分很低现象严重，总分优秀率为0，及格率仅为11.76%，这是最让人担忧，反思的地方。具体到各个科目来讲：

语文全县第十五名，平均分69.14。优秀率为0。及格率为35.3。最高分93，最低分47。

数学全县第十八名，平均分26.24。优秀率，及格率均为0，最高分63，最低分11分。

英语全县第十六名，平均分39.41，优秀率为0，及格率为5.9，最高分88，最低分18分。

物理全县第十七名，平均分32.82，优秀率为5.9，及格率为17.6。最高分59，最低分17。

化学全县第十八名，平均分25.18，优秀率为0，及格率为23.5。最高分39，最低分17。

政治全县第九名，平均分26.29，优秀率为0，及格率为11.8。最高分37，最低分18分。

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期中考试经验总结

高一十四 沈庆典

题记：一种行为，显示有意识的自觉地甚至强制的去实施，慢慢的等到无意识的不自觉的去做了，也就成为了习惯。

俗话说:吃一堑，长一智。每一次的考试都有成败与失得，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位学生来说是一笔宝贵的财富。

成绩对于我没来说，就是胜利的果实，劳动的结晶，努力后的收获。不管我们取得了怎么样的成绩，都不能因成功而骄傲，失败而气馁。我们要明白天外有天，人外有人的道理。我们在以后的学习中还会不断地考试，出现不同的成绩，只要努力了，就会有好的成绩。

中考的成绩我只考了600分，在班级中的排名只排在30名。由于考试前的努力学习，加上考试时的正常发挥，使我在这次考试中取得一个比较理想的成绩——693.5分，排在班级第二名，但是我不会因此而骄傲，因为我知道这并不是我的极限，并且我要挑战他，之后我会更加努力以取得更大进步，进入年级前50。下面就说一下我考试的经验吧.

对于主课的学习，我相信大家都会遇到不同的困难，有人会因数学的复杂问题而退缩，有人会因英语的枯燥而放弃。但是，当你真正的体会到他们的乐趣的时候，你一定会感到无比的有成就感。只要我们每天从玩的时间里抽出一少部分静下心来做几道数学题或英语题并把他们完全掌握，我相信这对你以后的学习会有很大的帮助。

关于副科的学习，政史地这些不需要基础就会的科目，在考试前应该加强这几科的背诵，抓住关键词关键字，然后在大脑里构建一个知识网络，把老师讲的每一个重点都理解着记忆，当然做题也是必不可免的，因为做题有利于知识的记忆。

还有就是理科的学习，我也没有太多经验，毕竟考的也不是很好。总而言之就是多写多练吧。把课本上重要的知识和公式记牢，最重要的还是练习，遇到不会的一定要主动地向老师和同学寻求帮助，把不明白的都弄懂，题做多了公式也就记得牢了，基础也就扎实了，下次的考试也就更有把握了。

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七年级地理教学工作总结与反思

星转斗移，转眼半个学期过去了，回顾半学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、本学期我主要担任七年级⑴、⑵二个班的地理教学任务。虽然同学们在上学期课程中，已经了解一部分地理知识，但要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，尽可能的利用课件、尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

二、认真备课，努力上好每堂课。

⑴ 能认真钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

⑵ 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，

三、今后教学建议

（1）注重培养学生学习地理的兴趣。“兴趣是最好的老师。”对

初一年级的学生来说，对地理知识一无所知，遇到难题就会失去学习的兴趣，所以我们教师在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

（2）教学中要教会地理学习方法，让学生会学。要教会学生注意地理学科内不同知识点间的差异，用不同方法进行学习。复习要紧扣课本知识，要着重加强对重点知识的掌握，万变不离其宗，不论试题怎样变化，都离不开课本，。

（3）注重地理图表判读能力的培养。地图是地理的第二语言，由于文字表述的局限性，有些地理知识，如地理事物的空间分布、空间结构等，必须借助于图像来表示；读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图能力，这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练，并做到精讲多练。

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小学生期中考试后的总结与反思方法 经过了忙碌而紧张的期中考试，相信大家都有不少的心得与体会。不知道大家考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢，或者拿了高分，或者不太理想，或者对解题有了新的体会……我们知道考试过后的总结对成绩的提高很重要，下面来看看小学生期中考试后总结的三个步骤。

（一）整体总结

首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题：

1.名次、成绩是上升还是下滑？

2.如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。

3.如果下滑，问题又出在哪里（下文将进行更详细论述）。

（二）知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结？

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？

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期中考试后的班级工作总结

工作在济水一中这个欣欣向荣的大集体，身边有许多的良师益友，有形无形中我观察到许多，学习到许多。清晨，来学后看到许多班主任已经站到班级前面，我感到很惭愧。在校园中看到我的同事们匆匆忙忙的脚步，我总是感觉自己的步伐太小。他们辛勤的工作态度值得我学习。和他们相比，我觉得我还需要提高。在此，我把前段时间的工作进行一下总结。

上好班会课。如果一个人看班不是很紧的话，那么抓好学生的思想工作就尤为重要。武装学生头脑的主阵地就是每周一的班会课。根据学生的不同情况，在班会课上，我制定过班规，修改过班规，还让学生看过视频《少年之死谁之过》，《孤独的小猪》。还组织过主题班会，《我爱我班》《有一种精神叫刘德华》《做一个阳光少年》。班会课后，让学生针对性地写自己的感受，恰好就是一篇心灵之约。让学生的认识在心灵之约中得到升华提高。

借助学生力量，发现班内存在的问题。

在有时间的时候，我常把小组长召集到一起，汇总班内情况。然后进行整改。现在的学生心眼多，工作难做。如果你只是把学生叫出来，指出来他的问题：你上课说闲话，做闲事，影响到周围同学的学习。这个学生的第一个反应就是：我没有。通常我总是叫上班长，组长，在他们的人证物证下，该生会低下头，承认自己的错误。此时，什么样的惩罚都可以让心悦诚服的接受。

班主任不仅做严师，还要做学生的朋友。

别人认为我最大的特点是严厉，可是不尽然。我也在尝试着做学生的朋友。有个学生有这样的问题：他和同学交往有问题，不合群，朋友较少。

他学生中有困难，害怕学习退步。他性格直爽，心直口快，害怕老师不喜欢。知道他的忧虑后，我和他谈心，消除他内心的忧虑。在本次的期中考试中，他又一次考了全班第二名。

现在的学生比较张扬个性，如果仅用简单粗暴的方法，效果不会太好。所以要细微的做学生的工作，那样可以保护学生的字自尊心，也可以融洽师生关系。所以我们作为一个教育者，应把做学生的思想工作放到首位。

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抓双基、促发展、创佳绩

20xx-20xx学年第一学期20xx年级期中考试质量分析总结报告 开学以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作在稳中求细中已步入正规化轨道，控辍意识、夯实双基意识、成绩质量意识、正当先进意识已深入人心，学案导学教学模式的运用大大提高了课堂教学的

实效，教学质量逐步提高。

一、公布月考成绩

1、七、八年级学科成绩排序（只说名次）

2、七、八年级班级成绩排序（只说名次）

3、高分段各班人数分布情况

八年级：：

（1）前120名8.1（9）8.2（10）8.3（9）8.4（9）8.5（11）较好班级81、82、落后班级8.4。

（2）前160名：8.1（20）8.2（24）8.3（23）8.4（14）8.5（19）8.6（15）

（3）与20人/班8.1（0）8.2（+4）8.3（+3）8.4（-6）8.5（-1）8.6（-5）

七年级：前240名：（1）期中7.1（27）7.2（25）7.3（21）7.4（26）7.5（21）

7.6（26）与月考试相比：7.1（+0）7.2（-2）7.3（-1）7.4（+1）7.5（-6）7.6（+1）。

（2）与25人/班比：7.1（+2）7.2（0）7.3（-4）7.4（+1）7.5（-4）7.6（+1）

7.7（+3）7.8（+1）。进步大的班级7.8，

4、（1）优秀个人峻峰、梦婕、晓鹏、瑞宽，郑涛、玉明、刘波、小倩，伟峰、振玉、明雪、德胜、玉芬、谢校、玉平、勇强、明波、谢丽、尹飒

（2）教学成绩优秀班级：81、7.1、8.2、74

5、开学以来各班流失学生数7.1（0）7.2（1）7.3（0）7.4（0）7.5（3）7.6（0）

8.1（3）8.2（1）8.3（4）8.4（4）8.5（6）8.6（3）巩固比较好的班级7.1、7.3、

7.4、7.6、8.2、比较差的班级7.5、8.5、8.4、8.3、8.7。

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