20xx——20xx学年度第一学期五（2）班数学科总结

聂娅

时间过得真快，一个学期的工作已经结束。在这一个学期里，我严于律己，宽以待人，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己。做到听从领导，服从分配，出满勤，圆满完成各项工作任务。力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。下面对该学期的工作作如下总结。

一、 基本情况

本学期我主要担任五年级（2）班数学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解, 我班有学生74人，总体来说，这班学生活泼可爱，有较强的求知欲，集体荣誉感强，劳动积极，这样就形成一个团结向上的班集体。反之，也有少数学生不关心集体，加之基础较差，学习成绩不好，如：饶臣龙、郭丽娜、李容、蒙二文、王兴、李雄等，特别是王兴同学学习态度不端正。

二、所做工作和取得成绩

开学初，我认真拟写教学计划，备课拟写教案，备课不但备教材，还要备学生，基本上做到没教案就不进教室。课后认真拟写反思，找出优点和缺点，发扬优点，改进缺点。

于是本学期按时完成教学任务，拟写了百余节教案、二十篇教学反思、十个单元的质量分析；批改了七十余次作业；部分学生错题改正、十次单元测试卷，作业和试卷都是全批全改。课上课外经常辅导

学生，认真仔细的拟写了一个优生（唐贵峰）扶优资料，多个后进生的辅差资料。还做了错题收集，并且做了分析。

教学中，首先从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力 。对此我在班级中采取了“每天一练”。然后相互找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。其次，紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时或不交作业的现象。这个班有部分学生不交或不按时交作业的习惯。如：王兴、罗玉州、刘海兰、王于东等同学。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时又采取扣操勤分、和家长交流等措施。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。第三，培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，对这些同学注重拓展知识、开阔视野 ; 树立信心、培养兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

一份耕耘，一份收获。本期期末统考有74人参加，考试成绩是这样的，最高分100分（饶贵品）1人，最低分25分（王兴），90——99分有27人，80——89分24人，70——79分有12人，60——69分有3人，50——59.5分3人，40——49分有2人，30——39.5分1人，20——29.5分1人。全班平均分84.56，抽60%的平均分是91.44，及格率是89.5%，优秀率是37.8%，优良率是70%。本次考试有三分之二的学生在计算上失去很多分。

三、存在的不足

教学中，有一些抽象的知识，如：土地面积单位——公顷和平方千米的认识，这些知识学生没有很好的掌握。部分学生计算能力差，特别是小数的除法。加之部分后进生的基础差造成课堂纪律差，从而影响教学效果。这些情况都是本期的不足。

四、今后工作打算

本学期已经结束，我打算在今后工作中，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，教学中多采用直观教学，变抽象为直观，培养学生的空间想象力、计算能力和语言表达能力。逐步转化后进生，这一工作要作为重点工作来抓。今后的教学中以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

第二篇：五年级数学科总结

五年级数学科总结

今学期，我继续担任五年级两个班的数学教学。在教学中，根据《教学大纲》的要求，制定好教学计划面向全体，因材施教，全心全意地搞好教学工作。其总结如下：

一、主要成绩

（一）认真搞好教学工作中的各个环节：

（1）、在教学过程中，我能结合教材特点及学生的学习实际情况，认真备课，设计好上课的全过程。（2）抓好课堂教学，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，充分发挥学生的主体作用和老师的辅导作用，并及时抓好反馈工作。

（3）抓好学生的课外作业，作业要求有质量，减轻学生的学习负担。（4）搞好课外辅导，做好培优、辅差的工作，在班上开展“一帮一”的学习活动，相互激励，调动学习的积极性。（5）、抓好学生的单元过关，当发现学生做作业存在问题时，及时让学生当面改正，使学生印象深刻。（6）、抓好学生的口算能力的训练。（7）、抓好学生解应用题的思路训练。特别是用方程解应用题与用算术法解应用题进行讲授，什么类型的应用题用方程比较简便，什么类型的应用题用算术式比较简便，例如：在教学一倍量和几倍量应用题时让学生既用方程，又用算术式进行解答，然后，让学生自己通过讨论加深学生的印象。

二、用爱心激发学生学习的积极性

（1）、每个学生都需要同情和关心爱护，当学生的这方面的需要得到满足时，就能引起积极的情感，它不仅能引发学生的良好兴趣，而且能转化为学生内在的学习动机，这不会再感

到学生是一种负担，相反的能发挥出最大的学习积极性。例如：我所教的那二个班，课堂上很少有人举手发言，学习积极性不高，于是我尽量通过我的态度、表情、语言和爱心，我的爱心把我的期望等递给学生，使他们受到鼓舞。从而由信赖老师到学习上更加热情。（2）教学时善于发现他们的长处，及时表扬。

三、紧扣教材，渗透德育

数学教学中的每个单元都有一些思想性较强的例题，在教学中，我紧扣教材内容，发掘课本中的思想性，充分利用课文中的精彩内容，生动的图象、丰富的感情陶冶学生使学生接受文化知识的同时，提高思想觉悟，促进学生养成良好的品德。

四、存在问题

1、落后面较大，后进生的基础知识掌握不牢固。

2、有部学生应用题的理解能力较差，故分析能力不够强。

3、学生的学习兴趣还不高，没能做到主动学习。

五、改进方法

1、提高后进生的学习兴趣，加强辅导，抓好基础教学。

2、注重课堂教学，提高学生的应用题的分析理解能力，抓好及时反馈工作，激发他们的解题兴趣。

3、结合学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学质量。