通过此次远程培训活动，我各方面有大幅度的提高。我从专家学者那里学到了很多，从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感悟，希望来年的远程研修更加成功。为了改变这一状况，教师应该对学法指导有足够的明确的认识。

我是来自教学一线的中学语文教师，长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的学习充电；自从我市实施初中新课程，由于新课标比原教学大纲有较大的变动，对应教材也有很多的新增内容及很大的变化，因此如何正确理解课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上，理解教材的编写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实施教学，如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。

在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。能积极主动思索，真心探讨。这段时间的学习培训，对于我来说是值得珍惜的充电机会。面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

回顾培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，现在就将我的学习心得总结一下。

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。师德师风学习：在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

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巡查小组职责

（一）认真贯彻执行政府及行业主管部门治超工作精神，并向货运源头单位宣传政府和行业主管部门治超工作政策、法规；

（二）督导货运源头单位成立源头治超组织机构、并建立责任追究制度；

（三）对出厂货运车辆装载的货物、道路运输证和从业资格证进行检查登记；

（四）发现有超限超载行为的应当立即制止，搜集掌握证据，并向货运源头单位指出存在问题，限期改正，到期仍未达到标准的，依据《****治理货运车辆超限超载规定》给予处罚，同时，报源头治超办；

（五）要求货运源头企业按规定向运管机构按时报送统计报表等治超信息资料；

（六）严格按照《道路货运源头治超巡查管理制度》要求，以定期或不定期的监督检查形式，对政府公示的货运源头企业进行有效监管，巡查监督率必须达到100%，并认真填写巡查记录。再强调一下巡查记录的填写

巡查监管工作程序（内容）

1、运管机构驻站或巡查执法人员，采取不定期和不定时的方法，监管货源单位运输车辆的装载行为；

2、随机抽查货运车辆的各类营运证件、出场（厂）货单和货物覆盖情况；

3、随机抽查货源单位车辆登记、装载、计重、开票等工作及人员持证上岗情况，并将抽查情况记入货运源头单位巡查记录表；

4、在巡查过程中，发现疑似超限超载车辆的，应主动检查该车辆的货物装载单、营运证、从业资格证，发现违法超限超载的，要记入《违法超限超载运输车辆登记表》，并予以卸载或移交路面治超机构查处；

5、要对货源单位巡查情况进行总结小评，填写《货运源头单位巡查记录表》。

货运源头单位治超工作基本要求

1、设立源头治超办公室，成立货运源头治超组织机构，货运源头单位的主要负责人或法定代表人为第一责任人。办公室里治超组织机构及成员名单、岗位职责制度等要上墙，主要包括货运源头单位治超组织机构、治超办公室职责、治超人员培训教育制度、治超责任追究制度、治超档案管理制度和《***治理货运车辆超限超载规定》。

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室内设计毕业设计总结 通过此次毕业设计，我不仅把知识融会贯通，而且丰富了大脑，同时在查找资料的过程中也了解了许多课外知识，开拓了视野，认识了将来室内设计的发展方向，使自己在专业知识方面和动手能力方面有了质的飞跃。 毕业设计是我作为一名学生即将完成学业的最后一次作业，他既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好开端，毕业设计是我对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析和解决问题的能力；是我在校期间向学校所交的最后一份综和性作业，从老师的角度来说，指导做毕业设计是老师对学生所做的最后一次执手训练。其次，毕业设计的指导是老师检验其教学效果，改进教学方法，提高教学质量的绝好机会。 毕业的时间一天一天的临近，毕业设计也接近了尾声。在不断的努力下我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的大概总结，但是真的面对毕业设计时发现自己的想法基本是错误的。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。毕业设计使我明白了自己原来知识太理论化了，面对单独的课题的是感觉很茫然。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。 总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 在此要感谢我们的指导老师张老师对我悉心的指导，感谢老师们给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益

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初中化学培训总结 通过近两个多月的网络培训学习，我认真聆听了多位专家学者的教育新理念，观看了不少优秀教师的课堂教学设计实况，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。同时还与学员们进行了充分的交流，收获颇丰，同时也认识到了自己教学中的不足。我更感受到了他们高深的教学水平，更让我感受到了他们高尚的师德，对学生及教育事业的热爱，对学生及教学的钻研精神，对自已的不断反思，网络学习虽然快要结束，但他们身上的闪光点会时刻鼓励着我们，不断进取，永不停息。现将我的网络学习作如下总结：一、努力进取，深刻反思化学教学工作。学习是有意义的、有动力的、有效的，应该会学、会用的学习，真正能够促进学生发展的学习；在这次培训学习过程中，不仅学到了许多关于学生心理方面的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

二、创设情境，注重培养学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

三、更新教学模式，提高课堂教学效率。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。通过网络培训学习，我使更进一步懂得课前精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、

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通识培训总结

哈尔滨市呼兰区二八中心校 刘洋

网络通识培训学习很快就结束了，但对于师范毕业后刚刚走上教师岗位的我来说却是受益匪浅的，因为这次培训为我今后的教师生涯打下了坚实的基础。在这次培训中我们学习了《课堂教学反思》和《微型师德案例》两门课程，同时作为主修中文的我又选修了《教师如何做校本研修》和《课堂教学诊断》这两门课程。

这次培训内容丰富，形式多样，有专家教授的专题讲座，有优秀教师的课程讲座、课程案例等。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过培训和学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在这次培训中，从事教育多年、教学经验丰富的老师和教授根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的视频指导，让我更加明确上好一堂课的标准；在教师专业化发展问题上，让我知道了要适时调整和更新自身知识结构，要做终身学习的学习型教师；

通过班级管理的培训，让我从方法上得到了一些深化，让我深刻意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，而本次培训，就恰恰让我获得了很多的方法，在今后的教育教学中，我要以这次培训为契机，认真修炼基本功、认真专研教材、善于发现勤研究、扎实工作谋创新。做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导，争取早日成为一名合格的职业型教师。

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通识培训总结

通过参加本次通识培训的学习，让我认识到要更好的胜任新时期的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质。我就本次学习的情况总结归纳一下。

一、确立现代教育观。

现代教育观，就是要把“教师说，学生听”，“教师灌，学生记”，“教师管，学生服从”的旧的教育方法，转变为以学生做为教育的主体，培养学生的创新精神，促进学生全面发展。

二、更新了教育观念。

我们学科从现时教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过培训学习，思想上摆脱了“过去的我”，思想不断获得新生。不断的学习，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、科研者、执行者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是科研者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是执行者，执行的是“新课改”的理念、“新课标”的要求。

三、课堂教学水平得到提高。

通过专家引领、骨干培训、自主学习、校际联动、同组互助等多种形式，我对新课标，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多

的体会，更多的尝试，教学水平得到提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中旧模式中解放出来。教师要以饱满的热情、渊博的知识、极强的教学艺术感染力，使学生接受教师传授的知识、情感与情绪的表达，人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，不仅要有奉献精神、良好的师德修养，还需有先进完备的教学策略与方法。随着时代的发展，社会的进步，思想的转变，在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在教育教学工作方面要对学生给予多方面的指导：如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心了解、研究学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，针对他们的特点，发挥他们的优点，为学生的健康成长和全面发展打好基础。

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信息员培训班总结汇报

4月x日我非常荣幸参加了市政公路管理局党办和宣传部在蓟县天城度假村联合举办的通讯员培训班。作为一名基层通讯员，由于加入到通讯员队伍的时间不长，经验不足，因而对这次培训有更为迫切的需求。对于这次能与众多高水平的领导、专家请教学习的机会倍感珍惜。不敢说在两天的时间里我的能力水平得到大幅度的提升，但至少我感觉我的蓟县之行是有收获的。下面我就本次培训的感受作一个汇报。

一、通过这次培训使我感觉身上担负的责任重了。这份责任来源于两个方面首先是来自于各级关心、帮助我们的领导。针对这次培训局相关部门进行了周密安排，同时这次活动得到了局领导的高度重视。局党委徐毅书记对这次活动作了专门批示，要求全力搞好本次培训，为局的专业化养管职能宣传提供有力后劲，深化我局在为民服务方面的良好形象。局党委孙光副书记2号晚亲临培训班，为培训班公文写作测试做了精彩点评，最后要求全体通讯员要养成“多学、多练、多改、多念”的良好习惯，从而使自己的写作水平得到更大的提升。其次来自于工作性质本身的责任。通过培训，我更加明晰了我们的工作职责，明晰了我们在企业文化宣传、职工思想引导、员工教育培训等方面所肩负的重要使命。这次培训对我是一次鞭策更是一种鼓励。

二、学无止境、收获颇丰。在本次培训中，安排了天津日报视觉中心主任记者傅桂钢作“怎么拍好每一张照片” 的提高新闻摄影技巧讲座、天津日报集团出版部副主任阙天韬作“新闻的基本写作知识”的文字写作技巧讲座。

首先、傅老师在讲课中讲到，一幅好的照片会在新闻中起到画龙点睛的作用。傅老师通过一幅幅鲜活的照片，将常用的摄影技巧贯穿于其中，原以为摄影只是简单的按下快门捕捉美的瞬间，谁知其中别有洞天。我从一张张震撼人心的照片中感受到摄影这种技艺的美是令人鼓舞的。原来放慢拍摄速度，可以产生虚实相间的效果，有朦胧的美感。原来缩短曝光时间，可以将动态画面定格，拍出风驰电掣的感觉；原来把光圈大到最大，可以得到实主体、虚背景，达到聚焦的效果；原来在夕阳西下时，逆光拍摄建筑物，有一种剪影般慑人心魄的美。虽然我一时

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