任勇
本次的月考,学生成绩都非常不理想,为什么呢?我想了很多,问题如下:
1.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了
2.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。时态的用法不能灵活运用。
3.不能熟练运用学过的词的用法,对于词的用法记得不牢靠。
4.作业不能独立完成,考试题作业基本都做过。
对于出现的这些问题我将采取以下措施:
因为九年级学生课程紧,每天课排的满满的,没有自习时间,再加上面临明年的中考复习,尽早上完新课,及时的投入到复习中,才是最基本教学思路,在保证质量的前提下,怎样提高课堂效率,提高课堂容量,是关键。
每节新课之前, 重点先突破单词关和短语关,在进行新单词听写后 ,进行新授课,并在新授课的同时关注新单词的拼写及用法,加深印象。课堂作业和练习册争取在课堂上完成,这样就不会给学生积累大量练习,增加他们的负担,降低他们的积极性及兴趣度,给课程增加难度,把这些难题化解到平常的每节课中去消化、理解,提高他
们的积极性。-
注重中等生的培养;提高有机会上高中的学生分数;使低分人数的数量减少;充分利用每一节课让学生在最后的时间中有所提高。
20xx-10-19
…… …… 余下全文