篇一：高二年级历史教学工作总结

20xx——20xx学年度下半期高二历史教学工作总结

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下：

1、制定计划，研究中学教学理论

根据备课组的安排，我认真制定计划，明确了本学期的主要工作目标：本学期前六周做好学业水平复习，从第七周开始，学习选修模块中外历史人物评说，第十六周完成新课，第十七周全面复习，应对期末素质调研。

此外，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

2、改变教法，激发学生学习兴趣

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。此外，在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度，本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等

3、认真钻研教材，以本为本，树立全新的教学理念。

在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联系。专

题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

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篇二：高二学习计划(修订)

0907班高二学习计划（供各位同学参考）

学科存在的优势与不足：

语文：

优势：对语文有极大的兴趣，尤其是在阅读方面。

不足：

1、语文基础知识很差，特别是在字音、字形方面。

2、文言知识欠缺，对于文言实词与虚词的用法不能很好的掌握与运用。

3、在古诗词、诗歌鉴赏题，古代诗歌的一些艺术手法不甚了解，表达不清晰。

4、考场作文不新颖、叙事性弱、说服力差，字迹不规范。

措施：

1、字音、字形的积累是一个长期的过程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解决的。因此每天早早读是记忆10个易读错、写错的字或词。

2、保证每天至少40分钟的阅读量，阅读要做到广，阅读时要养成记读书笔记的习惯，阅读完一部小说要写一篇不少于1000字的读后感，阅读不能局限于近现代小说。

3、将好的作文素材记于一个本子上，好的句子、文章、诗词应多记忆。

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数学：

优势：基础较好，一直都很喜欢数学。

不足：

1、高一阶段数学的立体几何、圆与直线的方程学的相当不好。

2、数学做题速度慢，做题少。

3、对于数学难题没有耐心。

措施：

1、首先将老师当天的练习与《优化设计》完成，每天做好预习。

2、每天坚持作30分钟关于立体几何的题。

3、要对数学充满信心，有脚踏实地学数学。

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英语：

高一学得太差了！没有优势可言！

不足：

1、英语单词发音不标准，信息听取的分低。

2、英语语法差，对完形填空、语法填空及作文影响大。

3、由于词汇量小，在阅读、写作方面都有一定的局限性。

4、作文句式单一，词汇量小，固定短语搭配积累的少。

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篇三：高二数学期末复习知识点总结

高二数学期末复习知识点总结

一、直线与圆：

1、直线的倾斜角的范围是

在平面直角坐标系中，对于一条与轴相交的直线，如果把轴绕着交点按逆时针方向转到和直线重合时所转的最小正角记为，就叫做直线的倾斜角。当直线与轴重合或平行时，规定倾斜角为0；

2、斜率：已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则斜率k=tanα.

过两点（x1,y1）,(x2,y2)的直线的斜率k=( y2-y1)/(x2-x1)，另外切线的斜率用求导的方法。

3、直线方程：⑴点斜式：直线过点斜率为，则直线方程为,

⑵斜截式：直线在轴上的截距为和斜率，则直线方程为

4、，,①∥,； ②.

直线与直线的位置关系：

（1）平行 A1/A2=B1/B2 注意检验（2）垂直 A1A2+B1B2=0

5、点到直线的距离公式；

两条平行线与的距离是

6、圆的标准方程：.⑵圆的一般方程：

注意能将标准方程化为一般方程

7、过圆外一点作圆的切线,一定有两条,如果只求出了一条,那么另外一条就是与轴垂直的直线.

8、直线与圆的位置关系,通常转化为圆心距与半径的关系,或者利用垂径定理,构造直角三角形解决弦长问题.①相离　　②相切　　③相交

9、解决直线与圆的关系问题时,要充分发挥圆的平面几何性质的作用(如半径、半弦长、弦心距构成直角三角形) 直线与圆相交所得弦长

二、圆锥曲线方程：

1、椭圆：①方程(a＞b＞0)注意还有一个;②定义: |PF1|+|PF2|=2a＞2c； ③e= ④长轴长为2a，短轴长为2b，焦距为2c； a2=b2+c2 ；

2、双曲线：①方程(a,b＞0) 注意还有一个；②定义: ||PF1|-|PF2||=2a＜2c； ③e=；④实轴长为2a，虚轴长为2b，焦距为2c；渐进线或 c2=a2+b2

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篇四：高二物理第二学期工作总结

本学期以来，我认真学习，努力工作，圆满完成了学校交给的教育教学工作，现总结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，关心爱护学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，严格要求自己，和同事和谐相处，以高度的责任心认真落实教育教学工作计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。

二、教学方面

本学期担任高二班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，我注意培养和激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，使学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。

具体说来真正做到以下几点：

（一）备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

（二）课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（三）批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

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篇五：高二上数学知识点总结

第二章解析几何

直线的方程

基本知识：

1．直线方程与方程的直线（略）

2．直线的倾角：直线与x轴正向所成的最小正角。

3．直线倾角?与斜率k：

① 关系： k?tan??y2?y10 (?≠90) x2?x1

② 表示：当k?0时，??arctank;

当k?0时，????arctank; pai+arctank

③范围：??[0,180)；k?R

④对比：

高二上数学知识点总结

4．直线方程的形式：

高二上数学知识点总结

① 点斜式：

③ 两点式：

⑤00y?y1?k

高二上数学知识点总结

(

高二上数学知识点总结

x?x1)；②斜截式：y?kx?b； y?y1x?x1xy??1；； ④截距式：?y2?y1x2?x1ab⑥ 垂直于x轴且横截距为a的直线方程是x?a，y轴的方程是x?0 1

垂直于y轴且横截距为b的直线方程是y?b，x轴的方程是y?0

5．特殊形式和一般形式之间的关系：

① 点斜式是四种特殊形式中最基本、最特殊的。

② 在一定条件下，特殊形式和一般形式之间可以互化。

6．直线方程的一般求法：

① 直接法：选用符合条件的方程形式直接写出。

② 待定系数法：设方程、求系数、定答案。

两直线的位置关系

基本知识：

1．点与直线的位置：

点到直线的距离：①点P（x0,y0）到直线l:Ax?By?C?0的距离：d?Ax0?By0?C

A?B

C1?C2

A?B2222 ②两平行直线Ax?By?C1?0和Ax?By?C2?0间的距离：d?

2．两直线的平行与垂直：

直线位置关系：设直线l1和l2分别有斜截式方程(此时，斜率存在)：l1:y?k1x?b1， l2:y?k2x?b2.

?k1?k2且b1?b2； ②两线垂直：l1?l2?k1k2??1；①两线平行：l1∥l2

3．两直线所成的角： ①tan??k2?k1k2?k100(??(0,180)；②tan??1?k2k11?k2k1 (??(0,90]) 00

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篇六：高二文科班班主任工作总结

高二（2）班文科班班主任工作总结

20xx年8月，一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经历，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、班级概况

高二2班作为新组建的高二文科普通班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他普通班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。

二、加强班风管理

抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、 “成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级情况，以便于班主任了解班里现状，并及时通过家校平台汇报给家长。最后，对班干部要求和鼓励并行，一方面表扬他们变现得很好，另一方面又要求他们起到模范带头作用。

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