“一帮一”活动计划书

一、活动主题 ： 精诚合作 携手环保

二、活动简介

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于4月10日在二小开展一次“一帮一”活动。

三、活动目的

大手牵小手走进茂名市第二小学，一起营造和谐校园的新风尚，让学生们充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会，让他们学会关注时事，学会环保，做一个勤俭节约的好孩子。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

活动时间：20xx年4月10日（星期六）

活动地点：茂名学院

活动主办方：茂名学院经管青协行动部

四、活动特点

1．参与人群：经管学院青年志愿者（以自愿形式报名，一个班5个会员，总共有60个，及会干）；二小的同学（10个）

2．活动方式：

（1）开展第二课堂，携手共谈环保问题

（2）制作手抄报，涂鸦“一元一滴帮”板报

（3）联欢游戏活动，精诚合作大比拼

（4）大手牵小手，齐齐献爱心

3. 活动开展:

（1）9:00 领同学们到教室安排好座位，由会干播放ppt课件，以第二课堂形式进行“环保”课题授课（20分钟结束）

（2）下课后，参加人员分组（五个会员负责一个同学），每一组领一张绘画纸和画画工具，各自带同学到预定的位置，会员在画画时以引导为主，让同学尽量自己完成，以与他们合作为辅，帮他们一起完成涂鸦之画，由两组负责环保式的捐款箱制作（60分钟结束）

（3）10：20由会员领同学们把他们的作品亲自贴到板报板上，再由会干负责整理编辑出报，作为宣传备用

（4）10：30游戏活动项目开始（游戏规则：累计加分，分数多者为胜） 备注：水果大比拼，以组为单位，让同学参加为主，会员可以协作猜题。（道具：一块蒙眼睛的布，一个箱子，水果，保鲜袋，小刀子）

…… …… 余下全文

土 木 工 程 学 院

————土木工程（3）班

一

帮

一

计

划

书

帮助人： 胡庆杰

帮助对象： 关旭彦

帮助人现状：

由于刚上大一时对自己比较放松，落下了一些基础课程。导致在后续课程学习中用到基础知识时一头雾水，久而久之，学习兴趣有所下降，因此学习成绩处于中下水平。但只要将一些基础课程知识补上，恢复对学习的兴趣，一定可以取得优异的成绩。

帮助措施：

1、帮助他补上大一时没有学好的基础课程知识

2、帮助他制定学习计划

3、对于他的弱项科目，积极共同探讨

4、平时主动帮助他掌握现在正进行的课程 目标：

1、学习排名比上学期提前

2、争取尽早帮助他通过四级考试

3、共同奋斗、共同进步，一同规划未来美好的蓝图

…… …… 余下全文

英语一帮一计划书

承蒙学校看重，在今年的“一帮一”帮教活动中，我被安排充当英语科组新教师刘嘉玲的“师傅”。我称不上“师傅”，但作为一名有着多年教龄的教师，我有着较为丰富的教学经验，就此一点，我可以作以下计划，争取不负学校重托，在教学上对刘老师进行指导。

一、争取一个星期至少听帮教对象的一节语文课。由于我俩的上课时间总有冲突，所以我要合理调整上课时间，争取“挤”出时间去听课。

二、指导思路：

1、教态。从教师的基本功出发，对帮教对象进行指导。由于大多数新教师在讲台上还没能拥有教师应有的良好的讲课姿态，所以我将从站姿、神态、语言表达、衣着等方面对其进行指导。

2、板书设计。板书是课本的微型缩影。大多数新教师还没有习惯粉笔书写，致板不清，其粉笔字尚需指导；某些新教师只顾嘴上讲，没有注意板书的条理，不便于学生的记忆 ，所以我将从书写、板书设计等方面对其指导。

3、抓课堂内容重点。一节没有重点内容或没有突出重点内容的课会导致学生的语文学习也没有重点。抓课堂重点也是教学上一个较难的方面，我将从如何抓课堂重点、如何合理安排讲习时间等方面对其进行指导。

4、提问学生的技巧。问题提得“恰到好处”会使整个课堂呈现积极向上的气氛。许多新教师提问得太“古板”，尚需指导。

三、多与帮教对象联系，了解其教学情况，对其教学上遇到的难题及时进行耐心的解答。

四、督促帮教对象到我班进行听课，积极、平等、客观地与帮教对象对教学设计进行互评，及时写教学反思和帮教反思，争取与帮教对象在互相学习中共同进步。

帮助人：吴咏

日期：20xx年3月

大井中心学校

英语一帮一计划书

…… …… 余下全文

一帮一计划书

星期一 第一节英语，记单词及背诵句子，学习本章内容，利用课后让同学提问。

下午学习物理、线代。并向同学请教不懂之处。

星期二 上午学习高数、c语言

下午完成昨天的作业，并巩固上午所学

晚上，预习英语课文完成课后习题。19:00-22:00。回宿舍后请教同学。

星期三 上午学习英语，背诵短文

下午完成昨天的作业，学习CAD

晚上自习预习高数、c语言。19:00-22:00交流时间。 星期四 上午学习高数、c语言

下午学习机械制图

晚上预习物理、线代。完成高数作业，学习CAD制图。 星期五 上午学习物理、高数

下午学习线代并巩固上午所学内容

晚上完成昨天的作业，并制定周末计划

星期六 完成本周遗留作业，晚上进行总结，找出疑问处 星期天 向同学讨教，晚上预习英语、物理

被帮助人：

帮助人：

日期

…… …… 余下全文

通信与电子工程学院学生党支部 党员“一帮一”活动策划书

为充分发挥党员的先进性和先锋模范作用，更好地履行党员的职责，通过党员树立正确的理想信念，帮助同学解决思想、工作、学习、生活等方面实际困难，使之成为思想先进、爱学习、守纪律的学生，。结合我院实际情况，特开展党员“一帮一”活动，具体实施方案如下：

一、“一帮一”活动的意义

“一帮一”活动是加强党员队伍建设、增强党组织凝聚力的有效措施，是激励党员自觉保持先进性的重要途径。同时通过开展党员“一帮一”活动，使党员在帮扶过程中提高自身的知识、能力和素质。以“一帮一”活动为纽带，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,积极营造我院和谐发展的良好环境、形成全院上下思想统一、目标一致、团结友爱、奋发向上的良好氛围。

二、成立活动领导小组

一帮一活动总负责人：吴亚香 187xxxxxxxx

物理学专业负责人：黎赞辉 187xxxxxxxx

电子信息工程专业负责人：易丹 152xxxxxxxx

通信工程专业负责人：何广 187xxxxxxxx

电子科学与技术专业负责人： 贺坚 152xxxxxxxx

各专业负责人需在双周星期五晚上9点前将相应专业的活动记录表交到吴亚香（8栋624）处，并领取新的活动记录表。

三、帮助对象

13级目前还存在不及格科目的同学，他们具有以下特点：

1、学习积极性不高、思想松懈的同学

2、生活上需要帮助的同学

3、平常不严格要求自己的同学

以上三类同学被确定为帮扶对象后，帮扶党员进行至少连续两次的帮扶，并持续关注其发展状况。13级存在少数挂科现象严重的寝室，学生党员也可以对其寝室进行持久的帮扶。

四、帮扶任务

根据党员“一帮一”活动的相关原则，帮扶小组的党员干部通过多种渠道，帮助在思想上和学习上存在问题的同学。通过定期或不定期的交流，发现受助同学思想和学习中存在的问题和不足，充分发挥党员自身的模范带头作用。关心他们思想、工作、学习、生活、健康等各方面的情况，达到以下目的：

…… …… 余下全文

一帮一助学策划书 一、活动背景

为了在学风建设中更好地发挥优秀学生包括干部及党员的先锋模范作用，以先进带动后进，本班结合学生学习状况，经研究决定，制定优秀学生包括干部及党员“一帮一”活动方案。我班本学期将深入的实施学生干部及党员“一帮一”计划，相信在全班优秀学生包括干部及党员的共同努力下，一定会让同学们真正感受到学生干部及党员的服务性和奉献性，同时也能进一步促进我班学风建设的发展。实现共同进步，相互学习，互帮互助，团结友爱，开展一帮一助学的活动。

二、活动目的

消除部分学生对困难学生的偏见，让学生学会认清自我，挑战自我，好的学生要有奉献的精神和关爱的行动。

三、活动意义

是同学们能个好的进行交流，促进学习，形成一种良好的学习环境和氛围，有助于良好的班风形象的形成，增强班级的凝聚力，使同学们力心往一处想，往一处使，实现学习上的共同进步。

四、活动名称

“一帮一，同进步”

五、活动地点

华北水利水电大学花园校区的主要自习室

六、活动时间

20xx年11月21日以后的日常学习当中。

七、活动口号

一帮一，促友谊，同进步。相互监督，相互学习。

八、活动内容

1.通过班队会探讨“一帮一，同进步”的意义

2.结队子

（1）学习上帮助：每班分别选若干名学生成绩最好的和最困难的，相互结成对子。学习成绩好的学生帮助学习困难的，共同进步。

（2） 行为习惯帮助：每班分别选若干名行为习惯好的学生和行为习惯不好的学生，相互结成对子，好学生帮助差学生改掉坏毛病，实现共同进步。活动时间一般在课间。

（3） 生活困难帮助：每班根据具体情况分别选出若干生活较困难学生和生活条件较好的学生，相互结成对子，让他们互相帮助，共度难关。

3.验收总结，反思发展

一个月总结一次，及时对学生是否进步进行验收。如果效果不好的及时进行总结原因，并进行适当调整；学期末学校将在全院对表现突出的学生结对子进行表彰。

…… …… 余下全文

“一帮一”帮教活动计划书

刚刚跨出出大学校门走上工作岗位的我，对于教学，我缺乏太多教学经验。虽说我在大学期间参加过一些教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。而且一对一的培训和一对多的教学相比不同之处有太多太多，由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校今年安排了“一帮一”帮教活动，不仅如此，而且还在活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的刘雪梅老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信，在刘老师的指导下，我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到刘老师的指导，我制定以下计划：

一、取得刘老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与刘老师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。

二、争取每周至少听刘老师两节课，听课过程中注重以下几方面的学习：

1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察刘老师走上讲台时的步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意其衣着与本职业的搭配技巧。

2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。

3、板书设计。板书是课本的微型缩影，注意观察刘老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的；注意其对板书内容的筛选技巧。

4、抓教学重点。注意观察刘老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的，注意其引入、融化教学重点的技巧。

5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂，而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察刘老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间，特别要注意其在互动环节时间上的安排。

三、认真、虚心听取刘老师对我教学上的意见和建议，诚心请求其对我的课堂提出批评。多把写好的教案交与刘老师批改，多与其对教案的修改进行探讨。

…… …… 余下全文