与书为伴 如友相随

-20xx年春季读书俱乐部教学工作总结

为了深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 本学期学校开设了读书俱乐部，现我对本学期的俱乐部教学工作如下总结：

一、 基本情况

读书俱乐部因为是一个刚兴起不久的一个俱乐部，大家对于它不是很熟悉，也不了解，更是不知道如何去学习，而且学生对于学习缺乏一定的自觉性，很少学生是真正喜欢看书读书，做到“好读书、读好书”的行为。加上学校对于读书俱乐部所能提供资源有限。所以本学期在这样的情况下开展起来虽然取得一定的成就，但还是与计划有些出入，不是很理想。

二、主要成绩

1、通过读书我们积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、通过组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、通过读书促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，创建“学习型学校”。

三、具体实施办法

1、全面推动学校读书活动的开展。

2、调动学生阅读兴趣，社团管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

3、确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每周三开设一节课，正式列入课表；休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

4、各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

5、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

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随心所欲 喜出望外

——2014-2015学年度第二学期万安学校初中读书俱乐部教学工作总结

这个学期，在读书俱乐部在秉承宗旨“阅读?进步?和谐”的指导下，我们“多读书，读书好，好读书”；用我们俱乐部的口号“每天坚持阅读十五分钟”鼓励部员积极自主地阅读，并开展形式多样、丰富多彩的俱乐部活动。

对本学期的活动我们部做出如下总结：

一、坚持俱乐部宗旨，开展丰富多彩的活动，提高部员的思想认识 坚持“阅读，进步，和谐”的宗旨,也就是通过阅读,达到思想的进步,然后促成三方面的和谐，即与周围环境的和谐、与周围人的和谐以及自身的和谐。

（1）精彩纷呈的活动。每周一个主题的活动是我们部的特色。本学期最受欢迎的活动是“寻找春天的足迹”远足活动、“畅游书海”文史知识竞赛、“感恩老师”诗歌朗诵比赛、“热点追击”部会与校园热点讨论、“如何写作”“如何朗诵诗歌”等。 每次活动都有其特定的意义，不仅让大家在活动中学习、感悟人生，而且促进大家的交流，共同提升自己的认知水平。每天进步一小点，十天进步一大点。就在这点点滴滴的进步中，大家都有了不少进步和改变。

（2）别出心裁的“妙语撷英”。我们每次活动开始前，会在PPT上打出本周的“妙语撷英”，即各种与学习、工作、人生相关的句子，让部员抄写在读书部统一发放的笔记本上，接着由主持人进行讲解，和大家分享自己的看法。

（3）“你争我抢”的图书借阅。我们俱乐部拥有自己的小小“图书馆”，现已存有各类书籍30余本，供部员们免费借阅。这些藏书是我们的精神食粮。我们的小小图书馆有专门的助理负责，鼓励大家借阅，大家需要借阅

哪本书，可以跟她联系，或者提前预约。

（ 4）“整齐划一”的主题作文写作。以前我们的部员写作内容是每周一篇《每周小结》，每学期一篇读后感和一篇观后感。通过同一主题的写作，大家相互学习，共同进步。

二、加强俱乐部管理，提升管理质量，增进沟通和协调认识

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芳菲读书俱乐部读书活动计划

20xx年2月

教师的特殊职业就决定了教师必须与书结缘，与书为友。学校给我们创造了一个很好的学习环境，打造书香校园。读书能使人明理，读书能使人聪慧，使人儒雅，使人充实，使人高尚。读书活动还要融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，也教师做好本职工作的保证，是教师的营养品。在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。

二、读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容

1.《给教师的一百条建议》、《论语》、《教育新理念》、《新课标》等。

2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。

3. 学校为教师购买的书籍。

四、读书的具体措施安排：

１．坚持做到每天读书学习半小时，以书为友，充实思想。

２．读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。 ３．坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

４．充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。 ５．认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。

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东语系读书俱乐部启动仪式策划书

一、 活动背景 古人云，“读万卷书，行万里路”。游历者，便如同一本活动的书籍，在一行行的文字间，山川如指掌，古今如对面。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。若想要有前途，读书是必不可少的。读一本书，读十本书，读一百本书，到读成千上万本书，慢慢形成读书的习惯，修养自身心性，从里面开始培养自己从内到外自然散发的高尚气质，让自己成为合格的当代大学生。

二、 活动目的 宣传读书，鼓励读书。在全校范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，开拓大学生眼界，增长知识，潜移默化中养成习惯。

三、 活动主题

畅游书海，交流心得，教育中养成习惯。

四、 活动时间：20xx年3月20日下午4点

五、 活动地点：弘业楼201

六、 活动对象：东语系全体老师、读书俱乐部成员

七、 活动主办方：东语系学工办

八、 活动承办方：东语系团总支学生会

九、 活动内容

开展读书俱乐部交流会

十、 活动开展

（一） 老师组代表发言；

（二） 学生组代表发言；

（三） 师生交流读书心得，并由老师推荐学生读好书；

（四） 学生提出问题，与老师进行解答。

（五） 最后由老师代表进行交流会总结。

十一、活动预算

无

十二、活动可预见问题及解决方案

无

东语系团总支学生会

20xx年3月9日

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学会文学赏析

——记外国语学校“读书俱乐部”第四次活动

“伴着春光好读书”，正是四月的尾巴，春光正盛的时候，沐浴着和煦的春风，感受着浓浓的春意，我校读书俱乐部于20xx年4月23日下午4：10在学校教工阅览室准时召开活动。活动的主题是“学会文学赏析”，会议由俱乐部石娴娟老师主持，俱乐部成员及其他读书爱好者参加。

首先是俱乐部成员围绕一篇文章或一部书进行赏析并自由交流。

接着，陶芃妤老师由一篇学生的“漂流日记”引入，开始了我们的阅读赏析之旅。更为指导学生作文打开了另一片灿烂的天空。“唉，外面的天阴沉沉的，我的心情也万分的不好，比这破天气不好多了，你知道为什么吗？我告诉你??（文章附后）”。谁都不会想到这么好的一篇文章的作者居然曾经是一位后进生，然而现在他的思想却如此的灵动，这全然要归功于对阅读的挚爱，现在有点难的分析文章都做的非常好。正如陶老师所讲“他已经沉迷于其中了，沉迷于其中的人是不用教的，都是读出来了的。”

当然，真正优秀的教书人首先一定是一个真正优秀的读书人。陶老师自己正是一位酷爱读书的人，她接着向我们推荐了两本书，一本是乔治奥威尔的《１９８４》，这部小说讲述了生活在集权主义国家的主人公因不堪忍受精神上的压迫而做出反抗，却最终遭遇悲剧命运的故事。 读完会让你感受到什么叫真正的恐惧，真正的恐惧就是让你无处可藏，然而读着读着你会觉得特别有味道。为此她还写了篇读后感《行尸走肉是怎么炼成的》。第二位克里希那穆提的《重新认识你自己》等，她认为看书不仅仅是开阔眼界，还能让心情静下了，使心情喜悦，达到心灵治疗。最后彭主任也分享了自己的阅读体会，认为写作“境界”真是有的，有的人一出手就可以看出他的境界高。如孔子，他也没说太多话，但他说的那些话里面就可以看出他的人生境界就不一样，他认为有德的人就有比较好的言语，而不是相反有好的语言就一定有德。

的确，真正好的东西是从心里淌出来的，读那些作品就如与大师进行思想碰撞。读书，理应是我们的生活常态。在当今世界的许多国家，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。静好的岁月，让我们不忘初心，携手前行，“此身此时此地”都读书。

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1+1教师读书俱乐部 简介

20xx年1月23日张文质先生主持生命化教育群组在线讨论，主题是推荐自己“愿意读、应该读、准备读”的“教师阅读书目”。在讨论过程中，福建师大附中的李华老师建议在福州成立一个教师读书俱乐部，经张文质先生提议把俱乐部命名为“1+1读书俱乐部”，其寓意就是每个人建一个教育博客,每个月读一本书，每个月开展一次“1+1”的读书活动（第一次为领书、导读，第二次为专题讨论），通过读书影响一个朋友、一个孩子、一个家庭、一个班级、一所学校……张文质先生对俱乐部成员提了五点建议：放弃原来意义上的“阅读是为了写论文”的念头，真正进入文本阅读；多做记录，抄录美妙的句子，多跟自己对话，多一些自言自语，多一些读白；在阅读过程中更多地联想、回忆；通过阅读反思自己的生活与观察，回到自己的教学，直面各种困难；写一些心得，更多地与博友进行交流，从而进入自我审查，进而自我肯定。

“1+1读书俱乐部”纯粹是个教师自发自愿加入的、旨在促进自身专业成长的民间小团体，参加者完全是自觉自愿，其出发点就是热爱教育、热爱读书，期待得到教育专家的引领和指点下成长。可以说是对教育、对读书、对成长的爱使原来素不相识的教师们走到了一起。

从成立至今已共读的书

1、（美）帕克.帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》

2、（日）佐藤学的《静悄悄的革命》

3、张文质《幻想之眼》

4、刘良华《教育自传》

5、（意）玛丽亚·蒙台梭利的著作《童年的秘密》

6、钱理群《我的精神自传》

7、卡尔.威特《卡尔.威特的教育》

8、李茂编译《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神挡案》

9、（美）罗杰斯《个人形成论：我的心理治疗观》

10、刘良华的《新父母学校》

11、《杜威教育名篇》

12、张文质《父母改变孩子改变》

13、吴非《致青年教师》

14、（美）托马斯·弗里德曼 《世界是平的》

15、梁卫星《成人之美兮》

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英语俱乐部

2011—2012学年

工作总结

2012.10.6

1

英语俱乐部简介

我们英语俱乐部，是一个很吸引人的部门。每个人都想锻炼自己，克服自己的一些心里障碍，但是在这里要让自己成长起来必定要接受很多的困难，这里没有“旁观者清”的道理，只有你置身其中才能体会到它的苦和付出努力后甘甜的汗水给你带来的快乐和充实感。英语俱乐部，是学生会最为活跃的部门之一，“在玩中学”的宗旨作为一种团队的文化，能使我们彼此获得更大的发展。

外联的主要职责在于提高同学们的英语学习兴趣，为学生提供更加丰富多彩的校园文化，并为物电学院提供一个更好的学习英语的平台；英语俱乐部部的工作相对其他部的工作来说比较特殊，很需要其他部门的配合和提前得到各部门的协助，所以我们与各部搞好关系是非常必要的；

英语俱乐部对外代表着学生会乃至学院的形象，因此，我部在搞各项活动的过程中应尽量在校内外树立活泼积极、精炼能干的形象，我们应以培养个人学习英语的热情为目标，注重学生口语能力的培养，尽可能让同学们在听音乐，看电影等娱乐活动中学到丰富的英语知识，让我们的部员成为物电的精英。

在上学年中，英语俱乐部根据本部门的特点，紧紧围绕英语学习和口语应用，以英语为媒介，加强同学之间的交流与合作，促进各专业之间相互之间的借鉴与学习，拓展同学们的知识面，力争把学习英语的氛围扩展到学院的每个角落，并举办了许多丰富有趣的活动。从这些活动的策划、组织、实施过程中，各部长和部员们之间建立了良好的合作关系，活动中的每个组织者都得到了应有的锻炼，这些锻炼包括对活动流程的思考、对人员的组织分工、对突发问题的解决以及和其他部门的合作等。这些活动的举办让每一个部员都充分发挥了他们的才能，也给英语俱乐部的发展和建设注入了新鲜的活力。

2

注重英语基础，增强口语表达

——“睡前背诵”晚读活动

为提高同学们的英语口语水平，增强自身英语表达能力，激发对英语学习的热情，英语俱乐部于11月份举办了“睡前背诵”晚读活动，让同学们通过每天晚上9:20-9:50时间段的英语背诵，使自己的英语知识有所积累，不断丰富自身的英语视野，培养同学们坚持的毅力，形成良好的学习习惯。

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