公安局派出所队伍建设工作总结

20xx年，我局在上级公安机关和县委政法委的领导下，队伍建设工作以党的十七大精神为指针，以科学发展观为统领，以提高政法队伍整体素质，增强队伍的凝聚力和战斗力为目标，认真贯彻落实20xx年全市政法系统会议精神，深入开展创先争优、“大走访”开门评警、“做主人、敢担当、惠民生、谋发展”、政风建设年和“发扬传统、坚定信念、执法为民主题教育活动”等一系列活动。全面落实队伍建设各项措施，队伍素质和形象得到了进一步提升。

一、抓政治学习、强化队伍党性思想、政治思想。 年初以来，上级机关先后开展了“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”、“发扬传统、坚定信念、执法为民” 和继续学习“创先争优”等增强民警服务意识、赶超精神的学习活动，我局党委非常重视，并把这些活动和我局各项工作有机结合起来，针对每一项活动都制定了一套切实可行的学习方案。同时要求各单位、每名民警都要重视每项活动，积极开展，扎实推进，不走过场，通过学习使民警基本素质得到了有效提高，不断增强民警的党性素养，提高队伍的整体素质，全面深化我局队伍建设工作。

二、推新管理制度、服务经济发展。

在县域经济实现又好、又快发展的紧要时期，公安工作 1

也发挥其为经济发展破冰护航的作用，在其职能范围内积极制定、推出有利益经济发展的措施。一是坚持依法行政，规范执政行为。按照《行政许可法》的要求，对不符合经济发展需文件进行废止，推陈出新，全面落实首问负责制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制、否定报备制、无偿代办制六项制度，最大限度的保护人民群众的合法利益。并且，根据县域经济发展的实际情况，实行了户口政策放宽、行业管理放宽、减免收费标准放宽、企业用工放宽的四放宽政策。 二是推行政务公开，提高窗口服务，实施阳光工程。把能够公开的办事制度、工作规范、收费标准一律公开公示，进一步简化审批手续，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的工作机制。在全局所有服务窗口安装了服务态度评价器，使每名办事情的群众都能对窗口民警的服务态度进行监督、评价，以提高民警的服务水平。三是实施联企制度，服务经济发展。加强巡警大队、派出所等单位巡逻力量，对重点企业部位进行重点巡逻防范，防患于未然。针对企业改革遇到的诸多难题，想方设法帮助解决，一年来共解决问题16件。在我县棚户区改造、道路拓宽工程、“浴佛节”、漂流节安保等大型活动中，我局出动警力2130余人次，确保了民生工程和重要活动的顺利开展。三是实行开门接访。设立局长接待日，保证每天有局领导接访，局领导轮流接待群众上访，对能够立即解决的，马上解决，不能立即解决的，也 2

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公安局作风建设年工作总结

这次作风建设暨“作风整顿年”是政法系统根据新形势、新任务提出的新要求，是为切实解决当前政法工作和政法队伍建设中存在的突出问题，巩固去年开展“三项教育”的工作成果，在加强政法队伍自身建设方面采取的一项重大举措。通过开展作风建设暨“作风整顿年”活动， 我们的体会是：

（一）领导重视，是搞好作风建设暨“作风整顿年”活动的组织保证。作风建设暨“作风整顿年”活动时间安排达8个月，标准要求高，工作任务重，要达到学习教育的目标，不辜负各级领导和社会各界的厚望，就必须要有坚强的组织领导作保证。因此，我局在活动前期准备阶段，便及时将有关作风建设工作情况向分管政法的县领导、局主要领导汇报，主动争取领导重视、关心和支持。党委领导的重视关怀和亲自顾问，为我局作风建设暨“作风整顿年”活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。

（二）不断进行思想发动，激发出民警的内在动力，是搞好作风建设暨“作风整顿年”活动的重要基础。作风建设暨“作风整顿年”的实质是民警自我教育、自我提高。教育中，民警没有积极性，是无法实现作风建设暨“作风整顿年”目标的。因此，从一开始我们就把调动民警参与教育活动的积极性作为重要环节来抓。通过不间断的思想发动，使民警真正提高思想认识，克服厌烦畏惧心理，从不自觉到自觉，从要我搞作风建设暨“作风整

顿年”到我要搞作风建设暨“作风整顿年”，完成了作风建设暨“作风整顿年”活动的学习任务。

（三）深入调查研究，坚持“开门”搞教育。找准队伍中存在的突出问题，是搞好作风建设暨“作风整顿年”活动的前提。对于公安工作和公安队伍中存在的问题和不足，人民群众和社会各界是最清楚的，只有深入到群众中去，深入到社会各阶层中去，广泛进行调查研究，积极创造条件，营造宽松的环境，真诚“开门”纳谏，让人民群众和社会各界把心里话说出来，把真实情况反映出来，才能找准抓住队伍中存在的突出问题，更有针对性地制定和落实整改措施，确保作风建设暨“作风整顿年”活动取得实效。

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上半年队伍建设工作小结

上半年，大队紧紧围绕思想政治工作要点和党建工作要点要求，深入开展“大走访”开门评警、端正执法理念规范执法行为教育整顿活动和学习杨善洲精神坚定理想信念等活动，坚持教育与管理并重，坚持思想政治工作与业务工作同部署、同落实，认真抓好队伍思想状况分析，积极开展交心谈心工作。通过开展各项活动，和谐了警民关系，确保了队伍健康稳定，为大队开展各项工作提供了强有力的组织和政治保障。

一、主要做法

（一）围绕一个中心、明确四条主线，开展“大走访”开门评警。

大队坚持主动走出去、民意请进来的指导方针，将“大走访”开门评警与道路交通管理工作紧密结合，围绕“工作还坏让群众说了算，人民满意为主要目标”这个中心，放射四条工作主线，即将开门评警与安全宣传相结合，将开门评警与事故案件纠纷化解相结合，将开门评警与创建平安单位相结合，将开门评警与帮扶救助相结合。狠抓落实保障，满怀诚挚敞心扉，虚心约请求评议，脚踏实地抓整改，切实将“大走访”开门评警落到实处

上半年，大队4次约请当事人及家属，3次约请违法驾

驶员，4次约请其他沿线村寨群众 ，8次约请沿线2家客运站、10家客运企业，3次约请周边学校工作人员，共约请群众评议评查21次。期间共发放并收集支队、大队、中队各类《开门评警评议调查表》700余份，梳理汇总意见100余条，采纳群众意见10余条，采取一系列有效措施整改反馈，共组织回访2次，受到群众一致好评，和谐了警民关系。

（二）扎实开展端正执法理念规范执法行为教育整顿活动。

根据《开展端正执法理念规范执法行为教育整顿活动实施方案》的部署要求，为认真汲取事件的教训，集中整顿队伍中暴露出来的突出问题，召开动员大会，制定方案，完善学习计划，建立“三本一卡”，采取集中学习、民警自学和组织讨论、撰写心得体会等方式完成了第一阶段的学习任务。期间，大队每星期组织一次理论学习，以中队为单位组织讨论2次，组织交流体会2次，每位民警撰写了一篇1500字左右的学习心得体会。现端正执法理念规范执法行为教育整顿活动已转入查摆剖析阶段。通过前期的学习教育，使大队全体民警宗旨观念，法治意识，执法能力明显提高，执勤执法更加规范，工作作风更加扎实。

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队建突出问题及意见和建议

一、 当前存在的突出问题。

（一）、宗旨意识、工作作风问题

经过近几年学习教育活动的开展，政法干警的人员素质比较前几年有了很大程度的提高，但是我们也应该清醒的看到，在建设社会主义市场经济的新形势下，政法队伍受到来自经济、社会、文化、思想等多方面的影响与挑战，少数干警经不起这种考验，理想信念动摇，人生观和价值观起了变化，一些不良的风气如“特权思想”、“权钱交易”、“享乐主义思想”等仍然在一些干警身上不同程度的存在，还有的有法不依，执法不严、刑讯逼供甚至知法犯法等，一些部门仍存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的官僚衙门作风，这些都在群众中间造成了很坏的影响，损害了我们政法队伍的健康形象，也损害了党和政府的威信。

（二）、人员结构存在问题。自从实行国家统一司法考试以来，考试难度增加，通过率降低，区检察院前两届考试共通过3人，区法院通过4人，过低的通过率使目前检法两院检察员、审判员的结构不同程度的出现了断层的情况，如法院现有审判员63人，助理审判员5人，具有审判资格人员仅占全院干警总数的47%，审判后备力量严重不足，这些都为政法部门长远的发展埋下隐患。

（三）、关于学习的问题

如今是知识爆炸的时代，整个社会的节奏在加快，知识更新的节奏也在加快，特别是中国加入WTO后，各种新事物、新知识层出不穷，如果不能跟上社会的发展势必会被社会所最终淘汰。可是在基层政法部门干警队伍中普遍存在一种心理，认为我们是基层部门，接触的都是具体的事情，况且基层事情很繁琐，没有必要也没有时间去学习。

（四）、政法干部的职级待遇问题

相对于区直其他部门而言，政法干警的职级待遇问题是目前比较突出的问题，尤其是基层政法部门，虽然，近两年，通过区委政法委积极协调，我区干警职级待遇解决的力度比较大，但是基层政法干警的职级待遇并没有纳入全区干部提拔“大盘子”中，并没有建立一个长效机制，目前社会治安状况不容乐观，政法部门的压力也在逐年增大，干警长期处于超负荷工作状态，干警的职级待遇偏低，影响了大家的工作积极性。

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班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好

学校德育工作的关键。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。

我校现有9个教学班，328名学生，为了适应德育工作改革和发

展的新形势，在加强班主任队伍建设上，我们注重增强了全校广大教师尤其是青年教师从事班主任工作的主动性、积极性。主要抓了以下几个方面的工作：

一、抓队伍，确保班主任结构合理优化。

1、我们精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任

班主任，为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。

2、我们安排了9名教师当班主任，其中年轻教师是学校最具活力的群体，学校的发展将来要靠他们挑大梁。一方面我们让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校发展打算，使班主任队伍后继有人。

3、我们注意班主任力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。

二、抓学习，引领班主任提升思想素质。

“学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。

然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。

1、为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我们

注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育，提高班主任的学历水平，要求班主任大专化，具备21世纪的从事班主任工作的综合素质能力。此外，我们坚持每月一次的班主任例会制度，每学期一次的班主任理论研讨会或经验交流会，每学期一次的班主任德育论文暨创新教育个案撰写、交流。形成教育论文奖励制度。

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威宁自治县农村实用人才队伍建设工作总结

近年来，我县紧紧围绕建设社会主义新农村这一主题和县委“四五六七”工作思路，坚持发展农业抓人才、结构调整抓特色、提质增效抓产业的指导思想，以农业增效、农民增收为目标，不断加大农村实用人才的培育力度，优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂技术、关经营、能管理的农村实用技术人才队伍，现将相关工作情况总结如下。

一、基本情况

威宁自治县总面积6296.3平方公里，辖35个乡镇、万人，农村劳动力 万人。现有各类实用人才 人，占劳动力总数的 %；其中，生产能手 人，占 %；经营能手 人，占 %；能工巧匠 人，占 %；其它能手 人，占2.1%；35岁以下 人，占 %；36-55岁 人，占 %；56岁以上 人，占 %；本科及以上 人，占 %；专科 人，占 %；中专、高中 人，占 %；初中以下 人，占 %。

二、主要做法

近年来，我县认真贯彻落实全省、全区人才工作会议精神，大力推进“人才强县”战略，面向农村，服务农业，大力培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，加快推进我县新农村建设进程。

1 612个行政村（社区），全县总人口139万，其中农村人口

1、摸清底数，建立实用人才信息库。切实制定《威宁县农村乡土人才选拔和管理规定》，把威宁籍的农民或在农村从事生产经营活动的非国家干部、职工纳入乡土人才选拔对象，通过调查摸底、群众举荐、组织考核等具体办法，将农村中那些懂经济、会经营、精技艺、头脑灵活的乡村干部、党员、专业户、个体户、文化大户等乡土能人筛选、登记造册，分别建立了县、乡(镇)、村(社区)三级乡土人才资源库。县委组织部充分利用信息化建设平台，建立农村实用人才信息化管理系统。现入库省管乡土拔尖人才信息7人、高级技工技能人才信息3人、农村实用人才信息14人、副高职称以上人员信息274人。

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成都市公安局武侯区分局二00七年队伍建设工作总结 20xx年，分局队伍建设工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大和全市公安工作会精神，紧紧围绕 “三基”工程建设和市局“一三三二”发展战略，强化思想政治教育，深化队伍正规化建设，创新战训合一的训练机制，拓展思想政治工作渠道，进一步加大工作力度，使队伍的凝聚力、战斗力和形象得到了明显提升，为圆满完成各项公安工作奠定了坚实的思想和组织基础，为建设和谐文明新武侯提供了强有力的服务和保证。

一、加强思想政治教育，牢固树立“人民公安为人民”思想 一是深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观武装头脑。党的十七大召开以后，分局召开民警大会并制定了《关于认真学习十七大会议精神的通知》，并对学习贯彻活动进行了周密安排。举办了学习党的十七大精神宣讲会，邀请武侯区委十七大精神宣讲团进行了专题辅导。组织100余名科所队领导参加了全市公安机关基层科所队领导学习贯彻党的十七大暨市局“8?27”会议精神集中轮训。各单位也纷纷组织民警通过观看电视直播、学习报告、座谈讨论、交流体会等不同形式，认真学习报告决议，深刻领会十七大精神和科学发展观的深刻内涵，进一步统一全体民警思想，自觉把十七大精神贯彻落实到公安工作的各个环节和方面。

二是深入学习贯彻全市公安工作会精神，积极落实“一三三二”发展战略。分局以多种形式组织全体民警认真学习了“8.27”会议精神和市局昆学局长工作报告，切实把握全市公安工作的发展战略、基本原则、

奋斗目标和工作重点。在分局主页上开设了学习贯彻全市公安工作会精神专栏，举办了“人民公安为人民”专题讲座，编印了800份《学习贯彻全市公安工作会精神宣传提纲》等宣传资料，并组织全体领导干部以闭卷形式进行考试。按照市局确定发展战略，分局制定了当前和今后五年的工作规划，把各项工作任务细化、量化、具体化，并不断推进工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面的创新。

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