五年级数学科总结
今学期,我继续担任五年级两个班的数学教学。在教学中,根据《教学大纲》的要求,制定好教学计划面向全体,因材施教,全心全意地搞好教学工作。其总结如下:
一、主要成绩
(一)认真搞好教学工作中的各个环节:
(1)、在教学过程中,我能结合教材特点及学生的学习实际情况,认真备课,设计好上课的全过程。(2)抓好课堂教学,运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,充分发挥学生的主体作用和老师的辅导作用,并及时抓好反馈工作。
(3)抓好学生的课外作业,作业要求有质量,减轻学生的学习负担。(4)搞好课外辅导,做好培优、辅差的工作,在班上开展“一帮一”的学习活动,相互激励,调动学习的积极性。(5)、抓好学生的单元过关,当发现学生做作业存在问题时,及时让学生当面改正,使学生印象深刻。(6)、抓好学生的口算能力的训练。(7)、抓好学生解应用题的思路训练。特别是用方程解应用题与用算术法解应用题进行讲授,什么类型的应用题用方程比较简便,什么类型的应用题用算术式比较简便,例如:在教学一倍量和几倍量应用题时让学生既用方程,又用算术式进行解答,然后,让学生自己通过讨论加深学生的印象。
二、用爱心激发学生学习的积极性
(1)、每个学生都需要同情和关心爱护,当学生的这方面的需要得到满足时,就能引起积极的情感,它不仅能引发学生的良好兴趣,而且能转化为学生内在的学习动机,这不会再感
到学生是一种负担,相反的能发挥出最大的学习积极性。例如:我所教的那二个班,课堂上很少有人举手发言,学习积极性不高,于是我尽量通过我的态度、表情、语言和爱心,我的爱心把我的期望等递给学生,使他们受到鼓舞。从而由信赖老师到学习上更加热情。(2)教学时善于发现他们的长处,及时表扬。
三、紧扣教材,渗透德育
数学教学中的每个单元都有一些思想性较强的例题,在教学中,我紧扣教材内容,发掘课本中的思想性,充分利用课文中的精彩内容,生动的图象、丰富的感情陶冶学生使学生接受文化知识的同时,提高思想觉悟,促进学生养成良好的品德。
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