践行社会主义核心价值观 做传递正能量的使者

中国共 产 党的十八大明确提出：“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。作为中学生的我们理所应当响应党的号召，树立共同的社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，做传递正能量的使者。

我国古代的人民以忠君报国为己任，这是古代人民价值观的取向。因此，历史上出现了精忠报国的岳飞，公平正义的包拯，舍生取义的民族英雄文天祥。他们忠君爱国、公平正义，一直为后人传颂。

新中国成立前夕，无数的仁人志士，为了国家，为了民族，为了我们的今天，同一切外来的入侵者，同一切危害国家、危害人民的反动分子，浴血奋战，英勇斗争，留下千古英名。这之中有我国的共产主义先驱李大钊，也有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还有“为了可爱的中国”的方志敏。他们都是我们耳熟能详的革命烈士，在他们身上无不体现出伟大的爱国主义精神。

新中国成立后，百废待兴，全国人民又以高昂的斗志，投入社会主义建设的高潮之中，全国又涌现出一大批敬业爱岗，忘我工作的劳动模范。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”，两弹元勋邓稼先，让一切亡我之心的帝国主义，不敢再小看中国。他们能做出举世瞩目的成绩，正因为他们具备了“爱国、敬业”的社会主义核心价值观。

德国诗人海涅有句名言：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，世界因诚信而变得更加美丽。这位外国人的话与我国今天倡导的“诚信”的社会主义核心价值观相辅相成。

20xx年11月2日，扬大附中17岁的学生徐砺寒，在放学路上无意撞坏一辆宝马车的后视镜。他在原地等了20多分钟，但车主一直没有出现。眼看上课就要迟到，徐砺寒给车主留下了一张字条致歉，并附上联系方式欲赔偿：“尊敬的××的车主，我是扬大附中的一名学生，在今天中午的上学途中不小心弄坏了您的车。主要是一条划痕及左后视镜，我无法及时赔偿，联系方式：××。对不起!”没想到，刚写完纸条车主凌先生就过来了。徐砺寒跟他说明情况后，凌先生笑着对小徐挥挥手，说不要赔偿。车主凌先生当时很感动，不知道说什么，就拍了拍他的肩，催他赶紧去上学。一次诚信举动，无形中传递了诚信的正能量，

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践行社会主义核心价值观 唱响平凡的赞歌

乃林蒙古族实验中学 九年六班 于昊天

辅导教师：魏世坤

翻开人类历史的长卷，一个国家的兴旺发达，繁荣昌盛，离不开崇高的价值追求;一支军队战无不胜，攻无不克，离不开强大的精神支撑。

回首过往，是什么让一代又一代中华儿女为革命事业甘愿献身?是什么让一批又一批建设者为共和国的强大远赴戈壁战天斗地?又是什么让一位又一位名牌大学生扎根山区，燃烧青春为孩子们照亮求知的道路?到底是什么样的思想激励着他们默默奉献?到底是什么样的追求鼓舞着他们平凡付出?这，便是社会主义核心价值观的内在力量;他们正是社会主义核心价值观真正的践行者!

20xx年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。它分别阐述了国家、社会、个人三个层面的价值追求，反映出社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，它是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，也是指引每个人奋然前行的最正确的方向。我们每个人要践行社会主义核心价值观，其实就是要回答这样一个问题：“我们究竟追求什么样的人生?” “欲筏心事，独语斜阑”是一种凄婉的人生;“中流击水，浪遏飞舟”是一种激荡的人生;“默默无闻，逆来顺受”是一种平凡的人生。而我追求的却是“过朴素生活，怀美丽梦想”的人生，过朴素的生活就是要甘于平凡，怀美丽的梦想就是要不甘平庸，超越平凡。 我想大家都听过这样一句话“什么是不简单?把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉??这些平时名不见经传的平凡人物，关键时刻用自己的行动彰显着人性的温暖，奏响了新时代的强音，创造了一个又一个非凡的经

典。平凡，孕育着成功的必然；不在平凡中蹉跎，而要在平凡中追寻非凡。这便是我们每个人践行社会主义核心价值观的态度。

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为社会主义核心价值观代言

大家早上好！

今天我演讲的主题是《为社会主义核心价值观代言》。

同学们知道社会主义核心价值观是什么吗？也许你认为它离我们有点遥远，其实，仔细研读后就发现它是我们实现梦想追求理想的精到的准则。24个字，简洁明晰的阐述了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、个人层面的价值准则。让我们首先牢牢记住这24个字。国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。作为高中学生，应该怎样来践行它呢？

首先，我们要争做品德高尚、富有教养的文明中学生。众所周知，中国是讲求勤俭、忠义、谦让、孝敬的文明古国。在中国历史上，多少古圣先贤都始终崇尚道德，以身作则。大凡成功之人，往往都是品德高尚、富有教养的人。有教养的人，往往能够抓住机遇，取得成功。因此，我们应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明中学生。

其次，就是“诚信”。诚信是中华民族极其宝贵的精神品质，也是中华民族传统美德，更是一个人应有的基本道德品质。一言九鼎，一诺千金，只有诚信的人，才能办成大事。诚信是做人的基本规范之一，我们要做人守信、做事负责，忠诚待人，仔细办事。因此，作为新时代的青年，在学好文化知识的同时，要时时将“诚信”二字刻于心间！

第三，我们要争做理想远大、信念坚定的有志中学生。毛泽东说过：“自信人生二百年，会当击水三千里。”拿破仑也说： “不想当将军的士兵,不是好士兵。”这些至理名言告诉我们,做人应该有信仰、有信心。美好的前程来自于自强、自立、自信的品格。面对“山重水复”，唯有勇往直前，义无反顾。立下志向，树立目标，人生才有希望。所以，我们应该经常反躬自问：我的志向在哪里，我对自己充满信心了吗？

最后，我套用网上比较流行的一个微博体来表态：我们是厉庄初中学生，爱国就是脚踏实地、牢记责任、不忘荣誉。实现中国梦，需要科学文化，需要诚信负责，需要努力学习。我们为核心价值观代言。

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社会主义核心价值观解读之自由篇

核心提示

自由：科学揭示了社会主义核心价值观的本质规定和最高理想

自由是人类文明发展的共同成果，是人类价值认识中的共识元素，是人类共同的价值追求。把自由作为社会主义核心价值，既高度体现了中国特色社会主义核心价值观积极承接人类文明发展的这一共同成果和人类社会的这一共同价值追求，又高度体现了现实目标与理想目标的有机统一。

(一)自由是社会主义价值的本质规定和理想追求。

自由——人的自由全面发展。马克思说：“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将??给所有的人提供真正的充分的自由。”社会主义核心价值观一方面既要高扬共产主义价值理想的光辉旗帜；另一方面又要结合发展阶段的实际，辩证认识自由与必然的关系，反对抽象意义上的“自由”和自由主义。

(二)自由是人类共同的理想价值追求。

自由是人类共同的价值追求，是人类共同价值观中最具有魅力的核心价值。自由为科学社会主义所传承，是全面的、完整的、真实的人类自由的象征，是引领社会发展进步的精神旗帜。

(三)自由具有社会主义实践基础和认同基础。

自由对民族而言指国家独立、民族自主，对个人而言指人民翻身解放、个性获得发展。自由作为社会主义核心价值，具有广泛认同的现实基础。

(四)树立正确的社会主义自由观具有重大意义。

自由：人类的梦想，永恒的追求

自由是人类的天性，不分出身、种族、文化背景、信仰、贫富、性格、智力水平，是人全面发展的前提，也是人类创造幸福、生命尊严的基础和源泉。作为人无可争议的基本权利和属性，自由是指人在社会关系中的状态，即个人从外界种种束缚中解放出来，不受他人的奴役、支配，具有自觉、自愿、自主的意志与行为自由，能够按照自己的意愿、兴趣和

爱好，发展自己多方面的才能，充分展示和发展自己的个性，这就是马克思所讲的“个人的独创的和自由的发展”、“全部才能的自由发展”，在继承资本主义已取得的各种自由的基础上，社会主义进一步发展自由、提高自由，使劳动人民得到自由全面发展，在劳动中能够自由创新，朝着建立“自由人联合体”的方向前进。

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一、活动主题：践行社会主义核心价值观——争做诚实守信的好孩子

二、活动目的：

1．通过活动使学生领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．使学生感悟诚信，体验诚信，深刻认识到“诚信”在学习、生活中的重要意义。从自我做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的好公民，切实弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

3.感受他人诚实守信的事例，培养学生“诚信”的优良品质。

三、活动准备：

1、收集有关诚信的名言，做诚信小卡片。

2、ppt：诚信小故事、诚信故事视频。

3、进行小节目的排练。

四、活动过程：

（一）班长宣布：一年三班“践行社会主义核心价值观——争做文明诚信好孩子”主题班会现在开始。

主持人上场讲话：

甲：有一种品质，它不是金子，但胜似金子，

乙：它是中华民族五千年的传统美德，

甲：漫漫人生路上，它常伴我左右，不可丢弃，

乙：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

甲乙：它就是我们人生路上的朋友——诚信。

甲：同学们，你们知道诚信是什么吗？（学生发言）

乙：是啊，诚信是一切美德的基础，诚信是做人的根本，是中国人数千年来引以为傲的品质。请听故事：《曾子杀猪》。

甲：曾子为自己的孩子也我们树立了很好的榜样，做人，就要讲诚信。不讲诚信的人，不但得不到别人的尊重与信任，有时还会害了自己。不信，你看——（欣赏故事《狼来了》）。课件出示：诚实不骗人。

乙：《狼来了》这个故事告诫人们：一个不诚实的孩子，最后失去了援救而陷入困境。在此，我呼吁所有遗失诚信美德的人都能找回来属于他们的诚信。让我们一起来看看《“瞎话”大王回头》的经历吧。

（小品《“瞎话”大王回头》）

课件出示：诚实不说大话。

甲：浪子回头金不换。每一个人都应该从小培养诚实守信，勇于承担责任的优良品质，让诚信美德铺就美好的成长之路。

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课题：践行社会主义核心价值观-——《做讲文明、讲诚信的小学生》

课型：主题班队活动课

活动中队：五（1）中队

活动目标：

1、情感目标：

通过在活动中听诚信故事、诚信小品表演、聆听诚信歌谣和互相交流体会，了解诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理并通过本次活动获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。

2、能力目标:

（1）通过调查问卷设计、小记者访问、讲诚信故事培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。

（2）通过讲身边的诚信故事，分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生发现、解决问题和承担问题的勇气，能自觉地想要做一个诚实守信的人。

3、知识目标：

了解社会主义核心价值观的内容，明白诚信的内涵，知道诚信是我们中华民族的传统美德。

4、价值目标：

（1）通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得诚信在学习、生活中的重要性，为学生初步树立社会主义核心价值观。

（2）培养学生诚实守信的习惯，用实际行动来体现社会主义核心价值观，做一个诚实守信的文明学生。

（3）通过此次活动，培养学生解决问题并学会与他人交流、合作的能力，增强学生自信和荣誉感。

活动重点：

1

1、明白诚信的含义。

2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护。

3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人。

活动难点：

能自觉要求自己做一个诚实守信的人。

活动切入点：从十八大的内容富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善谈话导入。

活动创新点和特色：学生能通过此次活动的主动设计与参与感受到诚信这个活动的主题并希望在今后的学习生活中践行。

活动素材准备：

1、教师准备：

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枫边中学培育和践行社会主义核心价值观 活动总结

自20xx年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：

一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观

1、我校召开领导班子会议，制定了《贵阳市第三实验中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以石艳梅校长为组长，以梁灵和唐晓红副校长为副组长，教务处和思教处主任，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教务处负责教师的学习和把社会主义核心价值观进教材、进课堂‘渗透到教学的各个环节，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

2、健全机制，实施到位。（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

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